習近平總書記在紀念五四運動100周年大會上說：「青年是整個社會力量中最積極、最有生氣的力量，國家的希望在青年，民族的未來在青年。今天，新時代中國青年處在中華民族發展的最好時期，既面臨著難得的建功立業的人生際遇，也面臨著「天將降大任於斯人」的時代使命。新時代中國青年要繼續發揚五四精神，以實現中華民族偉大復興為己任，不辜負黨的期望、人民期待、民族重託，不辜負我們這個偉大時代。」。
青春，必有所為；基層，大有可為！作為新時代的青年，我們感受祖國日新月異發展變化的同時，更應該向習總書記當年那樣做好基層事，做好眼前事，沉得下身，潛得下心，踏實務實，讓青春在基層的天空中盡情飛翔。
學習和繼承五四精神，需要我們不斷學習。青春年華，意氣風發，但需知山外有山，人外有人，學習到了新高度，才會有更深邃的思想，更闊遠的目光，才會認識自己，更加奮發有為，更好建功立業。古人云「非盡百家之美，不能成一人之奇；非取法至高之境，不能開獨造之域」，放棄學習，便束縛自己，堅持學習，才能放飛青春。作為一名基層學校的一線教師，我深知不學習，便跟不上教育改革的形勢；不學習，便難以把握新時代學生的特點；不學習，便站不好站不穩講台。回想年輕的習近平在梁家河那樣艱苦的條件下依然如饑似渴地學習、讀書，我們有什麼資格洋洋得意，又有什麼藉口固步自封。於是，在教學中，我鑽研教材，豐富教法，在生活中，我喜愛閱讀，提升素養，只是希望在漢濱教育這片沃土上能扎得住根，能做出些微薄的貢獻？
學習和繼承五四精神，需要我們踏實謹慎。我們知道，樹的枝葉愈是繁茂，它的根向黑暗大地扎得愈深。青春的我們，有無垠的慾望，有無限的追求，如不加以克制，便如同狂奔的野獸尋找壯士的鋼刀，美麗的飛鳥尋找著金色的牢籠，青春不羈的心尋找著毒色的眼睛，從此，折戟沉沙，青春難覓芳華。其實，我們需要踏實謹慎，在基層也能放飛青春，正如朱自清所言「從此我不再仰臉看青天，不再低頭看白水，只謹慎著我雙雙的腳步，我要一步一步踏在泥土上，打上深深的腳印！」回想自己的生涯，凡是自己踏實了，努力了，便總能收穫來自的回報，凡是自己浮躁了，放鬆了，教育教學的講台總是搖搖欲墜，無法站穩。習總書記當年在梁家河下鄉插隊的時候，不正是靠著自己的踏實，為民辦實事的信念，才收穫了鄉親們的信任和不舍嗎？梁家河，真是有大學問的地方啊！
學習和繼承五四精神，需要我們心安志遠。「心在哪裡，風景就在哪裡。志向有多遠，青春就會有多燃。」跟隨心的指引，為此心而用心，以此身來安心，傾注全身力量逐志而行，執著向前，才能成就一路綺麗的風景，正如孫中山說「吾心信其可行，則移山填海之難，終有成功之日」。然而，有些青年難在基層安心，好高騖遠，百般挑剔，工作趨於浮躁，志向趨於低俗。香港媒體人梁文道說：「浮躁是這個時代的集體病症」，青年人尤甚。當淺嘗輒止成為思維定式，急功近利成為普遍景象，喧鬧膚淺成為喜聞樂見，心難安志難遠，風景難覓。屈原說「亦余心之所善兮，雖九死其猶未悔。」安心遠志，用畢生精力實現它，無論是於春風得意中策馬，還是在艱難困頓中蹣跚，青春之歌都會嘹亮，青春之境總能高遠。年輕的習近平在梁家河帶領鄉親們建沼氣池，辦實事，讓鄉親們的生活越過越好，這不正是心安志遠的寫照嗎？現在的我們工作在基層，面對的更多是來自山裡的貧困學生，這要求我們要向習總書記那樣，安下心，樹遠志，改變自己的命運，更要改寫這些亟需改寫的山裡娃的命運，讓他們走出大山，開拓眼界，增長本領，學有所成，反哺家鄉，讓這裡的生活也越過越好。
多少次，我們高歌「昂昂獨負青雲志，下看金玉不如泥」，多少次，我們悲嘆「志士幽人莫怨嗟，古來材大難為用」，多少次，我們感慨「細推物理須行樂，何用浮名絆此身」。在種種務虛中，我們把光陰虛度，我們把惆悵叢生，回想習總書記青年時在梁家河的磨練、收穫，我們不羞愧嗎！「少壯輕歲月，遲暮惜光輝。」莫等到大好青春逝去，才恍悟時光的珍貴。讓我們珍惜時間，做好基層事，做好教育事，沉得下身，潛得下心，踏實務實，讓青春在基層教育的天空中盡情飛翔。
青春，必有所為；基層，大有可為！作為新時代的青年，我們感受祖國日新月異發展變化的同時，更應該向習總書記當年那樣做好基層事，做好眼前事，沉得下身，潛得下心，踏實務實，讓青春在基層的天空中盡情飛翔。
學習和繼承五四精神，需要我們不斷學習。青春年華，意氣風發，但需知山外有山，人外有人，學習到了新高度，才會有更深邃的思想，更闊遠的目光，才會認識自己，更加奮發有為，更好建功立業。古人云「非盡百家之美，不能成一人之奇；非取法至高之境，不能開獨造之域」，放棄學習，便束縛自己，堅持學習，才能放飛青春。作為一名基層學校的一線教師，我深知不學習，便跟不上教育改革的形勢；不學習，便難以把握新時代學生的特點；不學習，便站不好站不穩講台。回想年輕的習近平在梁家河那樣艱苦的條件下依然如饑似渴地學習、讀書，我們有什麼資格洋洋得意，又有什麼藉口固步自封。於是，在教學中，我鑽研教材，豐富教法，在生活中，我喜愛閱讀，提升素養，只是希望在漢濱教育這片沃土上能扎得住根，能做出些微薄的貢獻？
學習和繼承五四精神，需要我們踏實謹慎。我們知道，樹的枝葉愈是繁茂，它的根向黑暗大地扎得愈深。青春的我們，有無垠的慾望，有無限的追求，如不加以克制，便如同狂奔的野獸尋找壯士的鋼刀，美麗的飛鳥尋找著金色的牢籠，青春不羈的心尋找著毒色的眼睛，從此，折戟沉沙，青春難覓芳華。其實，我們需要踏實謹慎，在基層也能放飛青春，正如朱自清所言「從此我不再仰臉看青天，不再低頭看白水，只謹慎著我雙雙的腳步，我要一步一步踏在泥土上，打上深深的腳印！」回想自己的生涯，凡是自己踏實了，努力了，便總能收穫來自的回報，凡是自己浮躁了，放鬆了，教育教學的講台總是搖搖欲墜，無法站穩。習總書記當年在梁家河下鄉插隊的時候，不正是靠著自己的踏實，為民辦實事的信念，才收穫了鄉親們的信任和不舍嗎？梁家河，真是有大學問的地方啊！
學習和繼承五四精神，需要我們心安志遠。「心在哪裡，風景就在哪裡。志向有多遠，青春就會有多燃。」跟隨心的指引，為此心而用心，以此身來安心，傾注全身力量逐志而行，執著向前，才能成就一路綺麗的風景，正如孫中山說「吾心信其可行，則移山填海之難，終有成功之日」。然而，有些青年難在基層安心，好高騖遠，百般挑剔，工作趨於浮躁，志向趨於低俗。香港媒體人梁文道說：「浮躁是這個時代的集體病症」，青年人尤甚。當淺嘗輒止成為思維定式，急功近利成為普遍景象，喧鬧膚淺成為喜聞樂見，心難安志難遠，風景難覓。屈原說「亦余心之所善兮，雖九死其猶未悔。」安心遠志，用畢生精力實現它，無論是於春風得意中策馬，還是在艱難困頓中蹣跚，青春之歌都會嘹亮，青春之境總能高遠。年輕的習近平在梁家河帶領鄉親們建沼氣池，辦實事，讓鄉親們的生活越過越好，這不正是心安志遠的寫照嗎？現在的我們工作在基層，面對的更多是來自山裡的貧困學生，這要求我們要向習總書記那樣，安下心，樹遠志，改變自己的命運，更要改寫這些亟需改寫的山裡娃的命運，讓他們走出大山，開拓眼界，增長本領，學有所成，反哺家鄉，讓這裡的生活也越過越好。
多少次，我們高歌「昂昂獨負青雲志，下看金玉不如泥」，多少次，我們悲嘆「志士幽人莫怨嗟，古來材大難為用」，多少次，我們感慨「細推物理須行樂，何用浮名絆此身」。在種種務虛中，我們把光陰虛度，我們把惆悵叢生，回想習總書記青年時在梁家河的磨練、收穫，我們不羞愧嗎！「少壯輕歲月，遲暮惜光輝。」莫等到大好青春逝去，才恍悟時光的珍貴。讓我們珍惜時間，做好基層事，做好教育事，沉得下身，潛得下心，踏實務實，讓青春在基層教育的天空中盡情飛翔。