任仕林
自我評價：本人在校熱愛祖國，尊敬師長，團結同學，樂於助人。是老師的好幫手，同學的好朋友。我學習勤奮，積極向上，喜歡和同學討論並解決問題，經常參加班級、學校組織的各種課外活動。在家尊老愛幼，經常幫父母做家務。
同學評價：你是一個樸實的學生，平時總是默默地做事，任勞任怨，待人隨和，誠懇，和同學關係好，熱愛集體，樂於助人是你的美德。能嚴格遵守學校的各項規章制度。能認識自到己學習上的不足，嚴格要求自己，敢於向老師請教問題。
老師評價：心地善良，脾氣溫和，活潑可愛，為人坦誠，接物待人春風撲面。看到課堂上你那專注的神情、認真的學習態度，老師也感到欣慰。每當看到你工工整整的作業就忍不住停下來欣賞。你刻苦的學習精神也很讓我喜歡。
學校評價：該生為人正直，尊敬師長，團結同學，樂於助人，關心班集體，待人有禮，能認真聽從老師的教導。學習上嚴格要求自己，自覺遵守學校的各種規章制度，有集體榮譽感。
劉金權
自我評價：我為人隨和，和同學相處融洽，心理素質好，為人真誠、坦率。能吃苦耐勞，有較強的適應能力。在高三，我學到了很多知識，思想品德比以前有了很大的提高。希望以後做一個有理想、有抱負、有文化的人。為新中國貢獻更多的力量。
同學評價：課堂上能認真聽講，課後按時完成作業。自信、自尊、自強、自律、勤奮、有愛心、樂於助人、遵守紀律、誠實守信、維。
護公德、學習勤奮、思想健康向上。和同學團結互助，自我約束力強。尊重同學的每一個想法。
老師評價：該生是一個積極向上、團結同學的好學生。他樂於幫助別人，積極參加集體組織的各項活動。在課堂上能積極配合老師的工作。能嚴格遵守學校的規章制度。具有良好的學習態度和行為習慣。
學校評價：該生為人樸實、真誠、勤儉節約，獨立性強，熱愛集體，尊進師長，團結同學，是一個聽話懂事的學生。通過高中三年的錘鍊，不但在德智體美勞方面取得了長遠的進步也遵守社會公德，積極投身實踐。
黃波
自我評價：我學習勤奮，積極向上，經常參加班級、學校組織的各種課外活動。在校熱愛祖國，尊敬師長，團結同學為人隨和，和同學相處融洽，能吃苦耐勞，適應能力強，樂於助人。是老師的好幫手，同學的好朋友。在家尊老愛幼，經常幫父母做家務，是爸爸媽媽的好孩子。
同學評價：課堂上認真學習，課後按時完成作業。和同學團結互助，自我約束力強。能嚴格遵守學校的各項規章制度。能認識自到己學習上的不足，嚴格要求自己。你平時總是默默地做事，任勞任怨，待人隨和，誠懇，和同學關係好。熱愛集體，樂於助人是你的美德。
老師評價：該生自信、自尊、自強、自律、勤奮、有愛心、樂於助人、遵守紀律、誠實守信、學習勤奮、思想健康向上，看到課堂上你那專注的神情、認真的學習態度，老師也感到欣慰。每當看到你工工整整的作業就忍不住停下來欣賞。你刻苦的學習精神讓人讚賞。心地善良、脾氣溫和、為人坦誠都是你的優點。
學校評價：該生為人正直，尊敬師長，團結同學，樂於助人，關心班集體有愛心、遵守紀律、誠實守信、自我約束力強。在學習上嚴格要求自己，自覺遵守學校的各種規章制度，集體榮譽感強。
待人有禮，能認真聽從老師的教導。是一個聽話懂事的學生在德智體美勞方面全面發展。
蒲
自我評價：在家，我是一個聽話的孩子。常幫父母做家務在校熱愛祖國，尊敬師長，團結同學，樂於助人。是老師的好幫手，同學的好朋友。為人隨和，和同學相處融洽，希望以後做一個有理想、有抱負、有文化的人。
同學評價：你是一個性格開朗，十分陽光的學生。平時總是默默地做事，任勞任怨，待人隨和，誠懇，能嚴格遵守學校的各項規章制度。嚴格要求自己，和同學團結互助，自我約束力強。
老師評價：該生尊敬師長，團結同學。和同學團結互助，自我約束力強。在課堂上能積極配合老師的工作。能嚴格遵守學校的規章制度。能吃苦耐勞，有較強的適應能力。經常參加班級、學校組織的各種課外活動。是老師的好幫手，同學的好朋友。
學校評價：該生在校表現良好。任勞任怨，待人隨和，誠懇，和同學關係好，熱愛集體，為人正直，能認真聽從老師的教導。學習上嚴格要求自己，自覺遵守學校的各種規章制度，有集體榮譽感。思想健康向上。具有良好的學習態度和行為習慣。
李
自我評價：我能對個人的行為負責，在校熱愛祖國，尊敬師長，團結同學，樂於助人。是老師的好幫手，經常參加班級、學校組織的各種課外活動。在家尊老愛幼，經常幫父母做家務。希望以後做一個有理想、有抱負、有文化的人。
同學評價：你是一個誠實守信，關心集體的人。課堂上能認真聽講，課後按時完成作業。遵守紀律、誠實守信、維護公德、學習勤奮、思想健康向上。和同學團結互助，自我約束力強。為人隨和，和同。
學相處融洽，心理素質好，為人真誠、坦率。能吃苦耐勞，有較強的適應能力。
老師評價：該生是一個組織紀律性很強的學生。在課堂上能積極配合老師的工作。能嚴格遵守學校的規章制度。具有良好的學習態度和行為習慣。積極向上、團結同學的好學生。他樂於幫助別人，積極參加集體組織的各項活動。一個聽話懂事的學生。
自我評價：本人在校熱愛祖國，尊敬師長，團結同學，樂於助人。是老師的好幫手，同學的好朋友。我學習勤奮，積極向上，喜歡和同學討論並解決問題，經常參加班級、學校組織的各種課外活動。在家尊老愛幼，經常幫父母做家務。
同學評價：你是一個樸實的學生，平時總是默默地做事，任勞任怨，待人隨和，誠懇，和同學關係好，熱愛集體，樂於助人是你的美德。能嚴格遵守學校的各項規章制度。能認識自到己學習上的不足，嚴格要求自己，敢於向老師請教問題。
老師評價：心地善良，脾氣溫和，活潑可愛，為人坦誠，接物待人春風撲面。看到課堂上你那專注的神情、認真的學習態度，老師也感到欣慰。每當看到你工工整整的作業就忍不住停下來欣賞。你刻苦的學習精神也很讓我喜歡。
學校評價：該生為人正直，尊敬師長，團結同學，樂於助人，關心班集體，待人有禮，能認真聽從老師的教導。學習上嚴格要求自己，自覺遵守學校的各種規章制度，有集體榮譽感。
劉金權
自我評價：我為人隨和，和同學相處融洽，心理素質好，為人真誠、坦率。能吃苦耐勞，有較強的適應能力。在高三，我學到了很多知識，思想品德比以前有了很大的提高。希望以後做一個有理想、有抱負、有文化的人。為新中國貢獻更多的力量。
同學評價：課堂上能認真聽講，課後按時完成作業。自信、自尊、自強、自律、勤奮、有愛心、樂於助人、遵守紀律、誠實守信、維。
護公德、學習勤奮、思想健康向上。和同學團結互助，自我約束力強。尊重同學的每一個想法。
老師評價：該生是一個積極向上、團結同學的好學生。他樂於幫助別人，積極參加集體組織的各項活動。在課堂上能積極配合老師的工作。能嚴格遵守學校的規章制度。具有良好的學習態度和行為習慣。
學校評價：該生為人樸實、真誠、勤儉節約，獨立性強，熱愛集體，尊進師長，團結同學，是一個聽話懂事的學生。通過高中三年的錘鍊，不但在德智體美勞方面取得了長遠的進步也遵守社會公德，積極投身實踐。
黃波
自我評價：我學習勤奮，積極向上，經常參加班級、學校組織的各種課外活動。在校熱愛祖國，尊敬師長，團結同學為人隨和，和同學相處融洽，能吃苦耐勞，適應能力強，樂於助人。是老師的好幫手，同學的好朋友。在家尊老愛幼，經常幫父母做家務，是爸爸媽媽的好孩子。
同學評價：課堂上認真學習，課後按時完成作業。和同學團結互助，自我約束力強。能嚴格遵守學校的各項規章制度。能認識自到己學習上的不足，嚴格要求自己。你平時總是默默地做事，任勞任怨，待人隨和，誠懇，和同學關係好。熱愛集體，樂於助人是你的美德。
老師評價：該生自信、自尊、自強、自律、勤奮、有愛心、樂於助人、遵守紀律、誠實守信、學習勤奮、思想健康向上，看到課堂上你那專注的神情、認真的學習態度，老師也感到欣慰。每當看到你工工整整的作業就忍不住停下來欣賞。你刻苦的學習精神讓人讚賞。心地善良、脾氣溫和、為人坦誠都是你的優點。
學校評價：該生為人正直，尊敬師長，團結同學，樂於助人，關心班集體有愛心、遵守紀律、誠實守信、自我約束力強。在學習上嚴格要求自己，自覺遵守學校的各種規章制度，集體榮譽感強。
待人有禮，能認真聽從老師的教導。是一個聽話懂事的學生在德智體美勞方面全面發展。
蒲
自我評價：在家，我是一個聽話的孩子。常幫父母做家務在校熱愛祖國，尊敬師長，團結同學，樂於助人。是老師的好幫手，同學的好朋友。為人隨和，和同學相處融洽，希望以後做一個有理想、有抱負、有文化的人。
同學評價：你是一個性格開朗，十分陽光的學生。平時總是默默地做事，任勞任怨，待人隨和，誠懇，能嚴格遵守學校的各項規章制度。嚴格要求自己，和同學團結互助，自我約束力強。
老師評價：該生尊敬師長，團結同學。和同學團結互助，自我約束力強。在課堂上能積極配合老師的工作。能嚴格遵守學校的規章制度。能吃苦耐勞，有較強的適應能力。經常參加班級、學校組織的各種課外活動。是老師的好幫手，同學的好朋友。
學校評價：該生在校表現良好。任勞任怨，待人隨和，誠懇，和同學關係好，熱愛集體，為人正直，能認真聽從老師的教導。學習上嚴格要求自己，自覺遵守學校的各種規章制度，有集體榮譽感。思想健康向上。具有良好的學習態度和行為習慣。
李
自我評價：我能對個人的行為負責，在校熱愛祖國，尊敬師長，團結同學，樂於助人。是老師的好幫手，經常參加班級、學校組織的各種課外活動。在家尊老愛幼，經常幫父母做家務。希望以後做一個有理想、有抱負、有文化的人。
同學評價：你是一個誠實守信，關心集體的人。課堂上能認真聽講，課後按時完成作業。遵守紀律、誠實守信、維護公德、學習勤奮、思想健康向上。和同學團結互助，自我約束力強。為人隨和，和同。
學相處融洽，心理素質好，為人真誠、坦率。能吃苦耐勞，有較強的適應能力。
老師評價：該生是一個組織紀律性很強的學生。在課堂上能積極配合老師的工作。能嚴格遵守學校的規章制度。具有良好的學習態度和行為習慣。積極向上、團結同學的好學生。他樂於幫助別人，積極參加集體組織的各項活動。一個聽話懂事的學生。