在過去的一年裡，在分管院領導的關注支持下，在各位同仁的配合下，我本著以人為本，服務學員的宗旨，採取了深入了解學員、分類輔導學員、全面服務學員的工作方法，更好地完成了各項工作。為了更好地做好以後的工作，總結經驗，吸取教訓，從德能勤廉五個方面進行個人總結：
一、加強學習實踐，提高道德素養。
作為新時期大學生成長才能的指導者和引導者，指導者承擔著重要的社會責任和使命。高中指導者自身的道德素養理論水平是從事這項工作的理論基礎。2013年是全面貫徹黨的十八大精神開局年，加強理論學習，以黨的最新理論成果武裝頭腦，對指導實踐、推進各項工作意義重大。在日常工作中，我努力多學習，使自己具有必要的馬列主義理論和高政策水平，堅持工作中學習國家政策和學校的中心政策，關注其動態化，加強個人工作意識，加強自己的實踐意識，加強自己的實踐意識，加強自己的實踐意識。
二、改進工作方法，加強工作能力。
高校輔導員是學校思想政治工作的主體，是教育管理的直接參與者，輔導員的工作能力直接影響著大學生的培養質量。我不斷提高自己，向領導學習，向同事學習，向理論學習，向實踐學習，向學生學習，同時通過開展具體工作和深入學生交流等途徑和方式，發現自己在工作中存在的不足之處。及時反省工作中出現的問題，以實踐方式提高自己。在工作中，重視加強心理知識方面的學習，加強語言表達能力，提高自己在工作中的不足之處。我們能夠有效地與學生進行有效的溝通，有效地解決學生的工作問題。我們能夠有效地進行有效的溝通和學習管理。我們能夠有效地為學生提高自己的工作質量。我們能力。我們能夠有效地進行有效地進行有效的溝通。我們能力。我們能夠保證明確保證明我們對學生的工作方法。我們能力。我們能夠保證明我們能夠有效地進行有效地對學生的工作和工作和工作進行有效地進行公眾多方面的溝通。我們的溝通。我們的溝通。
三、樹立責任意識，堅持勤奮自律。
自從我從事工作以來，我一直以進取的態度對待各種工作任務，堅持熱愛崗位、勤奮工作的最基本要求。我參加學校和學院會議，按時完成工作任務，遵守工作制度。同時，我可以積極思考我在工作中遇到的問題。我可以通過理論學習和實踐來彌補我的不足。我一直堅持我的工作。我一直堅持以我的身份為榜樣，並加強我的職責意識。管理學生不粗心:定期召開班會和班幹部會議，以掌握學生的動態。我不定期深入教室和宿舍了解學生的學習和生活情況。及時解決學生問題，建立我對學生和信任的深刻信任。我不僅僅是學生的工作動態，而且對學生的工作也是學生的保障。
四、堅持精益求精，提高工作效果。
在過去的一年裡，我記得自己的職責，在實踐工作中發現問題，在發現問題中尋找方法，儘量不要忽視積累問題，不要遲到被動，積極解決問題。對自己的工作充滿熱情，與周圍的同事團結互助，對學生的愛護負責，順利完成了本學期的各項工作和任務。今年9月初，我新接管了本學院2011級保險班、2011級報銷班、2010級和研究生班。這對我來說是一個新的考驗。我更加關注這些學生的思想、學習和生活狀況。經過一學期的磨合和基本理解，我已經了解了學生的工作方法。
我重視自己的理論學習，以學生的思想教育為重點開展工作。把學生的思想教育工作放在第一位。重視理解學生的心理需求，加強與學生的深入交流。對於新接手的學生，為了消除他們思想上產生的溝通，我總是堅持與班幹部交流的習慣，定期召開會議，安排值班制度，營造良好的師生交流氛圍。對於思想鬆懈、最近表現不佳的學生，我可以從多個方面了解思想動態，定期與學生交流，然後給予必要的指導。一些學生已經進行了實際教育的形式，對學生進行了實際教育強調調。
另外，重視加強舍風、班風、學風建設。在舍風建設方面，重視每周的離校統計工作。鼓勵舍長發揮作用，異常是夜不歸宿和擅自外出者，立即報告，嚴格對待。鼓勵宿舍長凝聚宿舍向心，鼓勵有問題及時與指導員取得聯繫。在班風建設方面，我一直以學生幹部為工作主線，不僅以例會制度，還以飛信、人人、微博等方式與學生合作，經常關注學生動態。在學風建設方面，重視優秀學生和黨員模範的領導作用，提倡協助提高合作方式，通過飛信、人、微博等方式與學生合作，不同時調查學生動態。在學風建設方面，重視學風建設方面，提高合作方法，不要求學習班級和班級。
五、注重廉潔自律，優化工作風格。
總是嚴格要求自己，牢牢確立共產主義的世界觀、人生觀、價值觀。經過不斷的學習和實踐，思想上、政治上始終與黨中央和各級黨組織高度一致。本著對自己的責任，對學生負責，在中始終對自己的高標準、嚴格要求，始終自重、自覺、自覺、自覺、自覺、自覺、自覺、自覺、自覺、自覺、自覺、個、個性、名譽，堅定全心全意為學生服務的宗旨意識。對工作做好細緻、粗心、不粗心，做好整體、公平、自我。
回顧過去一年的工作，在醫院領導的大力支持下，在同事的幫助下，我可以完成工作任務，但確實有很多缺點和不滿意的地方。在今後的工作中我。
一、加強學習實踐，提高道德素養。
作為新時期大學生成長才能的指導者和引導者，指導者承擔著重要的社會責任和使命。高中指導者自身的道德素養理論水平是從事這項工作的理論基礎。2013年是全面貫徹黨的十八大精神開局年，加強理論學習，以黨的最新理論成果武裝頭腦，對指導實踐、推進各項工作意義重大。在日常工作中，我努力多學習，使自己具有必要的馬列主義理論和高政策水平，堅持工作中學習國家政策和學校的中心政策，關注其動態化，加強個人工作意識，加強自己的實踐意識，加強自己的實踐意識，加強自己的實踐意識。
二、改進工作方法，加強工作能力。
高校輔導員是學校思想政治工作的主體，是教育管理的直接參與者，輔導員的工作能力直接影響著大學生的培養質量。我不斷提高自己，向領導學習，向同事學習，向理論學習，向實踐學習，向學生學習，同時通過開展具體工作和深入學生交流等途徑和方式，發現自己在工作中存在的不足之處。及時反省工作中出現的問題，以實踐方式提高自己。在工作中，重視加強心理知識方面的學習，加強語言表達能力，提高自己在工作中的不足之處。我們能夠有效地與學生進行有效的溝通，有效地解決學生的工作問題。我們能夠有效地進行有效的溝通和學習管理。我們能夠有效地為學生提高自己的工作質量。我們能力。我們能夠有效地進行有效地進行有效的溝通。我們能力。我們能夠保證明確保證明我們對學生的工作方法。我們能力。我們能夠保證明我們能夠有效地進行有效地對學生的工作和工作和工作進行有效地進行公眾多方面的溝通。我們的溝通。我們的溝通。
三、樹立責任意識，堅持勤奮自律。
自從我從事工作以來，我一直以進取的態度對待各種工作任務，堅持熱愛崗位、勤奮工作的最基本要求。我參加學校和學院會議，按時完成工作任務，遵守工作制度。同時，我可以積極思考我在工作中遇到的問題。我可以通過理論學習和實踐來彌補我的不足。我一直堅持我的工作。我一直堅持以我的身份為榜樣，並加強我的職責意識。管理學生不粗心:定期召開班會和班幹部會議，以掌握學生的動態。我不定期深入教室和宿舍了解學生的學習和生活情況。及時解決學生問題，建立我對學生和信任的深刻信任。我不僅僅是學生的工作動態，而且對學生的工作也是學生的保障。
四、堅持精益求精，提高工作效果。
在過去的一年裡，我記得自己的職責，在實踐工作中發現問題，在發現問題中尋找方法，儘量不要忽視積累問題，不要遲到被動，積極解決問題。對自己的工作充滿熱情，與周圍的同事團結互助，對學生的愛護負責，順利完成了本學期的各項工作和任務。今年9月初，我新接管了本學院2011級保險班、2011級報銷班、2010級和研究生班。這對我來說是一個新的考驗。我更加關注這些學生的思想、學習和生活狀況。經過一學期的磨合和基本理解，我已經了解了學生的工作方法。
我重視自己的理論學習，以學生的思想教育為重點開展工作。把學生的思想教育工作放在第一位。重視理解學生的心理需求，加強與學生的深入交流。對於新接手的學生，為了消除他們思想上產生的溝通，我總是堅持與班幹部交流的習慣，定期召開會議，安排值班制度，營造良好的師生交流氛圍。對於思想鬆懈、最近表現不佳的學生，我可以從多個方面了解思想動態，定期與學生交流，然後給予必要的指導。一些學生已經進行了實際教育的形式，對學生進行了實際教育強調調。
另外，重視加強舍風、班風、學風建設。在舍風建設方面，重視每周的離校統計工作。鼓勵舍長發揮作用，異常是夜不歸宿和擅自外出者，立即報告，嚴格對待。鼓勵宿舍長凝聚宿舍向心，鼓勵有問題及時與指導員取得聯繫。在班風建設方面，我一直以學生幹部為工作主線，不僅以例會制度，還以飛信、人人、微博等方式與學生合作，經常關注學生動態。在學風建設方面，重視優秀學生和黨員模範的領導作用，提倡協助提高合作方式，通過飛信、人、微博等方式與學生合作，不同時調查學生動態。在學風建設方面，重視學風建設方面，提高合作方法，不要求學習班級和班級。
五、注重廉潔自律，優化工作風格。
總是嚴格要求自己，牢牢確立共產主義的世界觀、人生觀、價值觀。經過不斷的學習和實踐，思想上、政治上始終與黨中央和各級黨組織高度一致。本著對自己的責任，對學生負責，在中始終對自己的高標準、嚴格要求，始終自重、自覺、自覺、自覺、自覺、自覺、自覺、自覺、自覺、自覺、自覺、個、個性、名譽，堅定全心全意為學生服務的宗旨意識。對工作做好細緻、粗心、不粗心，做好整體、公平、自我。
回顧過去一年的工作，在醫院領導的大力支持下，在同事的幫助下，我可以完成工作任務，但確實有很多缺點和不滿意的地方。在今後的工作中我。