按照《關於第二批專題教育單位基層黨組織召開專題組織生活和開展民主評議黨員的通知》要求，我緊扣「不忘**、牢記**」**，查找違背**和**的差距和不足，重點從通讀《習近平關於「不忘**、牢記**」論述摘編》情況、對照黨章黨規和群眾提出的意見建議、發揮黨員先鋒模範作用等方面對照檢視問題，深刻剖析問題產生的原因與根源，明確了整改措施與努力方向。
一、存在問題清單
（一）通讀《習近平關於「不忘**、牢記**」論述摘編》方面。
一是通讀了《習近平關於「不忘**、牢記**」論述摘編》，對文中10個章節內容進行了學習，對重點內容進行了勾畫和簡單筆記，有了**和**有了感悟。但仔細對照，學習過程中存在走馬觀花、裝點表面的現象，沒有對每一個章節的內容進行深入學習領會，存在選擇性通讀現象。
二是沒有制定系統的，有時以工作忙、事務多為藉口，碎片式的閱讀，感興趣的內容認真讀，相對枯燥的跳著讀，不能持之以恆、靜下心來認真研讀，不能聯繫上下文、聯繫工作實際邊學、邊思、邊悟，不能全面系統的將思想融會貫通，學習效果不理想。
三是理論結合實踐能力不足，由於對《習近平關於「不忘**、牢記**」論述摘編》中的相關內容內涵理解不深刻，把握得不到位，指導實踐工作也還有很多困難。
（二）對照黨章規定的黨員條件和義務權利、《中國共產黨廉潔自律準則》《關於新形勢下黨內政治生活的若干準則》《中國共產黨紀律處分條例》、群眾提出的意見建議等方面。
一是重溫了黨章規定的黨員條件和義務權利、《中國共產黨廉潔自律準則》《關於新形勢下黨內政治生活的若干準則》《中國共產黨紀律處分條例》等，通過學習研討，在對照黨章黨規找差距專題會議上認真做了檢視，查找了自己的不足。自己對黨章黨規等學習不及時、不經常，對黨的基本理論、方針、政策學習了解不系統、不全面。仔細對照黨員的權利和義務，自己黨員意識不夠強，黨員的自豪感和榮譽感不足，履行黨員義務不到位。
二是全心全意為人民服務是黨的根本宗旨，作為一名基層黨員幹部，我工作中始終兢兢業業做好本職工作，只求問心無愧。通過徵求意見建議和開展談心談話，發現自己為民服務、為教職工服務的思想和意識還有待加強，深入到基層學校和群眾中調查研究少，不能精準掌握學校和家長需求，有時感到本領恐慌，為學校和教職工解決實際困難少。
（三）發揮黨員先鋒模範作用方面。
一是認真履行崗位職責，按質按量完成工作任務，但缺乏示範性，不能事事爭先進，有的工作滿足於過得去，滿足於完成任務，缺乏勇立潮頭、爭當時代弄潮兒的勇氣和能力，在黨員同志中帶頭作用不夠明顯。
二是自覺擔當意識不強，幹事創業的勁頭不足。工作中缺乏爭創一流的決心，勇於奮鬥、敢於擔當的勇氣不夠。工作中主動不夠，站位不高，存在求穩怕亂思想。面對工作中的困難和矛盾，缺乏開拓創新、大膽作為的精神，模範帶頭作用不夠明顯。
二、原因剖析
（一）主觀上自己放鬆了政治理論學習，作為一名黨員，對學習的認識不到位、重視程度不夠。學習過程中抱著應付過關心態，沒有從內心深處把學習《習近平關於「不忘**、牢記**」論述摘編》等學深悟透的決心和信心，淺嘗軋止，導致學習效果不佳。
（二）為人民服務的自覺性不夠。工作和生活中不能時刻牢記黨的宗旨和性質，對全心全意為人民服務理解膚淺。有時認為干好自己的本質工作就是為人民服務，況且有時本質工作都還沒有做好、做出色。沒有在工作之餘深入群眾、了解群眾，主動幫助群眾排憂解難，黨員的先鋒模範左右在自己身上沒有得到充分發揮。
（三）缺乏鬥爭精神，面對一些急難險重的任務，棘手的問題，難辦的事情，存在找客觀不找主觀現象。
三、整改措施
（一）加強政治理論學習的自覺性，給自己制定，再次重溫《習近平關於「不忘**、牢記**」論述摘編》和《習近平新時代中國特色社會主義思想學習綱要》等書籍，結合十九屆四中全會精神增強學習針對性，在學深悟透上再下功夫，深刻領會習近平新時代中國特色社會主義思想，理論聯繫實際，不斷提升履職能力，適應新形勢下工作需要。
（二）通過學習和實踐，更加堅定馬克思主義真理信仰、共產主義遠大理想和中國特色社會主義共同理想，增強「四個意識」、堅定「四個自信」、做到「兩個維護」，堅持以人民為中心，不斷提升思想境界，增強為人民服務的自覺性。
（三）進一步錘鍊黨性，增強黨性修養，牢記**和**，增強擔當意識，持之以恆學習，用習近平新時代中國特色社會主義思想武裝頭腦，對黨忠誠、為黨分憂、為黨盡職、為民造福。始終保持時不我待、只爭朝夕、勇立潮頭精神品質，開拓創新、提升本領，為實現中華民族復興的中國夢努力奮鬥。
一、存在問題清單
（一）通讀《習近平關於「不忘**、牢記**」論述摘編》方面。
一是通讀了《習近平關於「不忘**、牢記**」論述摘編》，對文中10個章節內容進行了學習，對重點內容進行了勾畫和簡單筆記，有了**和**有了感悟。但仔細對照，學習過程中存在走馬觀花、裝點表面的現象，沒有對每一個章節的內容進行深入學習領會，存在選擇性通讀現象。
二是沒有制定系統的，有時以工作忙、事務多為藉口，碎片式的閱讀，感興趣的內容認真讀，相對枯燥的跳著讀，不能持之以恆、靜下心來認真研讀，不能聯繫上下文、聯繫工作實際邊學、邊思、邊悟，不能全面系統的將思想融會貫通，學習效果不理想。
三是理論結合實踐能力不足，由於對《習近平關於「不忘**、牢記**」論述摘編》中的相關內容內涵理解不深刻，把握得不到位，指導實踐工作也還有很多困難。
（二）對照黨章規定的黨員條件和義務權利、《中國共產黨廉潔自律準則》《關於新形勢下黨內政治生活的若干準則》《中國共產黨紀律處分條例》、群眾提出的意見建議等方面。
一是重溫了黨章規定的黨員條件和義務權利、《中國共產黨廉潔自律準則》《關於新形勢下黨內政治生活的若干準則》《中國共產黨紀律處分條例》等，通過學習研討，在對照黨章黨規找差距專題會議上認真做了檢視，查找了自己的不足。自己對黨章黨規等學習不及時、不經常，對黨的基本理論、方針、政策學習了解不系統、不全面。仔細對照黨員的權利和義務，自己黨員意識不夠強，黨員的自豪感和榮譽感不足，履行黨員義務不到位。
二是全心全意為人民服務是黨的根本宗旨，作為一名基層黨員幹部，我工作中始終兢兢業業做好本職工作，只求問心無愧。通過徵求意見建議和開展談心談話，發現自己為民服務、為教職工服務的思想和意識還有待加強，深入到基層學校和群眾中調查研究少，不能精準掌握學校和家長需求，有時感到本領恐慌，為學校和教職工解決實際困難少。
（三）發揮黨員先鋒模範作用方面。
一是認真履行崗位職責，按質按量完成工作任務，但缺乏示範性，不能事事爭先進，有的工作滿足於過得去，滿足於完成任務，缺乏勇立潮頭、爭當時代弄潮兒的勇氣和能力，在黨員同志中帶頭作用不夠明顯。
二是自覺擔當意識不強，幹事創業的勁頭不足。工作中缺乏爭創一流的決心，勇於奮鬥、敢於擔當的勇氣不夠。工作中主動不夠，站位不高，存在求穩怕亂思想。面對工作中的困難和矛盾，缺乏開拓創新、大膽作為的精神，模範帶頭作用不夠明顯。
二、原因剖析
（一）主觀上自己放鬆了政治理論學習，作為一名黨員，對學習的認識不到位、重視程度不夠。學習過程中抱著應付過關心態，沒有從內心深處把學習《習近平關於「不忘**、牢記**」論述摘編》等學深悟透的決心和信心，淺嘗軋止，導致學習效果不佳。
（二）為人民服務的自覺性不夠。工作和生活中不能時刻牢記黨的宗旨和性質，對全心全意為人民服務理解膚淺。有時認為干好自己的本質工作就是為人民服務，況且有時本質工作都還沒有做好、做出色。沒有在工作之餘深入群眾、了解群眾，主動幫助群眾排憂解難，黨員的先鋒模範左右在自己身上沒有得到充分發揮。
（三）缺乏鬥爭精神，面對一些急難險重的任務，棘手的問題，難辦的事情，存在找客觀不找主觀現象。
三、整改措施
（一）加強政治理論學習的自覺性，給自己制定，再次重溫《習近平關於「不忘**、牢記**」論述摘編》和《習近平新時代中國特色社會主義思想學習綱要》等書籍，結合十九屆四中全會精神增強學習針對性，在學深悟透上再下功夫，深刻領會習近平新時代中國特色社會主義思想，理論聯繫實際，不斷提升履職能力，適應新形勢下工作需要。
（二）通過學習和實踐，更加堅定馬克思主義真理信仰、共產主義遠大理想和中國特色社會主義共同理想，增強「四個意識」、堅定「四個自信」、做到「兩個維護」，堅持以人民為中心，不斷提升思想境界，增強為人民服務的自覺性。
（三）進一步錘鍊黨性，增強黨性修養，牢記**和**，增強擔當意識，持之以恆學習，用習近平新時代中國特色社會主義思想武裝頭腦，對黨忠誠、為黨分憂、為黨盡職、為民造福。始終保持時不我待、只爭朝夕、勇立潮頭精神品質，開拓創新、提升本領，為實現中華民族復興的中國夢努力奮鬥。