恩格斯說:歷史是我們的一切。歷史，刻有中華民族的精神追求、精神特質和精神脈絡，蘊含著不斷出生的思想力量的文化基因。今年是中國共產黨成立100周年，站在兩個百年奮鬥目標的歷史交匯點，在全黨開展黨史學習教育，背景特殊，意義重大。習近平總書記多次強調，歷史是最好的教科書，也是最好的清醒劑和最好的營養劑。以下是博通範文網小編推薦學習史悟思想黨史學習教育專題研究發言資料。
學習黨史、新中國史、改革開放史、社會主義發展史是記住黨的初心和使命的重要途徑。根據黨史學習教育活動的安排，最近通過學習四史，我深刻理解了新中國的發展史和我黨的光榮傳統、寶貴經驗和偉大成果，對我黨的初心和使命有了更深的認識，進一步加強了知史愛黨、知史愛國，保護了初心，保護了使命接下來，我在學習中體會到領導和同志們交流。
一是記住黨的理想信念。理想信念是共產黨人的精神動力和理想源泉。我們黨的歷史之所以有這麼豐富的基礎，是因為所有共產黨人都記得黨的理想信念，堅定地走下去。
二是牢記黨的歷史經驗。我們的黨史是描寫中華民族強盜、抬起脊樑的生動教材。學習黨的歷史，要理論與實際聯繫，學習使用，促進學習。我們學習黨的歷史是為了吸取成功的經驗，總結失敗的教訓。充分借鑑歷史，解決工作中的新問題、新矛盾。
第三，記住黨的宗旨。把全心全意為人民服務作為自己一生的追求和義務的責任，真正為大眾工作，做好工作，真誠為人民服務的宗旨不能忘記，辛苦前後的原則不能改變。
第四，真正理解真正的信用。通過學習xxx，堅定共產主義理想信念。真正學習才能真正理解，真正理解才能真正相信，真正相信才能真正使用。積極學習，不是用時翻書，而是全面系統學習，不是尋找文章摘要，而是帶著問題學，不是背誦。俗話說讀書百遍，其義自見，多了解黨的歷史，當然會增強對黨的歸屬感。
五是以史鑑今，以史促今。學習的目的是應用，學習的效果必須用實踐的成果來檢驗。要把學習黨史的轉化為保持共產黨員先進性的實際行動。
學黨史，懂黨，更愛黨。自重、自省、自警、自勵，不斷批評和自我批評，糾正自己的錯誤，糾正自己的行為，明確自己的目標，對黨員來說，學習黨史的意義遠遠不止於此，學習黨的基本知識是每個黨員必須履行的基本義務，加強黨的歷史知識教育，是促使黨員從思想上真正入黨的必要。
作為黨員，我要記住黨史國史，緊密結合高能源顧總崗位的實際，切實開展兩院公共安全和疫情預防管理，加強招聘人員的激萌訓練管理，不斷加強安全保衛管理。綜上所述，通過本次主題教育，將主題教育成果轉化為做好工作的內生力量、精神、創新力量，認真落實上級要求，進一步堅定共產主義信念，明確努力學習提升方向，用心做好各項工作，為推動單位高質量服務做出新的更大貢獻。
學習黨史、新中國史、改革開放史、社會主義發展史是記住黨的初心和使命的重要途徑。根據黨史學習教育活動的安排，最近通過學習四史，我深刻理解了新中國的發展史和我黨的光榮傳統、寶貴經驗和偉大成果，對我黨的初心和使命有了更深的認識，進一步加強了知史愛黨、知史愛國，保護了初心，保護了使命接下來，我在學習中體會到領導和同志們交流。
一是記住黨的理想信念。理想信念是共產黨人的精神動力和理想源泉。我們黨的歷史之所以有這麼豐富的基礎，是因為所有共產黨人都記得黨的理想信念，堅定地走下去。
二是牢記黨的歷史經驗。我們的黨史是描寫中華民族強盜、抬起脊樑的生動教材。學習黨的歷史，要理論與實際聯繫，學習使用，促進學習。我們學習黨的歷史是為了吸取成功的經驗，總結失敗的教訓。充分借鑑歷史，解決工作中的新問題、新矛盾。
第三，記住黨的宗旨。把全心全意為人民服務作為自己一生的追求和義務的責任，真正為大眾工作，做好工作，真誠為人民服務的宗旨不能忘記，辛苦前後的原則不能改變。
第四，真正理解真正的信用。通過學習xxx，堅定共產主義理想信念。真正學習才能真正理解，真正理解才能真正相信，真正相信才能真正使用。積極學習，不是用時翻書，而是全面系統學習，不是尋找文章摘要，而是帶著問題學，不是背誦。俗話說讀書百遍，其義自見，多了解黨的歷史，當然會增強對黨的歸屬感。
五是以史鑑今，以史促今。學習的目的是應用，學習的效果必須用實踐的成果來檢驗。要把學習黨史的轉化為保持共產黨員先進性的實際行動。
學黨史，懂黨，更愛黨。自重、自省、自警、自勵，不斷批評和自我批評，糾正自己的錯誤，糾正自己的行為，明確自己的目標，對黨員來說，學習黨史的意義遠遠不止於此，學習黨的基本知識是每個黨員必須履行的基本義務，加強黨的歷史知識教育，是促使黨員從思想上真正入黨的必要。
作為黨員，我要記住黨史國史，緊密結合高能源顧總崗位的實際，切實開展兩院公共安全和疫情預防管理，加強招聘人員的激萌訓練管理，不斷加強安全保衛管理。綜上所述，通過本次主題教育，將主題教育成果轉化為做好工作的內生力量、精神、創新力量，認真落實上級要求，進一步堅定共產主義信念，明確努力學習提升方向，用心做好各項工作，為推動單位高質量服務做出新的更大貢獻。