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教育必須適應
自然：只有讓兒童進行自由、自主的活動，遵循兒童天性，才能實現兒童的真正發展。
將兒童的發展分為三個時期：嬰兒期、幼兒期、少年期。嬰兒期是養護時期，重視感官的發展;在幼兒期，遊戲和說話是兒童生活的兩大要素;而學習的時期開始於少年期。
擴展資料。
讓兒童在遊戲中得到發展：福祿貝爾是教育史上第一個承認遊戲的教育價值的人。他認為遊戲可以鍛鍊兒童的身體，也可以訓練兒童的.感官，還可以訓練兒童的思考與判斷。
為幼兒設計製造的一套玩具：「恩物」，意指上帝的恩賜，這套玩具的基本形狀是圓球、立方體和圓柱體。其主要目的是為了幫助兒童理解客觀世界。