需要準備的：文具類、生活用品類。
文具類：2b鉛筆、2b橡皮擦、包書皮、標籤紙、筆盒或是筆袋、削筆器、尺子、三色筆、筆記本、教材、開學寄語或開學建議（心理上的準備）等等。
擴展資料。
開學，漢語解釋有開設學校、啟作學者、學期開始三個釋義。但在日常生活中用的比較多的是學期開始。現代漢語中開學通常指學生們經過假期的休息之後，重新返回學校繼續學習。根據國家與學制不同，每年的.開學日會有2-4個，代表一個新學年開始的開學日一般會進行儀式。
在假期結束之後開學之始，中小學生所表現出的一種明顯的不適應新學期學習生活的非器質性的病態表現，心理學家們稱之為「開學綜合症」，又叫「開學恐懼症」
「開學綜合症」有多種表現形式，在生理上多表現為：失眠、嗜睡及一些查無原因的頭暈、噁心、腹痛、小便失禁、疲倦、食欲不振等；在心理上則多表現為：記憶力減退、理解力下降、厭學、焦慮、上課走神、情緒不穩定等。
心理醫生認為這些表現都是人潛意識的心理防禦機制，將一些不願面對、不認同、被壓抑、不愉快的負性情緒，轉換成一些軀體症狀而造成的，持續一段時間後症狀有所好轉。
文具類：2b鉛筆、2b橡皮擦、包書皮、標籤紙、筆盒或是筆袋、削筆器、尺子、三色筆、筆記本、教材、開學寄語或開學建議（心理上的準備）等等。
擴展資料。
開學，漢語解釋有開設學校、啟作學者、學期開始三個釋義。但在日常生活中用的比較多的是學期開始。現代漢語中開學通常指學生們經過假期的休息之後，重新返回學校繼續學習。根據國家與學制不同，每年的.開學日會有2-4個，代表一個新學年開始的開學日一般會進行儀式。
在假期結束之後開學之始，中小學生所表現出的一種明顯的不適應新學期學習生活的非器質性的病態表現，心理學家們稱之為「開學綜合症」，又叫「開學恐懼症」
「開學綜合症」有多種表現形式，在生理上多表現為：失眠、嗜睡及一些查無原因的頭暈、噁心、腹痛、小便失禁、疲倦、食欲不振等；在心理上則多表現為：記憶力減退、理解力下降、厭學、焦慮、上課走神、情緒不穩定等。
心理醫生認為這些表現都是人潛意識的心理防禦機制，將一些不願面對、不認同、被壓抑、不愉快的負性情緒，轉換成一些軀體症狀而造成的，持續一段時間後症狀有所好轉。