改革方案中，不再分文理，高考總成績由「3+3」兩部分組成，前一個「3」為全國統考的語文、數學、外語3個科目成績，後一個「3」為我省自行命題的高中學業水平考試3個科目（6選3）成績。此外，外語科目提供兩次考試機會。
擴展資料。
改革後的高考採用什麼樣的'方式進行考核呢？
從6個科目中任選3個計入高考成績：
與現行高考制度相比，此次高考改革的一個重大變化就是除了語數外不變外，另外3科將能實現自由組合。實施方案指出，普通高中學業水平考試（以下簡稱學業水平考試）主要檢驗學生學習程度，是學生畢業和升學的重要依據。
學業水平考試由省教育廳統一組織實施，普通高中在校學生均須參加，高中階段其他學校在校生和社會人員也可參加。學業水平考試覆蓋《普通高中課程方案（實驗）》設定的所有科目，包括語文、數學、外語、思想政治、歷史、地理、物理、化學、生物、音樂、美術、體育與健康、通用技術、信息技術14個科目。
計入高等學校招生錄取總成績的學業水平考試3個科目，由學生根據報考高等學校要求和自身特長，在思想政治、歷史、地理、物理、化學、生物6個科目中自主選擇，考試成績以等級呈現，其他科目一般以「合格、不合格」呈現。
計入高等學校招生錄取總成績的學業水平考試3個科目，普通高中在校學生只能參加一次考試，今後將積極創造條件，為有需要的學生參加同一科目兩次考試及更換已選科目提供機會。
擴展資料。
改革後的高考採用什麼樣的'方式進行考核呢？
從6個科目中任選3個計入高考成績：
與現行高考制度相比，此次高考改革的一個重大變化就是除了語數外不變外，另外3科將能實現自由組合。實施方案指出，普通高中學業水平考試（以下簡稱學業水平考試）主要檢驗學生學習程度，是學生畢業和升學的重要依據。
學業水平考試由省教育廳統一組織實施，普通高中在校學生均須參加，高中階段其他學校在校生和社會人員也可參加。學業水平考試覆蓋《普通高中課程方案（實驗）》設定的所有科目，包括語文、數學、外語、思想政治、歷史、地理、物理、化學、生物、音樂、美術、體育與健康、通用技術、信息技術14個科目。
計入高等學校招生錄取總成績的學業水平考試3個科目，由學生根據報考高等學校要求和自身特長，在思想政治、歷史、地理、物理、化學、生物6個科目中自主選擇，考試成績以等級呈現，其他科目一般以「合格、不合格」呈現。
計入高等學校招生錄取總成績的學業水平考試3個科目，普通高中在校學生只能參加一次考試，今後將積極創造條件，為有需要的學生參加同一科目兩次考試及更換已選科目提供機會。