五大領域：
健康領域，身體健康，在集體生活中情緒安定、愉快，生活、衛生習慣良好，有基本的生活自理能力，知道必要的安全保健常識，學習保護自己，喜歡參加體育活動，動作協調、靈活。
擴展資料。
語言領域，樂意與人交談，講話有禮貌，注意傾聽對方講話，能理解日常用語，能清楚地說出自己想說的事，喜歡聽故事、看圖書，閱讀有關的漢字，能聽懂和會說普通話。
社會領域，能主動地參與各項活動，有自信心，樂意與人交往，學習互助、合作和分享，有同情心，理解並遵守日常生活中基本的社會行為規則，能努力做好力所能及的事，不怕困難，有初步的責任感，愛父母長輩、老師和同伴，愛集體、愛家鄉、愛祖國。
科學領域，對周圍的事物、現象感興趣，有好奇心和求知慾，能運用各種感官，動手動腦，探究問題，能用適當的方式表達、交流探索的過程和結果，能從生活和遊戲中感受事物的數量關係並體驗到數學的重要和有趣，愛護動植物，關心周圍環境，親近大自然，珍惜自然資源，有初步的環保意識。
藝術領域，能初步感受並喜歡環境、生活和藝術中的美，喜歡參加藝術活動，並能大膽地表現自己的情感和體驗，能用自己喜歡的方式進行藝術表現活動。
目標及內容。
1、幫助幼兒養成獨立進餐的.習慣，引導幼兒願意吃各種食物。
2、引導幼兒獨自、按時入睡，會脫簡單衣物，並放在固定位置。
3、不害怕健康檢查和各種健康接種。
4、引導幼兒外出時不離開成人，不接受陌生人的物品，不跟陌生人走。
5、能用普通話大膽、清楚地說出自己想說的事。
6、培養幼兒能口齒清楚地與老師、同伴交流，理解故事內容並較連貫說出主要情節，接觸多種題材的文學作品，獲得聆聽的樂趣，適當豐富幼兒的詞彙，會仿編兒歌。
7、學習有順序地看圖書，樂意與同伴交流圖書的主要內容，喜歡看電視、聽錄音機。
健康領域，身體健康，在集體生活中情緒安定、愉快，生活、衛生習慣良好，有基本的生活自理能力，知道必要的安全保健常識，學習保護自己，喜歡參加體育活動，動作協調、靈活。
擴展資料。
語言領域，樂意與人交談，講話有禮貌，注意傾聽對方講話，能理解日常用語，能清楚地說出自己想說的事，喜歡聽故事、看圖書，閱讀有關的漢字，能聽懂和會說普通話。
社會領域，能主動地參與各項活動，有自信心，樂意與人交往，學習互助、合作和分享，有同情心，理解並遵守日常生活中基本的社會行為規則，能努力做好力所能及的事，不怕困難，有初步的責任感，愛父母長輩、老師和同伴，愛集體、愛家鄉、愛祖國。
科學領域，對周圍的事物、現象感興趣，有好奇心和求知慾，能運用各種感官，動手動腦，探究問題，能用適當的方式表達、交流探索的過程和結果，能從生活和遊戲中感受事物的數量關係並體驗到數學的重要和有趣，愛護動植物，關心周圍環境，親近大自然，珍惜自然資源，有初步的環保意識。
藝術領域，能初步感受並喜歡環境、生活和藝術中的美，喜歡參加藝術活動，並能大膽地表現自己的情感和體驗，能用自己喜歡的方式進行藝術表現活動。
目標及內容。
1、幫助幼兒養成獨立進餐的.習慣，引導幼兒願意吃各種食物。
2、引導幼兒獨自、按時入睡，會脫簡單衣物，並放在固定位置。
3、不害怕健康檢查和各種健康接種。
4、引導幼兒外出時不離開成人，不接受陌生人的物品，不跟陌生人走。
5、能用普通話大膽、清楚地說出自己想說的事。
6、培養幼兒能口齒清楚地與老師、同伴交流，理解故事內容並較連貫說出主要情節，接觸多種題材的文學作品，獲得聆聽的樂趣，適當豐富幼兒的詞彙，會仿編兒歌。
7、學習有順序地看圖書，樂意與同伴交流圖書的主要內容，喜歡看電視、聽錄音機。