寫讀後感要注意首先需要讀好原文。(1)引——圍繞感點引述材料。簡述原文有關的內容。概括本文的主要內容，要簡練，而且要把重點寫出來。(2)議——分析材料，提感點。亮明基本觀點。(3)聯——聯繫實際，縱橫拓展。圍繞基本觀點擺事實講道理。(4)結——總結全文，升華感點。「讀」的內容不放鬆。
當細細地品讀完一本名著後,相信大家的收穫肯定不少,不能光會讀哦,還要會寫一篇讀後感。
寫讀後感的注意事項。
①寫讀後感絕不是對原文的抄錄或簡單地複述，不能脫離原文任意發揮，應以寫「體會」為主。
②要寫得有真情實感。應是發自內心深處的感受，絕非「檢討書」或「保證書」
③要寫出獨特的新鮮感受，力求有新意的見解來吸引讀者或感染讀者。
④注意不要寫成流水賬。
「讀」是感的基礎，「感」是由「讀」而生。只有認真的讀書，弄懂難點疑點，理清文章的思路，透徹的掌握文章的內容和要點，深刻地領會原文精神所在，結合歷史的經驗、當前的形勢和個人的實際，才能真有所「感」
讀後感篇1
現在，我們都是獨生子女，很受爸爸媽媽的疼愛，個個嬌生慣養，經不起一點挫折。今天我讀了一本書——《發現》，這本書使我頗有感觸。
內容是這樣的：學校要舉行大掃除，孩子們怕困難，就叫家長們來「助戰」。家長太愛自己的寶貝了，只好服從「命令」了。那些家長有的乾得手忙腳亂，有的乾得汗流浹背……而那些孩子卻玩得忘乎所以，跟沒事人一樣。
讀了這本書，我的第一反應就是：著些孩子太不懂事了!不過造成這種局面，不是別人，而是他們親愛的爸爸媽媽。現在我們都是父母的「小皇帝」，「小公主」，他們把我們含在嘴裡怕化了，捧在手裡怕摔了。其實，這並不是真正的愛我們，而是害了我們呀!如果現在我們什麼都不幹都依靠爸爸媽媽，那以後爸爸媽媽老了，離開了我們，我們又靠誰生活呢?只能靠自己，那時你就後悔自己什麼也不會做。所以從現在起，我們要自己的事情自己做。爸爸媽媽不是我們的奴隸，他們給了我們生命，我們要孝順他們，不僅要干好自己的事情，還要幫他們做些力所能及的事。
讓我們趕快行動起來，從今天開始，從現在開始，為父母減少一絲壓力，為自己創造美好未來。
讀後感篇2
讀了《松鼠》這一課，讓我無比的喜歡上了大自然的小動物。
松鼠的種類有很多，全世界約有240種，我國有26種。根據生活環境的不同，松鼠科分為樹松鼠、地松鼠石松鼠等。這篇課文也寫出了松鼠的行為特徵、智慧、機警、輕快、感情豐富，描寫出了小松鼠的外形飄亮、可愛乖巧。
我們不要再破壞生態環境了，因為這生態環境可是這些小動物的家啊，如果你換一個立場想一想，如果，你是一隻小松鼠，別人在破壞你的家，破壞你生活的地方，那你又會怎麼想呢?記得有一次，我們一家三口和爺爺奶奶一起去了密縣的神仙洞的鬼谷爬山，我們爬了一半，站在橋上遠處眺望，我們發現了兩隻小松鼠在岩石上跑來跑去，真可愛。
其實，大自然不光是這些小動物的家，而且還是我們賴以生存的地方，如果你任意破壞我們賴以生存的地方，遲早有一天，你會發現，我們生活的地方，從此不再需要清潔工了，因為大家都不保護環境，還需要清潔工嗎?那麼，就請你從現在開始，不要在破壞環境了，好好保護我們賴以生存的地方吧。
在我們這個美麗的大家園中，還有很多和松鼠一樣惹人喜愛的小動物，它們都是地球大家庭的成員，讓我們珍愛自然，珍愛生命，為這些可愛的小動物提供一個溫馨、舒適的生活環境吧。
讀後感篇3
《鋼鐵是怎樣煉成的》這本書使我愛不釋手,保爾柯察金那頑強的品格多麼令人欽佩!如果你讀了這本書,就會明白具有鋼鐵品質的人是"大寫"的人。
保爾一生十分坎坷,在雙目失明的情況下他還堅持寫書,對自己毫不顧惜、書中寫道:他嘔心瀝血寫的稿件丟失了,多麼令他灰心失望啊,但他重新振作起來,用頑強的毅力完成了巨著、書中有段名言膾炙人口:"人的生命是最寶貴的、當他回首往事的時候,不應該為碌碌無為而悔恨……、"保爾可謂強者的化身、對照保爾,想想自己,感到臉上一陣陣烘熱、記得今年大年初一,家家戶戶沉浸在節日的氣氛中,我家卻十分冷清、爸爸工作繁忙出差了,媽媽因病臥床不起、聽著孩子們在外面的嬉鬧聲,我的眼淚在眼眶裡直打轉,片刻就"簌簌"落下眼淚來、媽媽見我落淚了,指著床頭的書說:"軒軒,那本《鋼鐵是怎樣煉成的》你看完了嗎"我再次把這本書翻閱,保爾的形象又浮現在眼前、對,我該做一個堅強的男子漢!我應該為家人分憂解難,決定下廚做飯菜、媽媽臉上露出了笑容,緊緊拉住我的手說:"你真是咱們家頂天立地的男子漢啊!"我指著《鋼鐵是怎樣煉成的》這本書說:"是它教會我的!"每當我遇到困難而退縮時,每當我受挫折而落淚時,我就會想起保爾那高大的身影,要把自己煉成一塊真正的鋼鐵。
評語:這篇讀後感的特點是:有感而發,情感真摯、小作者閱讀了《鋼鐵是怎樣煉成的》一書後,對保爾這一主人公產生了敬仰之情,稱讚他是"強者的化身"、當自己在生活中遇到困難時,用保爾這一榜樣鞭策自我做生活中的男子漢、篇末緊扣文題,用"每當……就……"的句式表明了自己的抱負,是畫龍點睛之筆。
當細細地品讀完一本名著後,相信大家的收穫肯定不少,不能光會讀哦,還要會寫一篇讀後感。
寫讀後感的注意事項。
①寫讀後感絕不是對原文的抄錄或簡單地複述，不能脫離原文任意發揮，應以寫「體會」為主。
②要寫得有真情實感。應是發自內心深處的感受，絕非「檢討書」或「保證書」
③要寫出獨特的新鮮感受，力求有新意的見解來吸引讀者或感染讀者。
④注意不要寫成流水賬。
「讀」是感的基礎，「感」是由「讀」而生。只有認真的讀書，弄懂難點疑點，理清文章的思路，透徹的掌握文章的內容和要點，深刻地領會原文精神所在，結合歷史的經驗、當前的形勢和個人的實際，才能真有所「感」
讀後感篇1
現在，我們都是獨生子女，很受爸爸媽媽的疼愛，個個嬌生慣養，經不起一點挫折。今天我讀了一本書——《發現》，這本書使我頗有感觸。
內容是這樣的：學校要舉行大掃除，孩子們怕困難，就叫家長們來「助戰」。家長太愛自己的寶貝了，只好服從「命令」了。那些家長有的乾得手忙腳亂，有的乾得汗流浹背……而那些孩子卻玩得忘乎所以，跟沒事人一樣。
讀了這本書，我的第一反應就是：著些孩子太不懂事了!不過造成這種局面，不是別人，而是他們親愛的爸爸媽媽。現在我們都是父母的「小皇帝」，「小公主」，他們把我們含在嘴裡怕化了，捧在手裡怕摔了。其實，這並不是真正的愛我們，而是害了我們呀!如果現在我們什麼都不幹都依靠爸爸媽媽，那以後爸爸媽媽老了，離開了我們，我們又靠誰生活呢?只能靠自己，那時你就後悔自己什麼也不會做。所以從現在起，我們要自己的事情自己做。爸爸媽媽不是我們的奴隸，他們給了我們生命，我們要孝順他們，不僅要干好自己的事情，還要幫他們做些力所能及的事。
讓我們趕快行動起來，從今天開始，從現在開始，為父母減少一絲壓力，為自己創造美好未來。
讀後感篇2
讀了《松鼠》這一課，讓我無比的喜歡上了大自然的小動物。
松鼠的種類有很多，全世界約有240種，我國有26種。根據生活環境的不同，松鼠科分為樹松鼠、地松鼠石松鼠等。這篇課文也寫出了松鼠的行為特徵、智慧、機警、輕快、感情豐富，描寫出了小松鼠的外形飄亮、可愛乖巧。
我們不要再破壞生態環境了，因為這生態環境可是這些小動物的家啊，如果你換一個立場想一想，如果，你是一隻小松鼠，別人在破壞你的家，破壞你生活的地方，那你又會怎麼想呢?記得有一次，我們一家三口和爺爺奶奶一起去了密縣的神仙洞的鬼谷爬山，我們爬了一半，站在橋上遠處眺望，我們發現了兩隻小松鼠在岩石上跑來跑去，真可愛。
其實，大自然不光是這些小動物的家，而且還是我們賴以生存的地方，如果你任意破壞我們賴以生存的地方，遲早有一天，你會發現，我們生活的地方，從此不再需要清潔工了，因為大家都不保護環境，還需要清潔工嗎?那麼，就請你從現在開始，不要在破壞環境了，好好保護我們賴以生存的地方吧。
在我們這個美麗的大家園中，還有很多和松鼠一樣惹人喜愛的小動物，它們都是地球大家庭的成員，讓我們珍愛自然，珍愛生命，為這些可愛的小動物提供一個溫馨、舒適的生活環境吧。
讀後感篇3
《鋼鐵是怎樣煉成的》這本書使我愛不釋手,保爾柯察金那頑強的品格多麼令人欽佩!如果你讀了這本書,就會明白具有鋼鐵品質的人是"大寫"的人。
保爾一生十分坎坷,在雙目失明的情況下他還堅持寫書,對自己毫不顧惜、書中寫道:他嘔心瀝血寫的稿件丟失了,多麼令他灰心失望啊,但他重新振作起來,用頑強的毅力完成了巨著、書中有段名言膾炙人口:"人的生命是最寶貴的、當他回首往事的時候,不應該為碌碌無為而悔恨……、"保爾可謂強者的化身、對照保爾,想想自己,感到臉上一陣陣烘熱、記得今年大年初一,家家戶戶沉浸在節日的氣氛中,我家卻十分冷清、爸爸工作繁忙出差了,媽媽因病臥床不起、聽著孩子們在外面的嬉鬧聲,我的眼淚在眼眶裡直打轉,片刻就"簌簌"落下眼淚來、媽媽見我落淚了,指著床頭的書說:"軒軒,那本《鋼鐵是怎樣煉成的》你看完了嗎"我再次把這本書翻閱,保爾的形象又浮現在眼前、對,我該做一個堅強的男子漢!我應該為家人分憂解難,決定下廚做飯菜、媽媽臉上露出了笑容,緊緊拉住我的手說:"你真是咱們家頂天立地的男子漢啊!"我指著《鋼鐵是怎樣煉成的》這本書說:"是它教會我的!"每當我遇到困難而退縮時,每當我受挫折而落淚時,我就會想起保爾那高大的身影,要把自己煉成一塊真正的鋼鐵。
評語:這篇讀後感的特點是:有感而發,情感真摯、小作者閱讀了《鋼鐵是怎樣煉成的》一書後,對保爾這一主人公產生了敬仰之情,稱讚他是"強者的化身"、當自己在生活中遇到困難時,用保爾這一榜樣鞭策自我做生活中的男子漢、篇末緊扣文題,用"每當……就……"的句式表明了自己的抱負,是畫龍點睛之筆。