三歲兒童遠視 度、散光 7
度,雖然度數不算低,但並不能判別其能否屬於重度,還要求結合裸眼視力、矯正視力、眼底狀況等多項目的啟動綜合評價。
遠視是一種經常出現的眼科疾病,關鍵表現為看遠處物體不明晰。散光則是一種屈光不正,關鍵表現為看東西有重影、模糊。
判別屈光不正的嚴重水平,不只要看度數,還要結合裸眼視力、矯正視力、眼底狀況等多項目的綜合評價。假設三歲兒童遠視 度、散光 7
度,但裸眼視力、矯正視力正常,眼底無病變,通常不屬於重度。
但是,假設患兒矯正視力依然不能到達正常水平,或出現眼底病變,則或許屬於重度狀況,要求進一步啟動審核和治療。
要求留意的是,三歲兒童出現遠視、散光等屈光不正的狀況,應及時到眼科就診,啟動片面的審核和評價,並在醫生的指點下啟動矯正和治療。同時,家長也應該協助孩子養成良好的用眼習氣,如防止長時期看電子產品、堅持正確的讀寫姿態等,有助於控制屈光不正的開展。
度,雖然度數不算低,但並不能判別其能否屬於重度,還要求結合裸眼視力、矯正視力、眼底狀況等多項目的啟動綜合評價。
遠視是一種經常出現的眼科疾病,關鍵表現為看遠處物體不明晰。散光則是一種屈光不正,關鍵表現為看東西有重影、模糊。
判別屈光不正的嚴重水平,不只要看度數,還要結合裸眼視力、矯正視力、眼底狀況等多項目的綜合評價。假設三歲兒童遠視 度、散光 7
度,但裸眼視力、矯正視力正常,眼底無病變,通常不屬於重度。
但是,假設患兒矯正視力依然不能到達正常水平,或出現眼底病變,則或許屬於重度狀況,要求進一步啟動審核和治療。
要求留意的是,三歲兒童出現遠視、散光等屈光不正的狀況,應及時到眼科就診,啟動片面的審核和評價,並在醫生的指點下啟動矯正和治療。同時,家長也應該協助孩子養成良好的用眼習氣,如防止長時期看電子產品、堅持正確的讀寫姿態等,有助於控制屈光不正的開展。