孩子年滿十歲後較不易出現遠視的說法是不準確的。遠視的出現與多種要素有關,包括基因、環境、不良用眼習氣等,年齡並不是選擇要素。
遠視是一種經常出現的屈光不正,是由於眼睛的屈光系統(關鍵是角膜和晶狀體)對光線的折射不正確,造成物體不能準確聚焦在視網膜上,而是聚焦在視網膜前,從而造成視力模糊。遠視的出現與多種要素有關,包括基因、環境、不良用眼習氣等。
基因
遠視有一定的遺傳傾向,假設父母遠視,孩子遠視的風險相對較高。
環境
長時期的近距離用眼、不良的用眼習氣、不良的學習環境等都或許造成遠視的出現。
不良用眼習氣
長時期經常使用電子產品、閱讀書籍、寫作等,或許造成眼睛疲勞,參與遠視的風險。
因此,孩子年滿十歲後並不意味著就不會出現遠視。家長應該關注孩子的用眼衛生,活期帶孩子啟動視力審核,及時發現視力疑問,並採取適當的措施啟動矯正。同時,培育孩子良好的用眼習氣,防止長時期近距離用眼,參與戶外活動時期,以降低遠視的風險。
遠視是一種經常出現的屈光不正,是由於眼睛的屈光系統(關鍵是角膜和晶狀體)對光線的折射不正確,造成物體不能準確聚焦在視網膜上,而是聚焦在視網膜前,從而造成視力模糊。遠視的出現與多種要素有關,包括基因、環境、不良用眼習氣等。
基因
遠視有一定的遺傳傾向,假設父母遠視,孩子遠視的風險相對較高。
環境
長時期的近距離用眼、不良的用眼習氣、不良的學習環境等都或許造成遠視的出現。
不良用眼習氣
長時期經常使用電子產品、閱讀書籍、寫作等,或許造成眼睛疲勞,參與遠視的風險。
因此,孩子年滿十歲後並不意味著就不會出現遠視。家長應該關注孩子的用眼衛生,活期帶孩子啟動視力審核,及時發現視力疑問,並採取適當的措施啟動矯正。同時,培育孩子良好的用眼習氣,防止長時期近距離用眼,參與戶外活動時期,以降低遠視的風險。