幼兒遊戲觀察記錄的基本方法:
1、對班裡的幼兒平均分配時間,在相同的時間裡對每個幼兒輪流進行掃描觀察,一般在遊戲開始或者結束時選用較多。
2、教師可以固定在遊戲中的某一地點進行觀察,只要在此點的幼兒都可以作為觀察的對象。適合於了解一個主題或者一個區域幼兒遊戲的情況,可以獲得一些動態的信息,了解到幼兒在遊戲中使用材料、幼兒交往情況、遊戲情節發展的情況。
3、教師事先確定1到2個幼兒作為觀察對象,觀察他們在遊戲中的活動情況。被觀察的幼兒走到哪裡,觀察者就追隨到哪裡,固定人而不固定地點。
4、教師可以根據自己掌握的情況,靈活地選用不同觀察方法進行觀察,各年齡班幼兒在遊戲方面的表現不同,在觀察時也要把握重點。
1、對班裡的幼兒平均分配時間,在相同的時間裡對每個幼兒輪流進行掃描觀察,一般在遊戲開始或者結束時選用較多。
2、教師可以固定在遊戲中的某一地點進行觀察,只要在此點的幼兒都可以作為觀察的對象。適合於了解一個主題或者一個區域幼兒遊戲的情況,可以獲得一些動態的信息,了解到幼兒在遊戲中使用材料、幼兒交往情況、遊戲情節發展的情況。
3、教師事先確定1到2個幼兒作為觀察對象,觀察他們在遊戲中的活動情況。被觀察的幼兒走到哪裡,觀察者就追隨到哪裡,固定人而不固定地點。
4、教師可以根據自己掌握的情況,靈活地選用不同觀察方法進行觀察,各年齡班幼兒在遊戲方面的表現不同,在觀察時也要把握重點。