教師在指導學生合作學習時需要注意如下問題:
1、分組要科學。由於合作學習是以小組為單位的學習活動,因此要讓學生在小組合作中學會與人相處,使他們體驗到合作的快樂,進而發展他們合作能力。
2、分工要明確。合作學習是一種互助性的學習,無論課堂討論還是課後實踐活動,小組成員都必須要明確責任分工。
3、指導要具體。由於合作學習離不開教師的指導,因此在學生合作學習時教師不應無目標地隨意走動或是隨意插話,而應該是有針對性地對學生進行指導和幫助。
4、選材要適宜。合作學習作為一種重要的學習方式,雖然可以有效地提升學生的全面素質,但是並不是所有的學習素材都適宜合作學習。
1、分組要科學。由於合作學習是以小組為單位的學習活動,因此要讓學生在小組合作中學會與人相處,使他們體驗到合作的快樂,進而發展他們合作能力。
2、分工要明確。合作學習是一種互助性的學習,無論課堂討論還是課後實踐活動,小組成員都必須要明確責任分工。
3、指導要具體。由於合作學習離不開教師的指導,因此在學生合作學習時教師不應無目標地隨意走動或是隨意插話,而應該是有針對性地對學生進行指導和幫助。
4、選材要適宜。合作學習作為一種重要的學習方式,雖然可以有效地提升學生的全面素質,但是並不是所有的學習素材都適宜合作學習。