關於為學的勵志語錄
1、看到一句有意思的話:一直覺得學校里最神聖的職業是為學生安排宿舍,他們不經意之間決定了很多人這一生最好的朋友是誰。
2、為學應須畢生力,攀高貴在少年時。
3、為學莫重於尊師。
4、所以為聖者,在純乎天理,而不在才力也。故雖凡人,而肯為學,使此心純乎天理,則亦可為聖人。
5、故立志者,為學之心也;為學者,立志之事也。
6、為學大病在好名。
7、三春花事好,為學須及早。花開有落時,人生容易老。
8、人之為學,不可自小,又不可自大。
9、為學日益,為道日損。損之又損,以至於無為。
10、善待你的愛好,別讓它們為學習讓路,要讓它們替學習服務。
11、為學日益,為道日損,損之又損,以至於無為,無為而無不為。
12、故立志者,為學之心也;為學者,立志之事也。
13、為學莫重於尊師。譚嗣同古之學者必嚴其師,師嚴然後道尊。
14、在英語課堂上,老師們可以為學生們模擬各種各樣生活中的真實場景,以生動活潑的方式來呈現學生們感興趣的單元主體,組織學生們在情景中不斷地反覆地操練新知,達到學以致用的學習效果。
15、為學,正如撐上水船,一篙不可放緩。《朱子語錄》。
16、班級制度文化的建設,為學生提供了評定品格行為的內在尺度,因此,在實施班級管理制度的過程中,除了注意公平公正的原則之外,更重要的是要建立和健全激勵機制。
17、您像一隻蠟燭,為學生獻出了所有的光和熱!您的品格和精神,能夠用兩個字概括,那就是燃燒。
18、一心一意為學生,兩袖清風灑熱血,三尺講台獻青春,四季辛勞不為名,五尺身軀多保重,六塵不染育後人,七日來復終堅持,八方學子送祝福,九月來到教師節,十分感恩謝謝您。祝教師節快樂。
19、為人,為學,為事,中流擊水,爭世上先,求知,求智,求志,高峰放歌,唱天下最。
20、【擇其善者而從之】:擇:選擇;從:追隨,引申為學習。指選擇好的學,按照好的做。
21、為學莫重於尊師。——譚嗣同。
22、為學須剛與恆,不剛則隋隳,不恆則退。——馮子咸。
23、為學不限於讀書……學問的要訣,在於活用,不能活用的學問,便等於無學。——福澤諭吉。
24、三春花事好,為學須及早。花開有落時,人生容易老。——《惜時》。
25、紀律嚴明,爭分奪秒,敢創佳績,為自己爭氣,為學校爭光。
26、今天我們為學校安全建設栽下一棵小樹,未來它將在這裡成蔭。
27、為學之道,莫先於窮理;窮理之要,必先於讀書。——(宋)朱熹。
28、學貴得師,亦貴得友。為學莫重於尊師。無貴無賤,無長無少,道之所存,師之所存也。
29、一心一意為學生,兩袖清風灑熱血,三尺講台獻青春,四季辛勞不為名,五尺身軀多保重,六塵不染育後人,七日來復終堅持,八方學子送祝福,九月來到教師節,十分感恩謝謝您。
30、為學莫重於尊師。譚嗣同《瀏陽算學館增訂章程》。
31、為學猶掘井,井愈深土愈難出,若不快心到底,豈得見泉源乎?——張九功。
32、課堂上,老師首先用富有感染性的語言,為學生創設情感畫面,使他們積極主動地融入角色。從而,真實地表達自己因「廣告」而產生的喜怒哀樂,使他們在言之有物言之有序的基礎上做到言之有情。師生找到了情感的共鳴點,學生自由地無拘無束地參與交流,個性與創造力均得到了發展。
33、人能夠真正做到了為學問而學問,就不怨天不尤人,就反問自己,為什麼我站不起來?為什麼我沒有達到這個目的?是自己的學問修養做法種種的問題。自己痛切反省,自己內心裡並不蘊藏怨天尤人的念頭。拿現在的觀念說,這種心理是絕對健康的心理,這樣才是君子?
34、NO善待你的愛好,別讓它們為學習讓路,要讓它們替學習服務。
35、(譯:學習知識但不能靈活運用,不能稱為學習。)。
36、故立志者,為學之心也;為學者,立志之事也。--王某明。
37、為學正如撐上水船,一篙不可放緩。宋·朱熹。
38、為學患無疑,疑則有進。——陸九淵。
39、生活部做為學生會的一個組成部門,一向在竭誠為同學帶給一個豐富生活的平台。
40、人之為學,不日進,則日退。
41、為別人照亮道路,自己必須放出光芒——這就是人的最大幸福。——[前蘇聯]捷爾任斯基為學莫重於尊師。——譚嗣同。
42、為學之道,莫先於窮理;窮理之要,必先於讀書。——朱熹。
43、為學生學習的幾乎每一句英語,都配上了生動的動作,讓孩子們邊說英語,邊用動作將其含義表達出來。
44、故立志者,為學之心也;為學者,立志之事也。〔明〕王守仁。
45、為學習努力三年多以後,你的大四就可以過豬的生活了,為了笑到最後,請努力學習。
46、其實還有許許多多像她一樣的好老師,他們為學生們嘔心瀝血,日復一日,年復一年。不知為我們流了多少汗水又不知為我們又添了多少皺紋,直到兩鬢飛雪他們拿著微薄的工資,任學生踏著自己的肩膀走上領獎台,卻無怨無悔。他們在平凡的崗位上,做出了不平凡的事跡。
47、善待你的愛好,別讓它們為學習讓路,要讓它們替學習服務。祝你中考取得好成績。
48、為學患無疑,疑則進也。
49、您像一隻蠟燭,為學生獻出了所有的光和熱!您的品格和精神,可以用兩個字概括,那就是燃燒。
50、我不知道他是否像其他的老師一樣,為學生熬夜批改作業,我也不知道他是否把自己的家當作了第二工作室,但我可以肯定他愛他的學生們,他為他的學生們全心全意的付出了。