關於幼兒的讀書筆記

1、環境布置：請幼兒自帶一件物品，布置活動室――不同質地的物品(如玩具汽車毛絨玩具鵝卵石等。

2、我：絕不再生幼兒教育的氣。

3、學具：幼兒人手一個操作小筐(內放木積木海綿塊小鋸木板，每位幼兒兩杯水(一杯染紅色裝熱水，一杯無色裝涼水。

4、只受感情支配的人無異於精神上的幼兒。

5、我是不幸的，因為在我幾乎還是個幼兒的時候，父親就丟下我和媽媽離開了家，使得我從來不懂享受父愛是什麼滋味。但是，我又是幸運的，因為在我身邊充滿了更多的愛……？

6、第三次試教後反思，整堂課幼兒比較感興趣，從第一環節觀看封面，讓幼兒大膽猜測狐狸和兔子之間發生的事情，再解讀封面上的繪本題目《當狐狸和兔子互道晚安》，從生活經驗上來品味互道晚安的含義，這一環節我自己覺得處理的較好。

7、孩子的敏感期即為關鍵期，而幼兒關鍵期的發展是決定孩子一生的關鍵，作為一名教師，要在充分了解幼兒各年齡層發展關鍵期的方面的同時，也要在日常生活中時時刻刻注意正確的引導幼兒，最大限度促進幼兒更快更好的成長。幼兒的不一樣年齡階段有著相對應的發展關鍵期。

8、那麼該如何讓幼兒面對他們的感受呢？書中給了我們可操作性的建議：全神貫注的聆聽。認同孩子的感受。把孩子的感受表達出來。借住想像滿足孩子的願望。

9、在看看講講中，鼓勵幼兒大膽地用語言發表自己的見解和看法，從中感受人的聰明。

10、幼兒期學什麼東西不重要，重要的是讓兒童自己發展自己的心智生命認知能力認知技巧？

11、朋友做淘寶，是賣幼兒產品，以前的她找了很多很多年產品，後面在家帶寶寶，他的婆婆說，這個東西這麼貴，要是誰賣，那不是可以發財了。她想，對呀，幹嘛不賣這個。

12、沒有愛，就沒有教育。教師的天職是給孩子希望，教育是播種希望的事業。以大愛的心胸去關愛幼兒，改變觀念，注重表達方式，提高教師自身素質，去愛幼兒去愛教育，更愛我的幼兒園。