關於固有的名人名言

1、教育方面，宜將兒童所固有文藝家的宇宙視善為保留，一方固須使其獲得實際生活所需的知識，一方更須以藝術的陶治培養其直覺、感情和想像。

2、愛美是人類性能中固有的要求。

3、夫事固有棄此取彼者，以大易小，可也；以安易危，可也；權一時之勢，不患本之不固，可也。

4、使一切非理性的東西服從於自己，自由地按照自己固有的規律去駕馭一切非理性的東西，這就是人的最終目的。

5、又熱烈又恬靜、又深刻又樸素、又溫柔又高傲、又微妙又率直，這是我們固有文化的精華。

6、教育能增加人固有的價值。有素的訓練能堅定人的信心。

7、網球本身固有的孤獨感

8、目不容一塵，齒不容一芥，非我固有也。如何靈台內許多荊榛，卻自容得？

9、與其改變消費者固有的想法，不如在消費者已熟悉的想法上去引導消費者。

10、被造物只要順天而動，即見其真相，亦即見其固有的美。

11、人有所優，固有所劣；人有所工，固有所拙。

12、我最恨會騙人的人，你最好給我老實點，我沒騙你，我就是一個老實人人固有一死，或重於泰山，或輕於鴻毛，而能為玲瓏死，那是重中之重。

13、教育的目的在啟發人性中固有的求知、想好、愛美的本能，使它們儘量生展。中國儒家的最高的人生理想是「盡性」。他們說：「能盡人之性則能盡物之性，能盡物之性則可以參天地之化育。」教育的目的可以說就是使人「盡性」，「發揮性之所固有」。

14、物固有所然，物固有所可。無物不然，無物不可。

15、人固有一死，或重於泰山，或輕於鴻毛。為人們利益而死，就比泰山還重；替法西斯賣力，替剝削人民和壓迫人民的人去死，就比鴻毛還輕。

16、人的本質並不是單個人所固有的抽象物。在其現實性上，它是一切社會關係的總和。

17、一件作品的固有力量從來不會被長期地埋沒或禁錮。一件藝術品可能被時間遺忘，可能遭到查禁，可能被埋進棺材，但威力強大的東西總要戰勝沒有過大前途的東西。

18、某一天，周圍的一切依然如故，所有的人都在按照自己固有的方式生活，只有你從生活的鏈條上突然滑落了，墜入一個你認為永遠不會落入的境地。你不知道問題出在哪裡。你在想，那些看起來並不那麼重要的事情，就像一副牌，你漫不經意地出錯了一張，結果，後來的一切都不一樣了。

19、「人自身所固有的東西」乃是幸福的契機。

20、人固有一死，或重於泰山，或輕於鴻毛。

21、人總是要死的，但死的意義有不同。中國古時候有個文學家叫做司馬遷的說過：「人固有一死，或重於泰山，或輕於鴻毛。」為人民利益而死，就比泰山還重；替法西斯賣力，替剝削人民和壓迫人民的人去死，就比鴻毛還輕。張思德同志是為人民利益而死的，他的死是比泰山還要重的。

22、很長時間以來，我都希望一改自己在觀眾心中的固有形象。對於一個演員，什麼玉女、淑女、苦情女…當她們成為一種符號，就變成一種桎梏。感謝黃叔，盈盈是我心中一個期待已久的角色，若可成行，全力以赴。

23、要改變消費者固有的想法，比登太陽還難；但不是不可能的。

24、說話算數，遵守時限，信守承諾，這些不僅是固有的道德，而且做不做得到，決定我們成為什麼樣的人。個性也是如此形成的。

25、教育哲學是以研究學校固有任務--發展教育的目的和實現這些目的的方法--為中心的一種系統哲學，因此，教育哲學是一般的教育理論，它是以研究人為中心的，但並不只限於研究人。

26、佛法一定要以固有文化為基礎，才能夠建立，因為文化是根本的根本。這種文化的復興工作，是大家看不到的，所以要能夠捨棄名聞利養，默默去做，這的確是一項真正偉大、了不起的事業。

27、我們只有固有的健康法則。這些法則卻很少有人注意，往往直到臨死時，才注意到，然而悔之晚矣。假若人人都知道適當的健身法，不消說，生命就可以大大延長。

28、人固有一死，或重於泰山，或輕於鴻毛，用之所趣異也。──司馬遷

29、人的本質並不是單個人所固有的抽象物，實際上，它是一切社會關係的總和。

30、人固有一死，或重於泰山，或輕於鴻毛。為人們利益而死，就比泰山還重；替法西斯賣力，替剝削人民和壓迫人民的人去死，就比鴻毛還輕。

31、人的本質不是單個人所固有的抽象物，在其現實性上，它是一切社會關係的總和。

32、所謂的拜大主義，就是冰封固有操守而火熱追求利潤。

33、物固有所然，物固有所可。

34、人固有一死，因而人們總是熱愛後代。

35、人固有一死。當一個人已經完成他對人民和國家的應盡義務之後，他便能安息。我已盡我所能，正因如此，我也能夠安然長眠。