關於生的的名人名言

1、只有做學生的學生，才能做學生的先生。

2、教師應該為學生的一生著想，要想想學生將來怎樣一輩子做人，想想做一個社會主義的好公民應該具有什麼樣的知識品德。

3、相遇的太隨意，告別又大多不完滿，這大概是人生的兩大苦惱，尤其是當你深愛一個人。

4、愛情是一場病，是一場早早晚晚要生的感冒，總會發熱幾天，總會吃什麼藥都不管用，唯一的藥就是你。

5、所謂的夢，其實是記憶，不管是前世，或是今生的過往。或許也可以說，所謂的記憶，只不過是一場夢而已。

6、愛的時候，甘願捨棄前世今生的修行，只為一個人存在。不愛的那一天，則希望刪去所有相關的記憶，潔凈一身。

7、幽默是人生的潤滑油，不但能使人際關係轉得輕鬆，也可以使人際關係轉得愉快。

8、對於學生的希望：一、自己尊重自己。二、化孤獨為共同。三、對自己學問能力的切實了解。四、有計劃的運動。

9、受苦是人生的本質，我們不該對孩子隱瞞這個事實，而應該告訴他們，面對苦難要懷有感恩之心、保持優雅風度！

10、文學是變革現實的重要手段，文學是人生的實感，兒童文學是兒童教育最基本的工具。

11、人生只有生命一死，要生的有好處，死的有價值。

12、想到一個人畢生的一切努力可能會淹沒在一代人默默無聞的沖積層中，豈不難受？對一個父親來說，希望他的孩子至少記起他，難道不是合理的嗎？哪怕是作為例子來引用？

13、尊重他人是人生的一道底線，是人生的一個亮點，自尊是無價的。

14、自然是美的源泉，藝術的源泉，亦可說是人生的源泉。

15、造物的騙人，使人留連於其每日每時的生的歡喜而不覺其變遷與辛苦，就是用這個方法的。

16、世間的大人都為生活的瑣屑事件所迷著，都忘記人生的根本。

17、太陽正在下沉，「為什麼初生的與要下沉的總是很大？」紅紅的、圓圓的，仿佛某種永難癒合的傷口。

18、若有人罵北大不活動，不要管他；若有人罵北大不熱心，不要管他。但是若有人說北大的程度不高，學生的學問不好，學風不好，那才是真正的恥辱。

19、學生的生活是一種享有特殊優待的生活，不妨幼稚一點，不妨吵吵鬧鬧，社會都能縱容他們，不肯嚴格的要他們負行為的責任。

20、愛情從來都是短暫的就算此生不渝也只是短暫的一生里生的事。

21、忠誠是人生的本色。自古聖賢，盛德大業，未有不由學而成者也。

22、早生有早生的好處，但也有早生的包袱。

23、生的對立面是死。對於死，我們也基本上是被動的。我們只有那麼一點主動權，那就是自殺。但是，這點主動權卻是不能隨便使用的。除非萬不得已，是決不能使用的。

24、在這個世界的某個角落，必有為你而生的人，當你站在懸崖盡頭時不要失去希望，要多堅持那麼一秒鐘，等那個人一騎絕塵如狂風閃電般出現在你面前，你將跨上他的馬背，即便他是被所羅門囚禁了一千年的魔鬼。

25、愛情不是人生的全部，卻是我人生的味道。越是深沉的痛苦，代表我曾經愛得越飽滿。

26、以前想對方一定要很帥啊，要對我很好啊，就是小女生的那種浪漫想法。現在呢，我覺得其實多帥多高都不那麼重要，最重要的是對方不管在什麼情況下都不會離開我。你知道，現在的感情真的太速食了。

27、苦難的生活，是我人生的最好鍛鍊，尤其是做推銷員，使我學會了不少的東西，明白了不少事理。所有這些，是我用10億100億也買不到的。

28、等待，等你成熟，等你成長，等你經歷過人生的苦難，等你開始忘記我的期盼，等你找到人生的另一半。

29、大學是人生的關鍵階段。這是因為，這是你一生中最後一次有機會系統性地接受教育。這是你最後一次能夠全心建立你的知識基礎。這可能是你最後一次可以將大段時間用於學習的人生階段，也可能是最後一次可以擁有較高的可塑性、集中精力充實自我的成長曆程。這也許是你最後一次能在相對寬容的，可以置身其中學習為人處世之道的理想環境。

30、死亡是人生的進階課程，讓靈魂穿越受限的時空與身軀，到不可知的領域冒險。

31、許多人在災難面前喪失了生的意志，陷入抑鬱的黑暗之中，就是因為他們沒有去找時間這位包治百病的醫生。

32、希望自己也能保持內心的樸素，愛自己已有的一切，從人生的競技場上退下來，做一個樸素的享受者和旁觀者。

33、我們可以只選擇這個職業而不留任何痕跡嗎？這真的可以是人生的一種選擇嗎？我現在傾向於認可。

34、走人生的路程就像爬山一樣，看起來走了許多冤枉的路，崎嶇的路，但最終會到達山頂。

35、所有的活動的顏色聲音，生的滋味，全在那裡，你並不是不能看到，只不過是永遠的在你窗子以外罷了。

36、雖然我的長相很像是「五一勞動節」生的，但我的生日，確實是2月14號。我還真有想法演個青春偶像劇，和外表反差大點的。

37、如果你真的把音樂當作人生的一部分，就不用去害怕在你之前沒有先例，而應該勇敢地去創造你自己的音樂世界，而不是做誰的第二。

38、要做自己人生的主角，不要在他人的戲劇里充當配角。

39、你尋找孤獨，狂野。而不是知識，智慧。你尋找通往死的大門。而不是生的道路。

40、任何人都要犯錯誤，人從降生的那一天起，便不斷的犯錯誤（小孩子的弄火傷手、吃東西、戲水等，都是一串的犯錯誤的過程），只有在不斷的錯誤，不斷的碰釘子的過程中，才能逐漸懂得事情。

41、即使人生的路越走越狹窄心中也始終要有一片海。

42、那種第一次被發現，第一次被體諒，第一次學會感激，第一次微笑背後都是因為你的努力。而後人生的路還有很長很長，即使不能揚名立萬，能夠繼續有勇氣走下去也是因為在我生命中從未張揚過的每個你。

43、母親想念成長的孩子，總是單向的；充滿青春活力的孩子奔向他人生的願景，眼睛熱切望著前方，母親只能在後頭張望他越來越小的背影，揣摩，那地平線有多遠，有多長，怎麼一下子，就看不見了。

44、失敗往往是人生的修行，因為跌倒過的人更深刻、更真誠。可是修行的路總是孤獨的，因為智慧必然來自孤獨。

45、人的教育在他出生的時候就開始了，在他不會說話和聽別人說話以前，他已經就受到教育了。

46、英雄的血永遠是無味國土上人生的鹽。

47、工作是人生的價值，人生的快樂，也是幸福之所在。

48、各人有各人幻想的樂園，有自己所樂於安享的世界，朝自己所樂於追求的方向去追求，就是你畢生的途徑，不用埋怨環境，也毋庸艷羨別人。

49、為愛所支配的知識是教育者所必需的，也是他的學生所應獲得的。在低年級，對學生的愛是最重要的愛；到高年級，熱愛所傳授的知識，就逐漸成為必要。

50、合理的懲罰制度不僅是合法的，而且也是必要的。這種合理的懲罰制度有助於形成學生的堅強的性格，能培養學生責任感，能鍛鍊學生的意志和人格，能培養學生抵制引誘和戰勝引誘的能力。