關於教的讀書筆記
1、我們教書，並不是像注水入瓶一樣，注滿了就算完事。最要是引起學生讀書的興味。
2、我們教書，是要引起學生的讀書興趣，做教員的不可一句一句或一字一字的都講給學生聽，最好使學生自己去研究，教員不講也可以，等到學生實在不能用自己的力量去了解功課時，才去幫助他。
3、真正感恩的心，是依教奉行。感恩與慈悲的意念，平時就要養成。
4、教學必須從學習者已有的經驗開始。
5、得學位是為了把論文哄過自己的先生；教書是把講義哄過自己的學生。
6、學習這件事不在乎有沒有人教你，最重要的是在於你自己有沒有覺悟和恆心。
7、幼小讀書要琢磨，休恨嚴師教訓多。
黃金不打難成器，寶劍鈍時也要磨。
8、您的親切眼神，如片片雲朵，飄在我心靈的晴空上。您的娓娓教導，似潺潺清泉，流在我生命的河床里。
9、可見，成長也並非一個簡單的責任，它也教會了我們許多。成長是公平的，它對每個人都給予了相同的東西，但是由於你的認知，你會領悟到不同的道理，從而促進你的成長。
10、起創建家教聯盟提供了無限廣闊的市場。
11、媽媽我感謝您賜給了我生命，是您教會了我做人的道理，無論將來怎麼樣，我永遠愛您？
12、一會兒，它就要吃了。沒有人教它，它也會做，像它的前輩一樣，去做一個食物的球，也去掘一個儲藏所，儲藏食物，一點不用學習，它就完全會從事它的工作。
13、天花亂墜，地涌金蓮。妙演三乘教，精微萬法全。慢搖麈尾噴珠玉，響振雷霆動九天。
14、人應該起碼有兩個朋友，一個寬容，一個潑辣。寬容的那個，教我們去包涵別人。潑辣的那個，負責替我們教訓那些欺負我們的人，我們只需要站在旁邊看熱鬧就可以。——張小嫻。
15、非常佩服的是他們都不自私自利，我佩服阿尤納斯教授的樂觀向上精神;佩服教授的僕人康塞爾對主子的忠心耿耿與無私精神;佩服尼摩船長的勇氣，和他那見到朋友有危險的時候就會奮不顧身的去營救的精神，值得我們學習。
16、周總理是個大官僚家庭的兒子，祖父曾任清朝大官，父親是個傑出的教書先生，母親不同凡俗，他本人似乎註定要做個讀書人的，因為他從很小的時候起就表現出有突出的文學天府。
17、最近國外漫畫網站dorkly以單幅漫畫的形式，總結了「遊戲教給我們的個人生哲理」，不妨來看看能夠對我們有所啟發嗎？
18、李老師採用多媒體輔助教學，製作的電子教案詳略得當，重點與難點區分的非常清楚，使我們依靠它能及時跟上老師的思維。李老師教學經驗豐富，很複雜的問題他能用很通俗易懂的語言講清楚，使我們的信號系統這門課學地相當輕鬆，學習成績得到了較大的提高。
19、我明白了。這是他們娘老子教的。
20、死亡教會人一切，如同考試之後公布的結果——雖然恍然大悟，但為時晚矣~。
21、但使龍城飛將在，不教胡馬度陰山。____王昌齡《出塞二首》。
22、攻人之過勿太嚴，當思其堪受；教人之善勿太高，當使其可從。
23、教·吾學文化，師·道須尊嚴，節·儉美德揚，快·意人生始，樂·於助人好。
24、在與螞蟻的較量中，教授敗下陣來。是什麼讓這些小動物能夠在人為製造的惡劣環境下生存下來呢？教授很快就找到了答案：是螞蟻對環境的超強適應能力？
25、但曾相見便相知，相見何如不見時。安得與君相決絕，免教生死作相思。
26、天子重英豪，文章教兒曹。萬般皆下品，惟有讀書高。《神童詩•勸學》。
27、作文教學，想讓學生張口說話，需要課前充分的準備，課中積極的調動學生學習的興趣，營造寬鬆民主自由的課堂氛圍，才能真正的解決學生作文中「無話可說」的問題，才能讓學生說真話，說實話，表達出自己的真情實感。
28、周恩來是個大官僚家庭的兒子，祖父曾任清朝大官，父親是個傑出的教書先生，母親不同凡俗，他本人似乎註定要做個讀書人的，因為他從很小的時候起就表現出有突出的文學天府。
29、經驗，會告訴你怎樣做事;時間，會教給你如何看人。
30、痛苦教會我如何行走在這光怪陸離的社會上，給了我永遠向前的信念。
31、感謝生命中的貴人，教會如何立足，教會如何做事做人。感謝致力大平台，感謝致力的哥哥姐姐們的一直照顧跟保護，從自我改變。
32、人生，有一些信仰沒什麼不好，信仰能教人向善，能讓人暫時忘掉紅塵中的苦難和煩惱，能給人精神上的希望？
33、工作中，只要每個人把握好自己的位置，擁有一個良好的心態是很重要的。前國家男子足球的教練，米盧同志不是也說過一句讓人銘記的話：「態度決定一切」！是啊！擁有一個良好的心態，擁有一個美好的心情，這樣工作起來不僅能給你帶來快樂，也會給你一種成就感。
34、【譯文】孔子教學有四項內容：文獻品行忠誠信實。
35、二十一生活這幾年教會我最大的道理的就是，不要跟生活正面剛。吃不下就不吃，睡不著就不睡，錯過了就不要追，得不到就等著，死不了就撐著。
36、「做教師首先要相信你所有的學生都是天才，你才會認真地教每一個人。」
37、這一本書，就教了我們許許多多的好的精神品質，也是寧許多人感慨的書，更是我的第一本啟蒙書，這真是一本令人受益多多的好書籍。
38、現在又教會我。
39、例教學《但願人長久》一課，課文的第小節是寫蘇軾躺在床上，看著圓圓的月亮而埋怨。而課文把作者的思緒化作一個省略號。其課文意境優美，我在讓學生學習了語言文字後，配上一段音樂，讓學生置身於美的意境中，想像當時蘇軾的內心。
40、第三次試教後反思，整堂課幼兒比較感興趣，從第一環節觀看封面，讓幼兒大膽猜測狐狸和兔子之間發生的事情，再解讀封面上的繪本題目《當狐狸和兔子互道晚安》，從生活經驗上來品味互道晚安的含義，這一環節我自己覺得處理的較好。
41、學無止境，只有堅持不懈的充實自我，提升自我，完善自我，超越自我，才能更好地完成教書育人的神聖使命!最後我倡議大家都保持一顆快樂的童心，開心地迎接每一個日出，坦然地面對每一個日落!活出我們的精彩!讓我們的心相互溫暖著，勇敢前行。讓我們的手，緊握著，攙扶著戰鬥。
42、教練，我想打籃球。
43、１８謹庠序之教，申之以孝悌之義，頒白者不負戴於道路矣。
44、不教而善，非聖而何？教而後善，非賢而何？教亦不善，非愚而何。
45、全心全意為教學服務。
46、我們發現這學期xxx的變化確實不少，吃飯方面比以前好多了，在老師的教導下，畫畫等技能方面比以前進步了，家裡感到很高興。當然在家裡的表現比學校里淘氣些，但相信在老師和家長的協同教育下將會變得更懂事，變得越來越讓人喜愛。
47、說到這裡，教授停頓了一下，向大禮堂四周從前至後地看了一遍，然後望著大家，緩緩地說：「同學們，請記住吧：當你心中只有你自己的時候，其實你把麻煩也留給了自己；當你心中想著他人的時候，其實他人也在不知不覺中方便了你……」
48、但使龍城飛將在，不教胡馬度陰山。——《出塞》。
49、支教中，成功和失敗不再是無所謂的事情；是否在最大程度上給予孩子們最多的幫助，是支教中最重要的事！因為它關係著整個活動是否有意義，關係著對孩子篇二：對短期支教的看法和感想。
50、你不僅教給了孩子知識，還教給孩子做人的道理，幫孩子養成良好的習慣，是家長心目中的好老師。