一年後，愛因斯坦又到另一所大學任教，他吸取了在伯爾尼大學失敗的教訓，課堂上始終擠滿了學生。他感嘆道：幸虧當初我選擇了「被炒魷魚」，不然怎麼能發現自己存在的問題呢？高深的理論和晦澀的語言，並不能顯示出一位老師水平的高低。只有能講出學生聽得懂的理論，才是真正的天才？