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句子的短文

1、句子教學的重點是要學生掌握常見的句子結構和句與句之間的聯繫，要用多種方法來指導學生理解句子。在教學中，我採用的方法有：

2、教師小結：這是一個寫景物的句子。剛才，孩子們有的補充了彩虹出現的時間，有的說出了彩虹的七種顏色，還有的用打比方的方法講清楚了彩虹的樣子，像一座七彩的橋。讓我們讀了以後，仿佛親眼看到了那道彩虹，真切地感受了彩虹的美麗。（在此過程中適時板書：時間顏色樣子）。

3、這個句子主要描寫我們清洗糖紙的過程。其中「泡」「洗」「貼」「揭」四個動詞用得十分貼切傳神，表現孩子清洗糖紙的耐心細緻和心靈手巧，也飽含著對糖紙的呵護和珍惜之情，也表現了孩子對希望的呵護和珍惜。

4、（男生女生分別齊讀兩個句子。）。

5、說一說，丁丁是怎樣幫助他的句子朋友長大的。

6、默讀句子，思考句後的問題。

7、照樣子改寫句子。

8、老師可以採用多種的朗讀形式，例如加動作讀配樂朗讀比賽讀等激發學生朗讀的慾望，句子朗讀到位了，學生對重點字詞理解了，對段落的意思也清晰了。

9、回憶剛才合併句子的步驟。

10、你們都長大了，而你們的句子朋友卻沒有和你們一起長大，它們該多傷。