學習習近平總書記教育重要論述心得體會[朗讀]

甘肅省政府黨組書記、省長任振鶴昨天上午主持召開省政府黨組理論學習中心組學習會議，研討交流學習習近平總書記在黨的十九屆五中全會、中央政治局民主生活會和在省部級主要領導幹部學習貫徹黨的十九屆五中全會精神專題研討班開班式上的重要講話精神的心得體會。
省政府領導班子成員程曉波、劉長根作交流發言，其他班子成員作書面發言。
任振鶴指出，習近平總書記的重要講話，站在「兩個一百年」歷史交匯點上，貫通歷史與現實、結合理論與實踐，深入系統闡述了準確把握新發展階段、深入貫徹新發展理念、加快構建新發展格局、加強黨對社會主義現代化建設的全面領導，提出了一系列新的重要思想、重要觀點、重大判斷、重大舉措，為我們奮進新征程提供了根本遵循、指明了前進方向。
任振鶴強調，政府系統各級幹部要深學細悟、反覆研讀、逐字消化習近平總書記重要講話精神，常學常新、常悟常進、常踐常得，不斷加深對國家發展歷史方位、階段特徵、指導理論、戰略任務的理解把握，切實做到學懂弄通做實、築牢思想根基，自覺做習近平新時代中國特色社會主義思想的堅定信仰者、有力傳播者、忠誠實踐者。要不斷提高政治判斷力、政治領悟力、政治執行力，在謀劃工作、推動落實過程中始終把講政治擺在第一位，干在實處、走在前面，科學把握形勢變化，準確識別現象本質，清醒明辨是非對錯，有效抵禦風險挑戰，確保黨中央決策部署及省委工作要求不折不扣落地落實。要完整、準確、全面貫徹新發展理念，對表對標自覺扛好工作責任，科學謀劃、精準發力推動縣域經濟、園區經濟高質量發展，扎紮實實推進創新驅動、產業培育、基礎建設、招商引資、民生保障等各項工作，落實重大事項、重點工作聯繫掛鈎制度，加強對分管領域工作的分析研判、統籌調度、推動落實，切實以「鐵肩膀」擔好硬任務、推動快發展。要進一步增強學習新理論新知識的緊迫感，緊盯形勢任務、主責主業和短板弱項，建立學習制度、創新學習方法，自覺補課充電，加快知識更新，不斷豐富「工具箱」、練好「組合拳」，努力成為各自領域的行家裡手，共同創造各項工作新的業績。

中央「不忘初心、牢記使命」主題教育領導小組9日印發《關於認真學習貫徹習近平總書記在「不忘初心、牢記使命」主題教育總結大會上的重要講話的通知》。
通知指出，1月8日，習近平總書記出席「不忘初心、牢記使命」主題教育總結大會並發表重要講話。習近平總書記的重要講話，對全黨在新的起點上深化黨的自我革命，不忘初心、牢記使命，奮力奪取新時代中國特色社會主義偉大勝利具有重大指導意義。
通知要求，要把思想和行動統一到習近平總書記重要講話精神上來。習近平總書記從新時代黨和國家事業發展的全局和戰略高度，總結主題教育取得的成效和成功經驗，對鞏固拓展主題教育成果，不斷深化黨的自我革命，持續推動全黨不忘初心、牢記使命作出部署。習近平總書記的重要講話立意高遠、視野宏大、思想深邃、內涵豐富，體現了新時代中國共產黨人恪守黨的性質宗旨的高度自覺，表明了推進黨的自我革命、牢記初心使命的鮮明態度，彰顯了我們黨永葆先進性和純潔性的堅定決心，具有很強的政治性、思想性、理論性、指導性。各級黨委（黨組）要把學習貫徹習近平總書記重要講話精神作為當前的一項重要政治任務抓緊抓好，領導班子要安排專門時間集中學習討論，組織廣大黨員、幹部專題學習，全面領會講話的精神實質和工作要求，自覺把思想和行動統一到講話精神上來。要深入推動用習近平新時代中國特色社會主義思想武裝黨員、教育人民、指導實踐的工作，不斷增強「四個意識」、堅定「四個自信」、做到「兩個維護」。
通知強調，要把不忘初心、牢記使命作為加強黨的建設的永恆課題和全體黨員、幹部的終身課題常抓不懈。習近平總書記強調，不忘初心、牢記使命不是一陣子的事，而是一輩子的事，每個黨員都要在思想政治上不斷進行檢視、剖析、反思，不斷去雜質、除病毒、防污染。各地區各部門各單位要以習近平總書記重要講話精神為指導，認真做好主題教育總結等工作，確保主題教育善始善終、善作善成。要把不忘初心、牢記使命作為必修課、常修課，教育引導各級黨組織和廣大黨員、幹部經常進行思想政治體檢，同黨中央要求「對標」，拿黨章黨規「掃描」，用人民群眾新期待「透視」，同先輩先烈、先進典型「對照」，不斷叩問初心、守護初心，不斷堅守使命、擔當使命，始終做到初心如磐、使命在肩。
通知要求，要以正視問題的勇氣和刀刃向內的自覺解決違背初心使命的各種問題。習近平總書記強調，敢於直面問題、勇於修正錯誤，是我們黨的顯著特點和優勢。強大的政黨是在自我革命中鍛造出來的。各地區各部門各單位要貫徹新時代黨的建設總要求，以這次主題教育為新的起點，不斷深化黨的自我革命，不斷增強黨自我凈化、自我完善、自我革新、自我提高的能力，把全面從嚴治黨的要求真正落到實處，堅決同一切可能動搖黨的根基、阻礙黨的事業的現象作鬥爭，厚植黨的執政根基，把我們黨建設得更加堅強有力。要持續抓好主題教育各項整改任務落實，已經整改的要鞏固成果，正在整改的要加大力度，決不允許出現「爛尾」工程。要繼續深化專項整治，上下聯動、標本兼治，整體推動問題解決。
通知強調，要把初心使命轉化為擔當作為、幹事創業的實際行動。習近平總書記強調，不忘初心、牢記使命，必須安不忘危、存不忘亡、樂不忘憂，時刻保持警醒，不斷振奮精神，勇於進行具有許多新的歷史特點的偉大鬥爭。各地區各部門各單位要完善和落實擔當作為的激勵機制，引導黨員、幹部發揚鬥爭精神，勇於擔當作為，以釘釘子精神抓工作落實，在有效應對重大挑戰、抵禦重大風險、克服重大阻力、解決重大矛盾中衝鋒在前、建功立業。要堅持以人民為中心的發展思想，健全解決群眾最急最憂最盼問題的工作機制，真抓實幹解民憂、紓民怨、暖民心，讓人民群眾獲得感、幸福感、安全感更加充實、更有保障、更可持續。要緊緊圍繞決勝全面建成小康社會、決勝脫貧攻堅、實現「十三五」規劃圓滿收官，精心謀劃好全年工作，統籌抓好改革發展穩定各項任務。
通知強調，要結合實際建立不忘初心、牢記使命的制度，狠抓制度落實。習近平總書記強調，不忘初心、牢記使命，必須完善和發展黨內製度，形成長效機制。黨的十九屆四中全會明確提出建立不忘初心、牢記使命的制度。黨中央將印發建立不忘初心、牢記使命的制度的意見。各地區各部門各單位要根據工作實際，重點圍繞深入學習貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想、加強理想信念教育和對黨忠誠教育、檢視整改違背初心使命問題、為群眾辦實事解難事、激勵黨員幹部擔當作為等方面，總結提煉主題教育的經驗做法，用制度形式固化下來，形成長效機制。要加強制度執行的剛性，健全權威高效的制度執行機制，確保制度落實落地，使制度優勢真正轉化為治理效能。各級領導機關、領導幹部要帶頭深入學習貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想，帶頭不忘初心、牢記使命，帶頭強化制度意識、維護制度權威，做到忠誠乾淨擔當，發揮好「頭雁」效應。

黨中央在北京召開全國教育大會，這是在中國特色社會主義進入新時代、全面建成小康社會進入決勝階段的大背景下，黨中央召開的第一次全國教育大會。習近平總書記在大會上的重要講話，充分體現了以習近平同志為核心的黨中央對教育工作的高度重視，凸顯了教育在黨和國家事業中的基礎性、先導性、全局性地位，對動員全黨全社會加快推進教育現代化、建設教育強國、辦好人民滿意的教育具有重大現實意義和深遠歷史影響，是我國教育史上一個新的里程碑。教育系統要認真學習宣傳貫徹習近平總書記重要講話精神和大會要求，切實增強責任感、使命感，努力開創新時代教育改革發展新局面。
加強思想理論武裝，深入學習領會習近平總書記關於教育的重要論述。黨的十八大以來，習近平總書記多次深入大中小學和幼兒園考察並同師生座談，多次主持會議審議教育重大議題，就教育改革發展作出一系列重要講話、指示批示和賀信回信，提出了一系列新理念新思想新觀點。總書記在全國教育大會重要講話中深刻回答了我國教育改革發展的重大理論和實踐問題，形成了系統科學的新時代中國特色社會主義教育理論體系，把我們黨對教育工作的規律性認識提升到新的高度，為做好教育工作提供了根本遵循和行動指南。全面學習貫徹全國教育大會精神，首要任務就是認真學習領會、全面準確把握習近平總書記關於教育的重要論述。要深刻理解和把握「九個堅持」，即：堅持黨對教育事業的全面領導，堅持把立德樹人作為根本任務，堅持優先發展教育事業，堅持社會主義辦學方向，堅持紮根中國大地辦教育，堅持以人民為中心發展教育，堅持深化教育改革創新，堅持把服務中華民族偉大復興作為教育的重要使命，堅持把教師隊伍建設作為基礎工作，切實增強辦好新時代教育的思想自覺和行動自覺。要形成體系學。把學習貫徹總書記在教育大會上的重要講話與在全國高校思想政治工作會議上的重要講話、在北京大學師生座談會上的重要講話等結合學、打通學、融會學，深刻理解習近平總書記關於教育的重要論述的科學內涵和精髓要義，進一步增強「四個意識」，牢固樹立「四個自信」。要帶著問題學。堅持問題導向，抓住工作關鍵，聚焦中央關心、百姓關切、社會關注的教育熱點難點問題，組織廣大幹部師生結合工作崗位和思想實際，深入學習研討，確保講話精神往心裡走、往實里走。要掌握方法學。通過學習總書記重要講話，著力掌握貫穿其中的堅定信仰信念、鮮明人民立場、強烈歷史擔當、求真務實作風、勇於創新精神和科學方法論，全面增強學習本領、政治領導本領、改革創新本領、科學發展本領、依法執政本領、群眾工作本領、狠抓落實本領、駕馭風險本領。
落實教育優先發展戰略，加快建設教育強國。教育是國之大計、黨之大計，是民族振興、社會進步的重要基石，是功在當代、利在千秋的德政工程，對提高人民綜合素質、促進人的全面發展、增強中華民族創新創造活力、實現中華民族偉大復興具有決定性意義。黨的十八大以來，以習近平同志為核心的黨中央堅持「教育第一」，不斷加大投資於人的力度。黨的十九大再次強調必須把教育事業放在優先位置，充分體現了我們黨對時代發展新態勢和經濟社會發展新形勢的精準把握。在這次大會上，總書記深刻指出，堅持把優先發展教育事業作為推動黨和國家各項事業發展的重要先手棋，不斷使教育同黨和國家事業發展要求相適應、同人民群眾期待相契合、同我國綜合國力和國際地位相匹配。今天，我們比歷史上任何時期都更接近實現中華民族偉大復興的目標，必須通過優先發展教育，把人口中蘊藏的智慧資源挖掘出來，轉化為巨大的人才資源優勢。要推動各地各部門落實優先發展教育的責任，在組織領導、發展規劃、資源保障上把教育事業擺在優先發展地位，做到經濟社會發展規劃優先安排教育發展、財政資金投入優先保障教育投入、公共資源配置優先滿足教育和人力資源開發需要。
落實立德樹人根本任務，培養德智體美勞全面發展的社會主義建設者和接班人。我們辦的是社會主義教育，培養的是社會主義建設者和接班人。習近平總書記在北京大學師生座談會上十次強調要培養社會主義建設者和接班人。在這次大會上，總書記深刻指出，培養什麼人，是教育的首要問題。我國是中國共產黨領導的社會主義國家，這就決定了我們的教育必須把培養社會主義建設者和接班人作為根本任務，培養一代又一代擁護中國共產黨領導和我國社會主義制度、立志為中國特色社會主義奮鬥終身的有用人才。這是教育工作的根本任務，也是教育現代化的方向目標。培養社會主義建設者和接班人，必須全面貫徹黨的教育方針，堅持馬克思主義指導地位，堅持社會主義辦學方向。要實施新時代立德樹人工程，深入推動習近平新時代中國特色社會主義思想進教材進課堂進頭腦，構建德智體美勞全面培養的教育體系和更高水平的人才培養體系，健全家庭、學校、政府、社會協同育人機制，形成全員育人、全過程育人、全方位育人的格局。要著力在堅定理想信念、厚植愛國主義情懷、加強品德修養、增長知識見識、培養奮鬥精神、增強綜合素質上下功夫，培養擔當民族復興大任的時代新人。要樹立健康第一的教育理念，開齊開足體育課，幫助學生在體育鍛鍊中享受樂趣、增強體質、健全人格、錘鍊意志。要全面加強和改進學校美育，堅持以美育人、以文化人，提高學生審美和人文素養。要在學生中弘揚勞動精神，教育引導學生崇尚勞動、尊重勞動，懂得勞動最光榮、勞動最崇高、勞動最偉大、勞動最美麗的道理，長大後能夠辛勤勞動、誠實勞動、創造性勞動？
把教師隊伍建設作為最重要的基礎工作，建設一支宏大的高素質專業化教師隊伍。教師是教育發展的第一資源。習近平總書記高度重視教師隊伍建設，提出了「四有」好老師、「四個引路人」、「四個相統一」等一系列要求，為教師隊伍建設指明了方向。在這次大會上，總書記深刻指出，教師是人類靈魂的工程師，是人類文明的傳承者，承載著傳播知識、傳播思想、傳播真理，塑造靈魂、塑造生命、塑造新人的時代重任。要把全面加強教師隊伍建設作為一項重大政治任務和根本性民生工程，建設一支政治素質過硬、業務能力精湛、育人水平高超的高素質教師隊伍。要把師德師風作為評價教師隊伍素質的第一標準，健全師德師風建設長效機制。實施教師教育振興行動計劃，提高教師專業素質能力。教育投入更多向教師傾斜，不斷提高教師待遇，確保教師工資待遇落實到位。大力弘揚尊師重教的社會風尚，努力提高教師政治地位、社會地位、職業地位，讓廣大教師安心從教、熱心從教。對教師隊伍中存在的問題，要堅決依法依紀予以嚴懲。
堅持把改革作為根本動力，以改革激發教育事業發展的生機活力。改革是決定當代中國命運的關鍵一招，是教育發展的強大動力。黨的十八大以來，教育領域綜合改革全面深入推進，已從「立柱架梁」進入到「內部裝修」階段。在這次大會上，總書記深刻指出，要克服唯分數、唯升學、唯文憑、唯論文、唯帽子的頑瘴痼疾，從根本上解決教育評價指揮棒問題。要深化辦學體制和教育管理改革，充分激發教育事業發展生機活力。這些重要論述，貫穿著強烈的改革創新精神，明確了教育改革的重要領域和關鍵環節。要以高質量發展為根本要求，深化教育領域綜合改革。系統深化育人方式、辦學模式、管理體制、保障機制改革，著力形成充滿活力、富有效率、更加開放、有利於高質量發展的教育體制機制。堅決克服「五唯」頑瘴痼疾，切實扭轉不科學的教育評價導向。調整優化高校區域布局、學科結構、專業設置，加快一流大學和一流學科建設，強化職業教育產教融合、校企合作，提升教育服務經濟社會發展能力。擴大教育對外開放，開展高水平合作辦學，提升我國教育世界影響力。
毫不動搖加強黨對教育工作的全面領導，堅定不移走中國特色社會主義教育發展道路。中國特色社會主義最本質的特徵是中國共產黨領導，中國特色社會主義制度的最大優勢是中國共產黨領導。今年，中央成立了教育工作領導小組，進一步加強對教育工作的領導，進一步加強學校思想政治工作、意識形態工作，進一步加強教育重大理論和實踐問題的統籌和決策。在這次大會上，習近平總書記強調指出，加強黨對教育工作的全面領導，是辦好教育的根本保證。教育部門和各級各類學校黨組織要堅定不移維護黨中央權威和集中統一領導，自覺在政治立場、政治方向、政治原則、政治道路上同黨中央保持高度一致。各級黨委要把教育改革發展納入議事日程，黨政主要負責同志要熟悉教育、關心教育、研究教育。各級教育部門黨組織要切實履行好管黨治黨主體責任，加強各級各類學校黨的領導和黨的建設工作，保證黨的路線方針政策不折不扣得到貫徹執行。各級各類學校黨組織要把抓好黨建工作作為辦學治校基本功，把黨的教育方針全面貫徹到學校工作各方面。充分發揮基層黨組織作用，使基層黨組織成為師生最貼心、最信賴的組織依靠，成為學校教書育人的堅強戰鬥堡壘。加強學校思想政治工作，牢牢把握意識形態工作領導權，維護政治安全和校園穩定。深入推進全面從嚴治黨和反腐敗鬥爭，加強黨員日常教育管理，持之以恆落實中央八項規定精神，營造風清氣正的良好政治生態。
習近平總書記關於教育的重要論述為新時代教育事業描繪了藍圖、指明了方向。教育部門要切實抓好學習貫徹落實，履行好職責義務，迅速行動、主動擔當，確保黨中央決策部署落地生根、取得實效。要堅持「新、高、實、深」的工作要求。著力做到「新」，跳出傳統工作套路，從內容、形式、載體、方法、手段等方面，對貫徹落實工作進行改進和創新；著力做到「高」，著眼黨和國家事業發展全局，高度負責盡責，體現教育系統特點，提高學習宣傳貫徹的質量和水平；著力做到「實」，緊扣習近平總書記重要講話和大會精神，緊扣人民群眾關切，緊扣教育改革發展面臨的主要矛盾和矛盾的主要方面，針對不同對象採取具體的、適宜的、分類指導的方式，確保大會精神落下去、出效果；著力做到「深」，加強理論概括、學理支撐和經驗集成，不斷推動學習宣傳貫徹大會精神升華到規律層面，轉化為加快教育現代化的強大動力。要把握「轉時態、轉語態、轉狀態、轉心態」的工作方法。要「轉時態」，一切工作都要進入十九大後的時間頻道，進入教育大會後的工作節奏，以當前工作為中心，堅持當前和長遠相銜接、重點和全面相結合，持之以恆，久久為功，分階段逐步深化大會精神貫徹落實工作；要「轉語態」，加強話語方式創新，堅持黨言黨語、民言民語、學言學語並舉，堅持理論深度、實踐力度、情感溫度並重，更多運用生動鮮活的宣傳方式，用大會精神統一思想、凝聚力量；要「轉狀態」，以奮進的狀態、改革的辦法、創新的思路，把學習宣傳貫徹大會精神同推進實施教育「奮進之筆」結合起來，種好「責任田」；要「轉心態」，把「四個自信」轉化為辦好中國教育的自信，敢於負責、勇於擔當、善於作為，推動學習宣傳貫徹大會精神不斷往深里走、往實里走。要建立「五張清單」施工圖。建立問題清單，圍繞中央關心、百姓關切、社會關注的問題，列出近一兩年乃至今後一個時期要解決的重點問題，找准切入點、突破口，集中力量、傾斜資源進行攻關；建立課題清單，圍繞習近平總書記關於教育的重要論述，組織力量進行研究闡釋；建立政策清單，對標中央的新精神新要求，系統梳理和診斷現有的規章制度和政策文件，認真做好廢、改、立、釋各項工作；建立任務清單，抓緊制定加快教育現代化的任務分工，明確各項工作進度安排、時間節點；建立責任清單，堅持政治任務和崗位職責相結合、一般要求和特殊規定相結合，把各級教育部門和學校學習宣傳貫徹的責任明確下來，加強督查督辦。
全國教育大會標誌著中國教育進入了現代化建設新階段，開啟了加快教育現代化的新征程。教育系統要牢牢抓住這次教育大會的歷史新機遇，堅持以習近平新時代中國特色社會主義思想統領教育工作，強化責任擔當，著力攻堅克難，加快推進教育現代化，建設教育強國，辦好人民滿意的教育，為實現中華民族偉大復興的中國夢提供有力支撐。

中國教育學會、中國高等教育學會、中國職業技術教育學會、中國成人教育協會、中國教育發展戰略學會、中國民辦教育協會、中國教育國際交流協會聯合舉辦深入學習習近平總書記關於教育的重要論述座談會。教育部黨組成員、副部長鄭富芝出席會議並講話。
在會議上，鄭富芝表示，7個學會協會認真貫徹落實教育部黨組關於組織學習《習近平談治國理政》第三卷和習近平總書記關於教育的重要論述的部署安排，迅速行動，學深學透，舉辦了一場高水平的學習座談會，充分體現了政治站位和研究水平。
鄭富芝認為，要從政治性、人民性、方向性、系統性、實踐性、科學性6個方面本質特徵著手，深刻領會、準確把握習近平總書記關於教育的重要論述的精髓要義。要結合治國理政思想學，結合教育工作實際學，結合「十四五」謀劃學，充分利用《講義》學，進一步增強學習習近平總書記關於教育的重要論述的針對性實效性。
「要充分發揮學會協會的特點和優勢，推動習近平總書記關於教育的重要論述解讀、研究、宣傳不斷深化。」鄭富芝說，他表示，要分為三步進行。一是在解讀闡釋上再深化。要發揮好專家優勢，在學深悟透的基礎上，承擔起解讀任務，為教育系統深入學習習近平總書記關於教育的重要論述提供權威解讀和專業指導。二是在研究挖掘上再深化。要發揮好研究優勢，結合學習《習近平談治國理政》（第三卷）和習近平總書記最新講話精神，做好跟蹤研究，開展學理研究，形成一批高質量研究成果。三是在宣傳引導上再深化。要發揮好平台優勢，加強統籌謀劃，精心組織設計，持續推出系列宣傳普及文章，著力打造「宣傳矩陣」，為教育改革發展營造良好社會氛圍。
中國教育學會會長朱之文、中國高等教育學會會長杜玉波、中國職業技術教育學會會長魯昕、中國成人教育協會會長高文兵、中國民辦教育協會會長王佐書、中國教育發展戰略學會執行會長孫霄兵、中國教育國際交流協會副秘書長沈雪松和《習近平總書記教育重要論述講義》主編楊曉慧在會上作交流發言。

你們好！為了配合搞好孩子們的教育，我就教育孩子的心得與各位進行交流。
我是做建築安全管理工作的，由於工作性質不同，不能像許多的家長一樣能夠有更多的時間和孩子在一起，陪孩子學習、聊天……更不能像其他的家長，每日通過孩子的言行更多的了解到孩子的在校情況，掌握孩子的思想動態。
在孩子一出生，我們就對他充滿了憐愛，他的每一步成長都讓我們欣喜無比，對他的教育問題，我們也不停的在總結和思考，我們不期望他當官、發財，我們不期望他大富大貴，我們只有一個夢想，期望他做一個行為文明、心理健康、知識豐富、生活快樂的人。所以，我的教育方法是育才必須先育人、凡事都要求孩子養成一個良好的習慣、對待任何事要有一個積極的心態、多方面培養孩子的興趣愛好、培養孩子的責任心，對事情要有義務感。對於這些我想從以下幾個方面談起：
1、人的成長，應該是文明素質的成長。
老師每天要教幾十名孩子，難免全都掌握孩子的思想，回到家裡，我都要詢問孩子的學習進展，每當孩子提到老師時，我都要向孩子說要嚴格按老師的要求約束自己。哪個老師都喜歡好學生，都希望自己的學生是優秀的。老師的嚴厲，辛苦教學那是對你的關心和愛護。這一代孩子多數都是祖輩帶大，自私浮躁。我就以自己的言行去感染孩子，給父母最多的關愛，進行文明教育；如果說他不講理，那就進行武力壓服（命令形式，而不是打罵）。同時，教育他凡生活中力所能及的事一定要自己動手，自己要去嘗試和體驗，包括洗衣服等等家務我都要求他儘可能自己去做。
2、人的成長，需要心理健康的成長。
現在的家庭都是一個孩子，每個家長都不希望自己的孩子在外邊受到任何傷害，所以說，我經常告戒自己的孩子當同學中有人需要幫助時，你要伸出援助之手，男孩子要學會寬容別人，不要計較一些小事，同學之間要相互關心、愛護，努力培養孩子的積極向上的拼搏精神。孩子總有這樣的思想，他認為學習好的同學總是學習好的，剛開始這一直就是他的想法。我就給他舉例子讓他信服，鼓勵他學習，讓他相信自己是最優秀的，用積極的心態去思考問題。
孩子一天天長大，問題也越來越多，家長就免不了要批評，首先，要尊重孩子。不要不分場合地批評，孩子大了，都有自尊心，批評儘量不要在大庭廣眾之下，這樣可以減輕孩子的心理壓力，為孩子改正錯誤打好基礎；其次，要心平氣和，用語恰當。犯了錯誤的孩子，一定要心平氣和，以情感人，以理服人，千萬不要以氣勢壓人，在語言的運用上要講究技巧，不可過於苛刻，應嚴愛並重，不可羅嗦，應有針對性，符合孩子的實際，說得有理，精要，有新意；再次，要方法得當。家長在批評孩子時，如果方法不對，往往會事與願違，因此必須講究批評孩子的方法。可以結合孩子讀過的故事和學過的課文等進行循循善誘的說教，甚至可以採取暫時擱置，給孩子留出自省空間，然後予以點撥的方法。
3、人的成長，必須是知識的大幅度增長。
在學習上嚴格要求，多與老師溝通。及時掌握孩子的思想動態。勤檢查作業，發現孩子學科中出現弱項馬上查找原因，及時，讓孩子在各方面齊頭並進。告訴他，課本知識是基礎，及便是其它的知識學不到，只要認真聽，積極思考，把課堂內的45分鐘課程學好，就可以。孩子喜歡讀書，我們就經常給他買，引導他學習歷史、科技、文學等各類知識。在學習中鼓勵他獨立思考，提出自己的見解。
4、人的成長，應當是快樂的成長。
當今時代，競爭越來越激烈，學生的學習負擔越來越重，學習壓力越來越大，我們也就不應該再給他們增壓，而是要幫助養成好的學習習慣。目標可以低一點，應該讓他明白生活不僅僅是壓力、負擔，而是更多的快樂，孩子喜歡打籃球、滑冰增加才藝，我們也就儘可能的滿足他的要求，即便是在他娛樂的時候很辛苦，但也無怨言，因此，我們不強迫他要有什麼成就，只要他有興趣，快樂就好？
我所從事的行業是一個面對眾多層次、眾多人群的單位，所以我對這方面比較熟悉，我更加了解怎樣去掌握人的心理。如何才能在說服教育中收到效果，讓孩子既能接受又能認識到自己的不足，有幾點是很重要的。
（1）就事論事。批評孩子要客觀，就孩子所做的這件事本身講道理，提出要求，不要加入過多的感情色彩，藉此發泄。批評孩子時不可嘮嘮叨叨，將孩子以前的錯事也說出來，或者進而給孩子的這次行為下了某種不負責任的結論，這常常引起孩子的反感。
（2）避免說教。批評孩子時，用語要有針對性，要講他錯在哪裡，這種錯誤有哪些害處，以後怎樣改正，批評用語要易於被孩子理解和接受，不要泛泛講大道理。總是講大道理，時間久了，孩子容易引起厭煩情緒。
（3）保護自尊。批評孩子不可用易於損傷孩子自尊心的惡語，另外，儘量避免在眾人面前批評孩子，尤其對那些較敏感的孩子。
（4）適當鼓勵。在孩子接受了批評並作出積極的反應後，家長要及時給予肯定和表揚，強化他的積極行動，不可置之不理。
5、多方面培養孩子的興趣、愛好。
家長是孩子的啟蒙老師，從幼兒園一直到高中家長如何培養孩子的學習興趣？多種愛好呢？更好地引導孩子學習，使之成為有用之才。
（1）要增強孩子的學習快感，培養直接興趣。對於孩子，要多表揚，少批評。要善於發現每個孩子的優點。有些家長開口閉口就是「這麼簡單都不會，光知道玩」，本是恨鐵不成鋼，卻不知好鋼已在批評中鈍化了，日久天長孩子總覺得自己很差，總有錯，在學習中有壓抑感，於是厭惡學習。這種做法是不對的。
（2）要明確學習目的，培養間接興趣。我經常談起身邊發生的一些實例，我接觸的很多農民工家的孩子，有的高中還沒念完，不願上學了，怎麼辦？只有辛苦工作了。那麼，如果你進入了一所好的大學，畢業後，你就能夠找到非常好的、體面的工作，接著就會有好的待遇、好的生活質量，相反你什麼也不會有。有時孩子對背外語單詞不感興趣，對一些外語歌曲比較喜歡，那麼就教育引導孩子只有單詞會了你才能用心去感受歌的韻意。唱起來才好聽，記起來才容易？
每個家長都希望自己的孩子成龍成鳳，成為國家的棟樑。這是家長們的對孩子的寄託。教育孩子不僅是學校的責任更是我們家長的責任，我願與老師共同配合一起做好孩子的教育工作。