「1+1=3」這在我們這裡已經是一個嚴肅的存在。領導不僅大會上這樣說,小會上也這樣講,還請來一批專家認真解釋和證明了這個命題,組織學習討論,統一思想統一認識,一定要讓廣大群眾都必須明白1+1=3的重要意義,只有1+1=3才是絕對正確的。
A:傳統的說法傾向於認為1+1=2,但我們必須要用發展的眼光來看問題,1+1過去曾經等於過2,但它不可能永遠等於2,隨著社會的日益發展和思想的進一步解放,等於3就是順理成章的事情了。這是符合辯證唯物主義規律的。
B:觀點保守地說,其實2也好,3也罷,都小於5。我們知道,數學上有一個有名的原則叫「四捨五入」,2和3都屬於被「舍」的範圍,所以等於3和等於2其實並沒有太大的區別。
C:1+1到底等於幾還有一個國情的問題在裡面,決不能簡單照搬西方的理論,世界上從來不存在「普世價值」,也沒有「絕對真理」。看看國際經驗,厄瓜多有人算出1+1=6,辛巴威還有人說等於34的,相比較而言,1+1=3還是一個非常慎重的結論,是禁得起歷史檢驗的結論,是符合基本國情、符合本地實際的結論。
D:我們的領導都說等於3,那肯定就是等於3,領導說過的准沒錯。就是領導想讓1+1等於4等於5甚至等於6都沒有問題。
E:1+1=2和1+1=3之間並不矛盾,是一個問題的兩個方面,相互補充,相互提高,共同豐富了對真理的認識。
F:我不知道那些反對1+1=3的人是否讀過歷史,秦始皇的時候1+1是可能等於8的,慈禧太后的時候1+1還等於過126哩。
G:根據夸美紐斯的經典定義,根據宏觀量子力學的相關論述,還有轉基因技術的最新成果,從理論上來說,1+1=3是完全成立的。
H:很多事物不是簡單推算,而是一個選擇判斷的問題。比如說在1+1=3等於幾的問題上,答案有0,有3,有5,也有10,那麼3就是唯一值得信賴的答案。
I:其實我們從來都沒有否定過1+1=2的可能性,但真理有其相對性和階段性的特點。目前階段的我們,正在積極創造條件,擴大等於2的現實基礎,但不能因此就說不等於3。可以旗幟鮮明地說,1+1等於3是歷史的選擇,是現實的需要,也是與絕大多數人民的利益相一致的。
J:其實這是一個很簡單的問題,一個男人加一個女人不是很快就組成了三口之家嗎?這樣生動的例子有力地回擊了那些非要散布希麼1+1=2的流言。當然我還可以舉些例子,比如一根筷子加一雙筷子,那不就等於3根筷子了嗎?1+1就是等於3,這是毫無疑問的問題?
K:善良的人們要擦亮眼睛啊,要知道歷史上秦檜是說過1+1=2的,墨索里尼也說過,最近大英博物館還展出了東條英機的小學作業,上面一道題也是寫的1+1=2,這說明了什麼問題?難道你還不明白嗎?還非要堅持1+1=2落後的陳腐的反動的觀點嗎?
l: 1+1=3是一個高深哲學命題,它來源於老子的「道生一、一生二、二生三、三生萬物」的命題中,概括起來可以歸納為一句話「有生於無」,它是萬事萬物的根源和基礎,不要小看它噢。
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1+1什麼時候等於3[朗讀]
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