智力靠遺傳[朗讀]

遺傳為主，後天為輔。


智商並不等同於智力
智商通常是描述人的聰明程度的指標，特別是在理科方面，它是按照一系列標準測量人在不同年齡階段的智力水平。智商是包括想像力、觀察力、注意力、記憶力、邏輯思維能力、空間思維能力、應變能力等能力的集合表現。
不知道大家做過智商測試沒有？按照國際通用標準，普通成年人的智商通常都在100左右。一個人到了20歲左右，大腦就發育完全了，這也意味著人的智力已經達到正常成年人的水平。
現在的智商測試題大多都是找規律，主要考慮耗時與得分兩方面。現今的智商測試的主要是神經智力和經驗智力。普通人由於對題型不熟悉，剛開始可能智商測試得分較低，後面慢慢掌握規律了之後，智商測試得分就會很高。
由此可見，所謂的智商測試也並不完全準確，智商並不能完全反映一個人的智力。相信大家也聽說過，有些高智商的人也並不怎麼出眾，其實這就從側面表明，所謂的智商測試並不準確。
基因對智商有很大影響，決定了一個人的智商高度，營養和教育能夠提供一定助力。
眾所周知，人的高矮胖瘦，都是由基因決定的，父母的遺傳對此後代的影響很大。我就是一位永遠吃不胖的人。但我們也不能忽視後天的影響，人類從嬰兒發育到成年需要十幾年，在這期間環境、教育和營養對整個人的身心發展也有很大的影響。大家可以發現，父母都比較高的，只要營養跟得上，通常子女的身高相對來說也較高。
智商在遺傳因素上表現並不明顯，不過父母智商雙高的，後代智商要相對高一點。營養的缺失對大腦的發育影響很大，後天的教育也對人的智力提升有很大幫助。
基因決定了智商的高度，雖說學習可以提高智商，但總體上的提升是有限的。天才始終是天才，勤能補拙，但卻很有限。聰明的人通常只需要很小的努力就能達成目標，而愚笨的人通常需要耗費更多，還不一定能夠達成目標，這就是高度的不同。
成功需要機遇，天才需要靈感，而汗水是必不可少的。
愛因斯坦毫無疑問是人類高智商的代表，但他的努力也是看得到的。
地球上的人的平均智商基本上差不多，就不同群體而言，猶太人中高智商的人的數量占比很大。除了遺傳因素外，這與猶太人的教育傳統也有很大的關係。中國人也一直很重視教育，特別是古時候的漢族，因此中國人的平均智商比全球水平略高一點。
由此可見，目前優生優育是提高人口整體智商的唯一方法。對個人來說，要想提高智商，努力學習是唯一的途徑。
衡量一個人的能力的指標，除了智商以外，還有情商和靈商。情商相信很多人都知道，靈商指的是人的靈感、頓悟、直覺等方面的能力。在這裡就不多說了，有興趣的可以了解一下。

我認為不一定，俗話說一娘養九子，九子不像娘。上一輩的人自由生育，一家兄弟姐妹七八個，智商也參差不齊。
智商也不是天生的，我自己小時候智商就很低，10多歲時只有5.6歲的智商，小時候被認為是「憨包」。但後天我愛學習，發覺我的智商，記憶年紀越大發展也好，我現在40多歲，記憶，邏輯思維能力比20對歲時還要強。所以我能在短時間強化記憶，能跨行業，跨專業學會一些專業知識與技能。從我自己的經歷我認為智商也是可以訓練的。

孩子的智力與雙親的遺傳有關，但並不僅僅取決於此。還與後天的成長環境，受教育程度，以及有無先天性或後天性影響神經系統發育的疾病有關。
孩子的智力與遺傳是有密切的關係的，但是不能就此認為，孩子的智力完全取決於父母的智商。產生智力的基礎是大腦，影響大腦生長發育的因素，除了遺傳之外，還有環境。
遺傳資質較好，智力比較高的孩子，在教育過程中，能夠更好的發揮自己的潛力，獲得更高的智力，對於那些資質比較差的孩子，在接受相同的教育時，最後得到的效果並沒有那麼顯著。
同樣，如果一個基礎好的孩子，沒有接受適當的教育，沒有一個良好的生長環境，那麼遺傳來的智力，在時間的磨滅下，也就消耗殆盡了。除此之外，某些有害因素也可能會影響到孩子的大腦生長發育。
由此可見，孩子的智力不僅僅取決於遺傳，與環境條件是分不開的，想要提高孩子的智力，就需要內外結合。