學習宣傳貫徹習近平總書記新時代中國特色社會主義思想,是豐富黨員政治生活關鍵之舉,通過此次專題研討活動,讓我受益匪淺,作為一名基層黨員幹部,我更加深刻體會到「築牢中華民族共同意識」的重要性,我會把學習到的有關內容結合到平日的工作當中,武裝頭腦,認真工作,並全力的帶動身邊同事家人朋友們共建美好家園。
習近平總書記強調,要加強中華民族共同體意識、中華民族多元一體格局的研究,將中華民族共同體意識教育納入青少年教育、社會教育,教育引導各族幹部群眾樹立正確的國家觀、歷史觀、民族觀、文化觀、宗教觀,讓中華民族共同體意識根植心靈深處。
黨的十八大以來習近平總書記高度重視xxx大興安嶺林業的發展情況,在黨中央的堅強有力領導下,各族人民努力建設團結和諧、繁榮富強、文明進步、安居樂業、生態良好的新時代中國特色社會主義林業。改革開放40多年以來,特別是黨的十八大以來,林區的文化教育事業邁上了快車道,職工的生活越加豐富,從社會主義核心價值觀深入人心,到職工文化活動豐富多彩;從文化產業迅速發展,到文藝創作成果豐碩。林區文化事業發展成就巨大,多層面滿足了職工的精神需求。
習近平總書記曾強調:「加強中華民族大團結,長遠和根本是增強文化認同,建設各民族共有精神家園,積極培養中華民族共同體意識」。增強文化認同,就要把牢正確的方向,創新方式方法;要增強各族人民的文化自豪感,將對本民族文化的熱愛融入對整個中華文化熱愛之中,讓中華民族共同體意識根植心靈深處,就是長遠之策、固本之舉。
「各民族要相互了解、相互尊重、相互包容、相互欣賞、相互學習、相互幫助,像石榴籽一樣緊抱在一起」做好一名黨員的工作,增進文化認同,各族人民就能抱得更緊,更能凝心聚力,進而激發出更深沉而持久的愛國之情,共創繁榮而燦爛的中華文化,而中華民族共同體意識在此過程中的強化也必將提升中華文化的魅力,增進中華民族的大團結,讓我們在復興路上走的更自信而堅實。
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鑄牢中華民族共同體意識研討發言材料[朗讀]
兩天半以來,通過聆聽報告、觀看教育片、參加研討,對鑄牢中華民族共同體意識有了更加全面的認識和更加深刻的理解。下面,我僅對學院黨委層面如何開展鑄牢中華民族共同體意識教育談幾點粗淺的認識:
黨的十八大以來,習近平總書記從我國是統一的多民族國家的基本國情出發,多次強調「鑄牢中華民族共同體意識」。從中央第二次新疆工作座談會提出「牢固樹立中華民族共同體意識」,到中央民族工作會議提出「積極培養中華民族共同體意識」,再到黨的十九大提出「鑄牢中華民族共同體意識」並寫入黨章,鑄牢中華民族共同體意識成為全黨的共同意志和基本遵循。對學院黨委而言,如何將鑄牢中華民族共同體意識完整納入「三全育人」體系建設之中,是擺在我們面前一項重要的政治任務。
首先,要充分認識鑄牢中華民族共同體意識的重大意義。
中華民族共同體意識是國家統一之基、民族團結之本、精神力量之魂。鑄牢中華民族共同體意識,是馬克思主義民族理論中國化的重大理論創新成果,是習近平同志關於民族工作重要論述的重大觀點,是新時代開展民族工作的重要遵循,是促進民族團結、實現中華民族偉大復興的必然要求。我們要通過開展理論學習中心組和黨支部集中學習、舉辦全體教職工專題培訓、講授專題黨課、組織主題活動等形式,圍繞「中華民族一家親,同心共築中國夢」的總目標,以「共同團結奮鬥、共同繁榮發展」為主題,以加強各民族交往交流交融為根本途徑,重點學習黨的民族創新理論,黨史、新中國史、改革開放史、社會主義發展史以及馬克思主義民族理論與黨的民族政策、中華民族共同體教育等,使全院師生充分認識鑄牢中華民族共同體意識的豐富內涵和重大意義。
其次,要把鑄牢中華民族共同體意識與立德樹人根本任務緊密結合起來。
全面落實立德樹人的根本任務,是我們高校堅持社會主義辦學方向的本質要求,也是我們履行政治責任、擔當歷史使命的具體表現。所謂「立德樹人」,就是要以青年學生的健康成長、全面發展為核心,在堅定理想信念、厚植愛國情懷、加強品德修養、增長知識見識、培養奮鬥精神、提升綜合素質上下功夫,著力培養具有「天下觀的愛國者、有理想的奮鬥者、有本領的實幹者、有擔當的開拓者和有德行的奉獻者相統一基本特質」的擔當民族復興大任的時代新人。
在推進鑄牢中華民族共同體意識工作中,我們要站在中華民族偉大復興的戰略高度,深刻領會「民族團結是各族人民的生命線」的重大意義,把愛國作為立德樹人的基調和人才成長的底色,把加強民族團結作為戰略性、基礎性、長遠性工作來做,全面深入持久開展民族團結進步創建工作,增進廣大學生對中華民族命運共同體的認知、認同和歸屬。要積極引導學生正確認識中華民族「多元」與「一體」的辯證關係,強化國家認同,促進各民族優秀傳統文化創造性轉化、創新性發展。要推動中華民族共同體教育進教材、進課堂、進頭腦,引導學生牢固樹立自己是中華民族一員的意識,樹立正確的祖國觀、民族觀、文化觀、歷史觀,進一步增強政治認同、思想認同、情感認同、價值認同,從而推動中華民族在更高層次上實現大團結大進步。
最後,要把鑄牢中華民族共同體意識與「三全育人」改革工作緊密結合起來。
當前,學院正在積極推進學校黨委部署的「三全育人」工作改革,今後,要把鑄牢中華民族共同體意識與「三全育人」工作改革緊密結合起來,圍繞鑄牢中華民族共同體意識,著力加強民族團結進步教育,夯實「十大育人」體系建設,全面構建「三全育人」思政大格局。
要堅持教育者先受教育,不斷加強師德師風建設,努力培養「四有」好老師,建設一支鑄牢中華民族共同體意識的高素質教師隊伍。要引導廣大教師全面貫徹黨的民族政策和宗教政策,不斷提升政治素養,大力增進對偉大祖國、中華民族、中華文化、中國共產黨、中國特色社會主義的認同,更好地承擔起鑄牢中華民族共同體意識的教育職責,發揮促進民族團結的引路人作用。
要進一步提升課程思政的育人效應,將鑄牢中華民族共同體意識貫穿於專業課教學之中,在學院現有的「課程思政」示範課中培育思政功能更加明顯、特色更加鮮明的示範課程。廣大教師應充分挖掘黨的十九大精神、社會主義核心價值觀、民族團結、「五個認同」等知識點,將有關民族政策、民族關係的現實案例和鑄牢中華民族共同體意識的元素引入教學過程,有機融入課程教學活動和教育實踐中,使思想價值引領貫穿教育教學全過程,充分調動學生對鑄牢中華民族共同體意識的體驗與認同。
要把鑄牢中華民族共同體意識作為校園文化建設的重要內涵,大力營造中華民族一家親的校園文化氛圍。通過徵文、競賽、展覽等方式,加大宣傳中華民族傳統優秀文化、中國革命文化、中國特色社會主義文化等,打造以官網、官微等為主幹的多元化網絡育人集群,在潤物無聲的文化「滴灌」中鑄牢中華民族共同體意識。要繼續打造特色品牌校園文化活動,使活動能夠突顯中華優秀傳統文化內涵,進一步深化文化認同、匯聚民族力量。
作為黨的執政之基、力量之源的高校基層黨組織,我們要肩負好鑄牢中華民族共同體意識的使命擔當,守正創新地做好意識形態、思想政治教育、組織建設等工作,全面推進基層黨建工作,強化鑄牢中華民族共同體意識的組織保障,切實提高基層黨組織服務群眾、維護穩定、促進發展的能力,讓每個基層黨組織都成為團結一方、安定一方的戰鬥堡壘,讓每一名黨員都成為維護民族團結穩定、促進共同富裕的一面旗幟。
黨的十八大以來,習近平總書記從我國是統一的多民族國家的基本國情出發,多次強調「鑄牢中華民族共同體意識」。從中央第二次新疆工作座談會提出「牢固樹立中華民族共同體意識」,到中央民族工作會議提出「積極培養中華民族共同體意識」,再到黨的十九大提出「鑄牢中華民族共同體意識」並寫入黨章,鑄牢中華民族共同體意識成為全黨的共同意志和基本遵循。對學院黨委而言,如何將鑄牢中華民族共同體意識完整納入「三全育人」體系建設之中,是擺在我們面前一項重要的政治任務。
首先,要充分認識鑄牢中華民族共同體意識的重大意義。
中華民族共同體意識是國家統一之基、民族團結之本、精神力量之魂。鑄牢中華民族共同體意識,是馬克思主義民族理論中國化的重大理論創新成果,是習近平同志關於民族工作重要論述的重大觀點,是新時代開展民族工作的重要遵循,是促進民族團結、實現中華民族偉大復興的必然要求。我們要通過開展理論學習中心組和黨支部集中學習、舉辦全體教職工專題培訓、講授專題黨課、組織主題活動等形式,圍繞「中華民族一家親,同心共築中國夢」的總目標,以「共同團結奮鬥、共同繁榮發展」為主題,以加強各民族交往交流交融為根本途徑,重點學習黨的民族創新理論,黨史、新中國史、改革開放史、社會主義發展史以及馬克思主義民族理論與黨的民族政策、中華民族共同體教育等,使全院師生充分認識鑄牢中華民族共同體意識的豐富內涵和重大意義。
其次,要把鑄牢中華民族共同體意識與立德樹人根本任務緊密結合起來。
全面落實立德樹人的根本任務,是我們高校堅持社會主義辦學方向的本質要求,也是我們履行政治責任、擔當歷史使命的具體表現。所謂「立德樹人」,就是要以青年學生的健康成長、全面發展為核心,在堅定理想信念、厚植愛國情懷、加強品德修養、增長知識見識、培養奮鬥精神、提升綜合素質上下功夫,著力培養具有「天下觀的愛國者、有理想的奮鬥者、有本領的實幹者、有擔當的開拓者和有德行的奉獻者相統一基本特質」的擔當民族復興大任的時代新人。
在推進鑄牢中華民族共同體意識工作中,我們要站在中華民族偉大復興的戰略高度,深刻領會「民族團結是各族人民的生命線」的重大意義,把愛國作為立德樹人的基調和人才成長的底色,把加強民族團結作為戰略性、基礎性、長遠性工作來做,全面深入持久開展民族團結進步創建工作,增進廣大學生對中華民族命運共同體的認知、認同和歸屬。要積極引導學生正確認識中華民族「多元」與「一體」的辯證關係,強化國家認同,促進各民族優秀傳統文化創造性轉化、創新性發展。要推動中華民族共同體教育進教材、進課堂、進頭腦,引導學生牢固樹立自己是中華民族一員的意識,樹立正確的祖國觀、民族觀、文化觀、歷史觀,進一步增強政治認同、思想認同、情感認同、價值認同,從而推動中華民族在更高層次上實現大團結大進步。
最後,要把鑄牢中華民族共同體意識與「三全育人」改革工作緊密結合起來。
當前,學院正在積極推進學校黨委部署的「三全育人」工作改革,今後,要把鑄牢中華民族共同體意識與「三全育人」工作改革緊密結合起來,圍繞鑄牢中華民族共同體意識,著力加強民族團結進步教育,夯實「十大育人」體系建設,全面構建「三全育人」思政大格局。
要堅持教育者先受教育,不斷加強師德師風建設,努力培養「四有」好老師,建設一支鑄牢中華民族共同體意識的高素質教師隊伍。要引導廣大教師全面貫徹黨的民族政策和宗教政策,不斷提升政治素養,大力增進對偉大祖國、中華民族、中華文化、中國共產黨、中國特色社會主義的認同,更好地承擔起鑄牢中華民族共同體意識的教育職責,發揮促進民族團結的引路人作用。
要進一步提升課程思政的育人效應,將鑄牢中華民族共同體意識貫穿於專業課教學之中,在學院現有的「課程思政」示範課中培育思政功能更加明顯、特色更加鮮明的示範課程。廣大教師應充分挖掘黨的十九大精神、社會主義核心價值觀、民族團結、「五個認同」等知識點,將有關民族政策、民族關係的現實案例和鑄牢中華民族共同體意識的元素引入教學過程,有機融入課程教學活動和教育實踐中,使思想價值引領貫穿教育教學全過程,充分調動學生對鑄牢中華民族共同體意識的體驗與認同。
要把鑄牢中華民族共同體意識作為校園文化建設的重要內涵,大力營造中華民族一家親的校園文化氛圍。通過徵文、競賽、展覽等方式,加大宣傳中華民族傳統優秀文化、中國革命文化、中國特色社會主義文化等,打造以官網、官微等為主幹的多元化網絡育人集群,在潤物無聲的文化「滴灌」中鑄牢中華民族共同體意識。要繼續打造特色品牌校園文化活動,使活動能夠突顯中華優秀傳統文化內涵,進一步深化文化認同、匯聚民族力量。
作為黨的執政之基、力量之源的高校基層黨組織,我們要肩負好鑄牢中華民族共同體意識的使命擔當,守正創新地做好意識形態、思想政治教育、組織建設等工作,全面推進基層黨建工作,強化鑄牢中華民族共同體意識的組織保障,切實提高基層黨組織服務群眾、維護穩定、促進發展的能力,讓每個基層黨組織都成為團結一方、安定一方的戰鬥堡壘,讓每一名黨員都成為維護民族團結穩定、促進共同富裕的一面旗幟。
說起民族團結,生在邊疆少數民族地區的我對它的感受異常深刻。可以說,在我的生活中,民族團結之花處處都在開放。
民族團結在我們祖國有著非同尋常的重要性。人們常說:漢族離不開少數民族,而少數民族也離不開漢族。我就舉個例子吧:我們學校有很多的少數民族同學,由於他們漢語基礎較差,經常把漢語倒過來說。
在學習中,經常遇見不懂的題和語文書中的詞句。或者不理解題目的要求,在作業中常常出現文不對題、詞不達意的情況。這時就需要我們漢族同學來幫忙了。各種習題漢族同學都會熱心解答,讓少數民族同學能漸漸熟悉漢語、理解漢語。使這些少數民族同學能夠準確流利地使用漢語,學習成績提高很快。
啊,少數民族真是離不開漢族。假如你對音樂和舞蹈感興趣,不妨讓我們學校的少數民族朋友們來教教你吧:像冬不拉、民族舞等很多種民族樂器和舞蹈,每一種都蘊含著濃厚的民族特色,那可真美啊,我們真象一個大家庭啊!
俗話說「五十六個民族五十六朵花,五十六個民族是一家。」這句話正點明了我們中華民族五十六個民族團結又友愛。只有我們心心相連、手手相牽,五十六個民族才會融為一個直正的大家庭,如果我們各民族和睦相處、共創和諧,我們一定能建設好我們的祖國。
民族團結在我們祖國有著非同尋常的重要性。人們常說:漢族離不開少數民族,而少數民族也離不開漢族。我就舉個例子吧:我們學校有很多的少數民族同學,由於他們漢語基礎較差,經常把漢語倒過來說。
在學習中,經常遇見不懂的題和語文書中的詞句。或者不理解題目的要求,在作業中常常出現文不對題、詞不達意的情況。這時就需要我們漢族同學來幫忙了。各種習題漢族同學都會熱心解答,讓少數民族同學能漸漸熟悉漢語、理解漢語。使這些少數民族同學能夠準確流利地使用漢語,學習成績提高很快。
啊,少數民族真是離不開漢族。假如你對音樂和舞蹈感興趣,不妨讓我們學校的少數民族朋友們來教教你吧:像冬不拉、民族舞等很多種民族樂器和舞蹈,每一種都蘊含著濃厚的民族特色,那可真美啊,我們真象一個大家庭啊!
俗話說「五十六個民族五十六朵花,五十六個民族是一家。」這句話正點明了我們中華民族五十六個民族團結又友愛。只有我們心心相連、手手相牽,五十六個民族才會融為一個直正的大家庭,如果我們各民族和睦相處、共創和諧,我們一定能建設好我們的祖國。
我們偉大的祖國母親,有56個優秀的孩子,在廣闊富裕的祖國大地上幸福地生活著。其中,漢族人口最多,約占全國總人口91。59%。其他55個民族的人口流量很少,但他們居住的地區範圍非常廣,從中國東北烏蘇里江流域到西北帕米爾高原,從海南島椰子森林到內蒙古草原,都是我們少數民族兄弟姐妹居住的。
我國少數民族集中居住的地方主要分布在內蒙古、廣西、西藏、寧夏、新疆、甘肅、青海、雲南、貴州、四川、等省、自治區。這些地方大多位於祖國邊疆,戰略地位非常重要,少數民族人民一代為保衛祖國邊疆、建設邊疆而奮鬥。
偉大祖國的56個兄弟民族,在漫長的歷史發展中和睦相處,團結互助,用自己的辛勤勞動,開拓祖國的美好河山,創造輝煌的中華文化,推動人類社會的進步。
國家要富強,離不開各民族的團結。少數民族離不開漢族,漢族離不開少數民族,少數民族之間也離不開彼此。各民族手腳同根、骨肉相連,為共同繁榮、建設富裕的社會主義現代化中國而奮鬥。
為促進部分少數民族地區的經濟發展,使各民族同胞共同走向富裕,國家將西部少數民族地區的豐富資源與東部地區的資金、技術和人才優勢相結合,實施了西部大開發的計劃。
青藏鐵路、西氣東輸、西電東輸等重大建設項目已經全面開展,西部地區全面實施免費義務教育,有利於促進西部少數民族地區經濟和文化教育的和諧發展。
我國少數民族集中居住的地方主要分布在內蒙古、廣西、西藏、寧夏、新疆、甘肅、青海、雲南、貴州、四川、等省、自治區。這些地方大多位於祖國邊疆,戰略地位非常重要,少數民族人民一代為保衛祖國邊疆、建設邊疆而奮鬥。
偉大祖國的56個兄弟民族,在漫長的歷史發展中和睦相處,團結互助,用自己的辛勤勞動,開拓祖國的美好河山,創造輝煌的中華文化,推動人類社會的進步。
國家要富強,離不開各民族的團結。少數民族離不開漢族,漢族離不開少數民族,少數民族之間也離不開彼此。各民族手腳同根、骨肉相連,為共同繁榮、建設富裕的社會主義現代化中國而奮鬥。
為促進部分少數民族地區的經濟發展,使各民族同胞共同走向富裕,國家將西部少數民族地區的豐富資源與東部地區的資金、技術和人才優勢相結合,實施了西部大開發的計劃。
青藏鐵路、西氣東輸、西電東輸等重大建設項目已經全面開展,西部地區全面實施免費義務教育,有利於促進西部少數民族地區經濟和文化教育的和諧發展。
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