北京各區重點小區學區劃片和重點小學對口中學信息[朗讀]

黨組織任務清單。
1.建立黨建工作領導小組。領導小組每年至少召開2次會議。年初召開一次，總結回顧上年度黨建工作，研究本年度黨建工作和需要解決的實際問題，制定年度黨建工作計劃，確定工作任務、工作重點和工作措施；「七·一」前召開一次，總結回顧上半年黨建工作，自查年度黨建工作進展情況，分析存在問題，研究下半年黨建工作和需要解決的實際問題，擬定「七·一」紀念活動方案。此外，根據工作需要，也可隨時召開領導小組會議。
2.召開黨建工作專題會議。每年召開2次專題會議。年初召開黨建工作大會，總結回顧上年度黨建工作，部署本年度黨建工作任務，提出工作要求；「七·一」前召開「七·一」紀念大會，隆重紀念黨的生日，總結回顧上半年黨建工作，部署下半年黨建工作和需要解決的實際問題，表彰黨建先進典型。
3.實行黨建工作年度目標管理。黨委（總支）要根據上級要求和年度黨建工作計劃，細化量化目標任務，每半年對下屬支部黨建工作進行一次督查，年終進行全面考核。支部要與每個黨員簽訂《黨員承諾書》，每半年進行一次自查，查找存在問題、制定整改措施，年終對黨員承諾踐諾情況進行考評。
4.全面落實班子成員抓黨建工作任務。嚴格落實書記、副書記（或分管黨務副校長）抓黨建工作任務清單。黨組織每年組織班子成員開展1次黨建工作專題調研，形成1篇調研報告。明確班子成員黨建工作聯繫點，每年至少2次到聯繫點開展工作指導、走訪談心、結對幫帶、上黨課等活動。書記每年至少為黨員上1次黨課。
5.制定黨建工作整改責任清單。針對教育工委黨建工作檢查通報意見和專項督查指出的問題，召開班子會進行專題研究，制定整改方案，分解任務，明確時限，並由黨組織負責人牽頭落實整改措施。
6.規範開展黨的組織生活。黨員領導幹部、黨員中層幹部和黨小組長全年參加組織生活不少於12次，普通黨員全年參加組織生活不少於10次。參加在職黨員進社區活動不少於2次；撰寫學習心得體會至少1篇。離退休黨員參加組織生活不作具體量化規定。黨委（總支）要督促指導下屬黨組織建立健全黨內組織生活日常管理制度，採取隨機抽查、走訪了解等方式，推動基層組織生活嚴肅規範。
7.開展「一個黨組織一個黨建項目」研究。從工作實際、破解黨建工作重點難點問題、補齊工作短板出發，量身定製基層黨建「書記項目」。書記領銜開展項目研究，明確責任落實分工，細化措施全程推進，總結提鍊形成成果。充分發揮「書記項目」牽引作用，推動基層黨建「書記項目」與教育教學中心工作深度融合，爭創「一校一品」黨建文化特色示範學校。
8.開展黨建工作創先爭優工程。按照《教育系統優秀共產黨員選樹培育工作實施辦法（修訂稿）》規定，積極選樹培育優秀黨員，爭創教育系統示範黨組織。開展「星級黨支部」 創建和「黨員示範崗」、優秀共產黨員評選表彰，積極向教育工委推薦優秀典型和「七月陽光」題材，充分發揮基層黨組織在意識形態工作中的引領作用。
9.健全完善黨員管理工作制度。堅持黨員學習制度、黨委（總支、支部）班子組織生活會、黨員組織生活會、民主評議黨員、黨員積分考核、黨員志願服務等各項制度，建立健全「黨員責任區」，堅持開展黨員「亮身份、作表率」活動，做好《黨員手冊》使用管理工作，以制度規範黨員的自身行為。及時處置不合格黨員，對受到處置的不合格黨員，黨組織要制定幫扶計劃，及時做好幫教工作。
10.嚴格規範發展黨員程序。發展黨員工作有計劃、有梯隊，把優秀青年群體、高知群體作為重點培養對象，建立入黨積極分子隊伍。嚴把發展黨員「入口關」，堅持標準，嚴格程序，材料規範，用足用好教育工委下達的發展黨員指標，確保發展黨員質量。
11.加強基層黨支部建設。積極推進先鋒陣地建設，基層陣地政治功能全部實現規範化。加強對黨員和黨務幹部的培訓，每年至少開展2次黨員宗旨意識、黨性觀念的全員培訓。按黨章要求做好黨委（總支、支部）的換屆選舉工作。按標準按時足額繳納黨費。黨委（總支）每季度召開下屬黨組織書記例會，檢查年度目標任務的落實情況，對基層黨組織工作檯帳進行檢查，明確階段性工作重點，提出基層黨組織活動的指導性意見。
12.組織黨組織書記黨建工作專項述職。每年末，黨組織書記向教育工委作抓黨建工作專項述職（大會或書面）；召開黨組織書記黨建工作專項述職會議，接受黨員群眾對基層黨組織抓黨建工作、黨組織書記抓黨建工作情況進行測評，參加評議的群眾代表不少於參會人數的20%。黨委（總支）要組織下屬黨組織書記就履行抓黨建工作第一責任人的職責進行專項述職，黨委（總支）書記逐個點評。
黨組織書記任務清單。
1.牢固樹立全面從嚴治黨理念，認真履行抓學校黨建工作第一責任人職責，管好班子、帶好隊伍，推動管黨治黨任務落到實處。
2.主持研究制定學校黨建工作計劃，明確目標措施，做到重要工作親自部署、重大問題親自過問、重點任務親自協調。
3.明確黨組織班子成員分工，落實工作職責；建立黨建工作專項資金，強化基礎保障，為黨建工作的開展創造良好條件。
4.選優配強黨務幹部，定期聽取黨務幹部黨建。黨委（總支）書記要做好下屬支部書記抓黨建工作的任務分解，督促執行落實。
5.主持召開每年2次黨建工作領導小組會議和黨建工作專題會議，研究、部署、推動黨建工作，解決存在問題，建立健全黨內各項制度。
6.主持召開班子組織生活會（每年1次），代表班子進行對照檢查，帶頭進行個人對照檢查，開展批評與自我批評。組織黨員以支部為單位召開組織生活會（每年至少1次），並參加所在黨支部組織生活會。
7.以問題為導向，研究確定年度黨建工作重點項目、特色項目，圍繞學習型、服務型、創新型黨組織建設，每年開展專題調研不少於1次，組織黨組織班子成員和黨員代表進行討論，形成具有特色的黨建文化品牌，抓好黨建有形化建設。
8.帶頭落實走訪聯繫群眾制度，每年走訪慰問黨員群眾活動不少於2次，主持召開徵求意見座談會不少於2次，與黨組織班子成員、下屬黨組織書記（或聯繫點黨員群眾）和先進典型普遍開展談心談話。
9.主持召開黨建工作專項述職會議，帶頭開展黨建工作述職。黨委（總支）書記要聽取下屬黨組織書記抓黨建工作專項述職並逐一進行點評。
10.模範執行黨風廉政和作風建設各項規定，守紀律、講規矩、重品行，樹立黨員領導幹部良好形象。嚴把黨員發展關，抓好黨員後備隊伍建設，加強黨員思想教育和動態管理。
11.針對教育工委書記在全市教育系統黨建工作專項述職會議上的點評意見和黨建工作檢查通報意見，及時召開班子會議進行專題研究，制訂整改方案，明確時限，牽頭組織實施。
12.貫徹落實上級部署的其他黨建工作。
黨組織副書記任務清單。
1.嚴格落實學校黨建工作直接責任人職責，協助黨組織書記研究策劃黨建工作重點任務和重要活動，協調各方力量，紮實推動學校黨建工作開展。
2.配合黨組織書記召開黨建工作領導小組會議、黨建工作專題會議。根據年度黨建工作計劃，協助黨組織書記落實「三會一課」「主題黨日」等黨員日常教育管理任務，定期組織開展黨內培訓和黨員遠程教育。
3.牽頭推進黨建工作創新創優，圍繞年度黨建工作重點項目、特色項目開展調研，認真總結黨建工作先進經驗並及時推廣。
4.研究制定先進典型選樹培育方案，注重發現和挖掘先進典型，落實具體培育措施，充分發揮先進典型的示範和導向作用。
5.研究制定「七·一」紀念活動方案，組織系列紀念活動，提出優秀共產黨員表彰名單。
6.協助黨組織書記制定黨員年度發展計劃，嚴把黨員發展關，規範發展程序；做好新黨員的考察培養和審核把關，確保年度發展黨員數量、結構、質量符合要求。
7.定期與黨員、入黨積極分子談心談話，加強黨員思想教育和動態管理，及時處置不合格黨員。
8.牽頭做好《黨員手冊》的使用管理，建好黨組織台帳。
9.牽頭做好每月黨費收繳工作。
10.黨委（總支）建制單位，每季度要主持召開1次下屬黨支部書記例會，明確階段性工作重點，檢查目標任務落實情況。每半年對下屬黨支部進行1次黨建工作專項檢查，做好情況反饋。
11.做好黨組織（含下屬支部）的按期換屆工作。
12.貫徹落實上級和黨組織書記部署的其他黨建工作。
黨組織班子其他成員任務清單。
1.嚴格遵守黨風廉政和作風建設各項規定，守紀律、講規矩、重品行，樹立黨員幹部良好形象。
2.根據學校黨組織部署安排，結合業務分工抓好黨建工作，把業務工作與黨務工作有機結合、共同推進。
3.認真參加黨建工作領導小組會議、黨建工作專題會議和黨建工作專項述職會議。
4.掛鈎聯繫1個黨建工作聯繫點（年級組或教研組），推動黨建工作紮實開展。每年到黨建工作聯繫點指導黨建工作不少於4次，包括上1次黨課、督聽1次組織生活會。
5.每年開展黨建工作調研1次以上，向黨組織提出加強黨建工作的意見建議1條以上。
6.經常性與黨建工作聯繫點和分管條線黨員開展談心談話，抓好聯繫點和分管條線黨員的經常性教育和日常管理。
7.根據學校黨組織安排，參與對下屬黨支部（或黨小組）組織生活會的督聽指導。
8.貫徹落實上級和黨組織書記部署的其他黨建工作。

佛山市第九小學。
佛山市元甲學校。
佛山市同濟小學。
佛山市白燕小學。
禪城區城南小學。
禪城區石灣鎮第一小學。
南海區桂城中心小學。
南海區大瀝中心小學。
南海區西樵中心小學。
南海區大瀝實驗小學。
南海區黃岐中心小學。
南海區大瀝瀝東小學。
南海區桂城疊滘第二小學。
南海區桂城南海師範附屬小學。
南海區桂城花苑小學。
順德區北滘鎮中心小學。
順德區大良鎮西山小學。
順德區勒流鎮中心小學。
順德區本原小學。
順德區容桂小學。
順德區容桂瑞英小學。
順德區北滘鎮城區小學。
順德區大良實驗小學。
順德區梁季彝紀念學校。
高明區荷城第一小學。
三水區西南鎮中心小學。
三水區實驗小學。

一、充分發揮中小學校黨組織政治核心作用
1.中小學校黨組織是黨在學校中全部工作和戰鬥力的基礎，發揮政治核心作用。全面負責學校黨的思想、組織、作風、反腐倡廉和制度建設，把握學校發展方向，參與決定重大問題並監督實施，支持和保證校長依法行使職權，領導學校德育和思想政治工作，培育和踐行社會主義核心價值觀，維護各方合法權益，推動學校健康發展。
2.建立黨組織參與決策和監督、有效發揮作用的制度機制。推行黨組織與行政領導班子成員雙向進入、交叉任職;健全議事決策制度，明確黨組織參與決策具體內容和程序;健全溝通協調機制，對重大議題和事項，黨組織與行政領導班子成員要充分溝通醞釀、形成共識。
二、健全完善中小學校黨建工作管理體制
3.明確管理主體。按照與教育管理體制相適應、管黨建管業務相結合的原則，中小學校黨建工作一般由市教育局黨組織統一領導和指導。
4.理順隸屬關係。中小學校黨組織關係一般隸屬於市教育局黨組織，所在鎮(街道)、村(社區)黨組織協助管理。
5.健全工作制度。教育部門黨組織要加強對中小學校黨建工作的指導、督促和檢查，納入教育督導內容，與業務同部署、同落實、同考評。
三、全面提升中小學校黨組織建設水平
6.推進黨組織和黨的工作全覆蓋，確保年底前消除空白。有3名以上正式黨員的學校，都要單獨建立黨組織，並按期進行換屆。正式黨員不足3人的學校或偏遠地區的農村學校(教學點)，可掛靠村(社區)黨組織。新建學校，應同步謀劃黨組織組建和黨的工作開展。
7.選優配強黨組織書記。注重選拔黨性強、懂教育、會管理、有威信、善於做思想政治工作的優秀黨員幹部擔任黨組織書記。黨組織書記一般應具備教師資格，經過學校黨務和行政崗位鍛鍊。推行黨組織書記、校長「一肩挑」，辦學規模大、黨員人數多的學校，應配備專職副書記。黨組織書記和校長分設的，黨組織書記一般應兼任副校長，黨員校長一般應兼任副書記。學校沒有黨組織書記合適人選的，可由上級黨組織選派。對不勝任工作的黨組織書記，要按有關規定及時進行調整。
8.創新黨組織活動內容方式。建立黨組織班子成員和黨員聯繫服務師生員工制度，組織黨員老教師、教學骨幹與年輕教師結對子。實施黨員名師工程，組織黨員承諾踐諾，開展崗位建功、教學競賽、建言獻策等活動。積極運用現代信息技術手段開展黨組織活動，增強活動影響力吸引力，防止「兩張皮」。
9.做好發展黨員和黨員教育管理工作。嚴格黨員標準，重視發展優秀青年教師、學科帶頭人入黨，健全把骨幹教師培養成黨員、把黨員教師培養成教學管理骨幹的「雙培養」機制。以支部主題黨日活動為載體，推進「兩學一做」學習教育常態化制度化，加強黨員日常管理、組織關係管理，落實「三會一課」、民主生活會和組織生活會等制度，及時穩妥處置不合格黨員。落實談心談話、走訪慰問、幫扶救助等制度。
10.強化對黨務工作者培訓和激勵。按照分層分類原則，組織開展中小學校黨支部書記集中輪訓，幫助支部書記掌握黨的基本理論、熟悉黨建基本業務、懂得黨內基本規矩、明確支部書記基本職責、學會支部工作基本方法，切實提升履職盡責能力。完善激勵政策，黨組織書記(副書記)與校長(副校長)在崗位等級確定、考核獎勵、待遇落實等方面同等對待。專職黨務工作人員比照學校同級行政管理人員落實相關待遇，兼職黨務工作者應計算工作量。
四、把抓好德育和思想政治工作作為中小學校黨組織重要任務
11.抓好學生德育工作。建立黨組織主導、校長負責、群團組織參與、家庭社會聯動的德育工作機制。黨組織要經常研究分析學生思想道德狀況，黨組織書記要把德育工作抓在手上，推動解決重要問題。把社會主義核心價值觀融入全過程，促進學生養成良好思想品德和行為習慣。抓好思想文化陣地建設與管理，及時解決學生實際困難和苗頭性傾向性問題，使德育工作融入學生日常學習生活，促進全員全過程全方位育人。
12.做好教職工思想政治工作。深入開展中國特色社會主義和中國夢教育，加強黨史國史和形勢政策教育，引導教職工增強政治認同和教書育人責任感。建立常態化的政治理論學習制度，每月至少組織1次教職工政治學習。加強人文關懷和心理疏導，定期分析教職工思想動態，積極為教職工排憂解難。
13.推進師德師風建設。強化社會公德、職業道德、家庭美德、個人品德教育，引導教師爭做有理想信念、有道德情操、有紮實學識、有仁愛之心的好老師。堅持課堂講授有紀律，嚴禁在教育教學活動中有反對黨的領導、反對中國特色社會主義制度、有損國家利益和不利於學生健康成長的言行。實行師德「一票否決制」，把師德表現作為教師資格註冊、年度考核、職稱評審、崗位聘用、評優獎勵的首要標準。對教師體罰學生、收受禮品禮金等行為，要批評教育、責令改正;道德敗壞、造成不良影響的，按照有關規定嚴肅處理。對違反師德行為監管不力的，追究黨組織書記和負責人的責任。
五、切實加強對中小學校黨建工作的領導
14.構建責任明晰、協調推進的工作格局。市委認真履行主體責任，加強領導和指導，每年至少聽取1次中小學校黨建工作情況彙報。市委組織部要統籌協調，強化督促指導;市教育局黨組織要負起直接責任，明確專門內設機構和人員，上下聯動、具體指導。健全抓黨建述職評議考核制度，落實問題清單、任務清單、責任清單。對中小學校黨建工作不抓不管、出現嚴重問題的，嚴肅問責追究。
15.加強基礎保障。要根據辦學規模、黨員人數等，設立黨組織工作機構，配強工作力量。黨建工作經費要納入學校年度經費預算。可按留存黨費的一定比例下撥中小學校，用於黨組織活動。注重將人財物等資源向農村偏遠地區和黨建基礎薄弱的中小學校傾斜，健全城鄉中小學校黨組織互聯互幫機制，倡導學校與、企事業單位黨組織結對共建、資源共享、共同發展。

一、充分發揮中小學校黨組織政治核心作用
1.中小學校黨組織是黨在學校中全部工作和戰鬥力的基礎，發揮政治核心作用。全面負責學校黨的思想、組織、作風、反腐倡廉和制度建設，把握學校發展方向，參與決定重大問題並監督實施，支持和保證校長依法行使職權，領導學校德育和思想政治工作，培育和踐行社會主義核心價值觀，維護各方合法權益，推動學校健康發展。
2.建立黨組織參與決策和監督、有效發揮作用的制度機制。推行黨組織與行政領導班子成員雙向進入、交叉任職。
健全議事決策制度，明確黨組織參與決策具體內容和程序。
健全溝通協調機制，對重大議題和事項，黨組織與行政領導班子成員要充分溝通醞釀、形成共識。
二、健全完善中小學校黨建工作管理體制
3.明確管理主體。按照與教育管理體制相適應、管黨建管業務相結合的原則，中小學校黨建工作一般由市教育局黨組織統一領導和指導。
4.理順隸屬關係。中小學校黨組織關係一般隸屬於市教育局黨組織，所在鎮（街道）、村（社區）黨組織協助管理。
5.健全工作制度。教育部門黨組織要加強對中小學校黨建工作的指導、督促和檢查，納入教育督導內容，與教育教學業務同部署、同落實、同考評。
三、全面提升中小學校黨組織建設水平
6.推進黨組織和黨的工作全覆蓋，確保年底前消除空白。有3名以上正式黨員的學校，都要單獨建立黨組織，並按期進行換屆。正式黨員不足3人的學校或偏遠地區的農村學校（教學點），可掛靠村（社區）黨組織。新建學校，應同步謀劃黨組織組建和黨的工作開展。
7.選優配強黨組織書記。注重選拔黨性強、懂教育、會管理、有威信、善於做思想政治工作的優秀黨員幹部擔任黨組織書記。黨組織書記一般應具備教師資格，經過學校黨務和行政崗位鍛鍊。推行黨組織書記、校長「一肩挑」，辦學規模大、黨員人數多的學校，應配備專職副書記。黨組織書記和校長分設的，黨組織書記一般應兼任副校長，黨員校長一般應兼任副書記。學校沒有黨組織書記合適人選的，可由上級黨組織選派。對不勝任工作的黨組織書記，要按有關規定及時進行調整。
8.創新黨組織活動內容方式。建立黨組織班子成員和黨員聯繫服務師生員工制度，組織黨員老教師、教學骨幹與年輕教師結對子。實施黨員名師工程，組織黨員承諾踐諾，開展崗位建功、教學競賽、建言獻策等活動。積極運用現代信息技術手段開展黨組織活動，增強活動影響力吸引力，防止「兩張皮」。
9.做好發展黨員和黨員教育管理工作。嚴格黨員標準，重視發展優秀青年教師、學科帶頭人入黨，健全把骨幹教師培養成黨員、把黨員教師培養成教學管理骨幹的「雙培養」機制。以支部主題黨日活動為載體，推進「兩學一做」學習教育常態化制度化，加強黨員日常管理、組織關係管理，落實「三會一課」、民主生活會和組織生活會等制度，及時穩妥處置不合格黨員。落實談心談話、走訪慰問、幫扶救助等制度。
10.強化對黨務工作者培訓和激勵。按照分層分類原則，組織開展中小學校黨支部書記集中輪訓，幫助支部書記掌握黨的基本理論、熟悉黨建基本業務、懂得黨內基本規矩、明確支部書記基本職責、學會支部工作基本方法，切實提升履職盡責能力。完善激勵政策，黨組織書記（副書記）與校長（副校長）在崗位等級確定、考核獎勵、待遇落實等方面同等對待。專職黨務工作人員比照學校同級行政管理人員落實相關待遇，兼職黨務工作者應計算工作量。
四、把抓好德育和思想政治工作作為中小學校黨組織重要任務
11.抓好學生德育工作。建立黨組織主導、校長負責、群團組織參與、家庭社會聯動的德育工作機制。黨組織要經常研究分析學生思想道德狀況，黨組織書記要把德育工作抓在手上，推動解決重要問題。把社會主義核心價值觀融入教育教學全過程，促進學生養成良好思想品德和行為習慣。抓好思想文化陣地建設與管理，及時解決學生實際困難和苗頭性傾向性問題，使德育工作融入學生日常學習生活，促進全員全過程全方位育人。
12.做好教職工思想政治工作。深入開展中國特色社會主義和中國夢宣傳教育，加強黨史國史和形勢政策教育，引導教職工增強政治認同和教書育人責任感。建立常態化的政治理論學習制度，每月至少組織1次教職工政治學習。加強人文關懷和心理疏導，定期分析教職工思想動態，積極為教職工排憂解難。
13.推進師德師風建設。強化社會公德、職業道德、家庭美德、個人品德教育，引導教師爭做有理想信念、有道德情操、有紮實學識、有仁愛之心的好老師。堅持課堂講授有紀律，嚴禁在教育教學活動中有反對黨的領導、反對中國特色社會主義制度、有損國家利益和不利於學生健康成長的言行。實行師德「一票否決制」，把師德表現作為教師資格註冊、年度考核、職稱評審、崗位聘用、評優獎勵的首要標準。對教師體罰學生、收受禮品禮金等行為，要批評教育、責令改正;道德敗壞、造成不良影響的，按照有關規定嚴肅處理。對違反師德行為監管不力的，追究黨組織書記和行政負責人的責任。
五、切實加強對中小學校黨建工作的領導
14.構建責任明晰、協調推進的工作格局。市委認真履行主體責任，加強領導和指導，每年至少聽取1次中小學校黨建工作情況彙報。市委組織部要統籌協調，強化督促指導。
市教育局黨組織要負起直接責任，明確專門內設機構和人員，上下聯動、具體指導。健全抓黨建述職評議考核制度，落實問題清單、任務清單、責任清單。對中小學校黨建工作不抓不管、出現嚴重問題的，嚴肅問責追究。
15.加強基礎保障。要根據辦學規模、黨員人數等，設立黨組織工作機構，配強工作力量。黨建工作經費要納入學校年度經費預算。可按留存黨費的一定比例下撥中小學校，用於黨組織活動。注重將人財物等資源向農村偏遠地區和黨建基礎薄弱的中小學校傾斜，健全城鄉中小學校黨組織互聯互幫機制，倡導學校與機關、企事業單位黨組織結對共建、資源共享、共同發展。