今年是中國共產黨成立100周年。黨中央決定，今年在黨員幹部中開展黨史教育。目的就是用黨的奮鬥歷程和偉大成就鼓舞鬥志、明確方向，用黨的光榮傳統和優良作風堅定信念、凝聚力量，用黨的實踐創造和歷史經驗啟迪智慧、砥礪品格。
由於每個人自小接受的教育和性格愛好及後期學習培養的不同，有同志愛好理工科，有同志從事醫學、法律工作，相對黨史知識來說知之甚少。作為一名黨史愛好者，參加工作後一直從事政工黨建宣教工作。結合自身特點，談談如何學好黨史。
一、初學者：讀故事、看電影。
我從小愛好黨史，就是由於受到爺爺奶奶紅西路軍歷史影響。「我那時還小，也就七八歲，有一天村裡來了幾個紅軍，他們面黃肌瘦，有的我看還沒槍高，穿的衣服破破爛爛，問我們要吃的，我看好幾個就是十三四歲的娃娃……」「我們烈士陵園就葬著紅軍……」「董振堂、楊克明、熊厚發……他們死得很悲壯……」。
習近平總書記一再強調要講好中國故事。人們要了解一段歷史，了解一個人，都是首先從點滴的故事開始，通過故事初步認識，由此而逐漸培養興趣愛好。
如何學習黨史?可以通過國家核心主流媒體，比如人民網、新華網、黨建網、中紅網等網站，黨的歷史微信，還有《黨史博覽》《黨史博採》《領導文萃》等雜誌，通過一篇文章了解一個故事，初步了解黨史知識。還可以通過小人書、連環畫學習。對於出生在上世紀五六七八十年代的人來說，就是金色童年的美好記憶，翻著看，很有味。還可以通過「喜馬拉雅」、黨史網音頻和學習強國聽故事。還可以通過觀看八九十年代上海電影製片廠、西安電影製片廠、瀟湘電影製片廠、八一電影製片廠等拍攝的電影，比如《地道戰》《地雷戰》《南征北戰》《上甘嶺》《大決戰》等了解知識。再次特彆強調一下，千萬不要看近一二十年來拍的電影，特別是抗日神劇!一群小鮮肉把一部日軍侵華史活生生表演成中國人虐殺、戲耍日本人的鬧劇，這是我們民族的悲哀!還有，以前拍攝的的電影，演員首先要神像貌像，比如古月、張克瑤扮演的毛澤東，劉少奇的扮演者郭法曾，朱德的扮演者劉懷正，周恩來的扮演者黃凱，任弼時的扮演者路希，陳毅的扮演者劉錫田，蔣介石的扮演者孫飛虎。歷史要真實，我們這代人對老一輩無產階級革命家有一定的影響，但是生於本世紀的孩子，對這些歷史人物的了解，影視作品是主渠道。對他們來說，歷史人物的長相就是演員那樣，不能隨便抓來人就扮演歷史人物，太不負責任了。
二、有基礎知識者：讀傳記、看通史。
在通過小故事初步了解黨史人物事件的基礎上，要想深入了解，就要讀人物傳記、看黨史新中國史通史。通過人物傳記，把一個人一生中乾了什麼事，犯了什麼錯，作了什麼貢獻，把一個人深入了解。通過讀通史，把黨史、新中國史每月、每年發生了什麼事，連成線。什麼時間，什麼人，在什麼地方，由於什麼原因，採取了什麼方式，乾了什麼事，有什麼意義，我們從中要吸取什麼教訓？
還可以觀看黨史的有關紀錄片。電影在短時間內反映一部歷史，只能了解個大概。但是紀錄片不一樣，它裡面有大量歷史珍貴原始資料，通過還原黨史當時的背景，還有大量細節，這對詳實了解歷史有很大的幫助，能幫助進一步了解黨史發展的來龍去脈，就像一幅黨史的輪廓和結構示意圖呈現在我們面前。
三、想學深學透者：讀專著、看研究資料。
這個層面，就不僅僅是就事論事了，就不僅僅是為了學習而學習了，得帶著思考和感悟去深挖細研。逐字逐句學習《毛澤東選集》《鄧小平文選》《江澤民文選》《胡錦濤文選》《習近平關於全面從嚴治黨論述摘編》《習近平談治國理政》等黨和國家領導人著作。通過深挖細研，分析對比，比如反圍剿時期，為什麼蘇聯來的喝過洋墨水的知識分子指揮戰鬥，就是打不贏，而師範生畢業的毛澤東為什麼一指揮就能贏?為什麼四渡赤水被毛澤東譽為一生得意之作。再比如土地政策，為什麼黨史上有過多次調整?再比如黨的十八大以來，為什麼全面從嚴治黨的要求每年都要發生變化?這些都是需要我們仔細思考的。為什麼要變化，變化了我們的工作思路和方式應該如何調整適應，這就需要我們思考了？
為了加深了解、學深悟透，還要輔之以國家主流媒體發布的學術研究論文，比如《人民大學報刊複印資料》，這裡面有大量鮮為人知的史書資料和論證資料，對我們學思踐悟有很大的幫助。
四、提筆寫心得，完善自我。
歷史是很好的教科書。學習歷史，就是學習借鑑經驗，避免走彎路錯路，就是為了幫助提升能力素質。比如現在有幹部對評先評優不滿意，對自己沒有被提拔重用而牢騷滿腹。那麼我們看看毛澤東是怎麼對待不公平的。毛澤東政治生涯中有過三次嚴重不公正待遇。秋收起義時，他從敵強我弱的客觀形勢出發，果斷改變中央原定攻打長沙的計劃，率部向農村進軍開闢了井岡山革命根據地。這一壯舉不僅沒有得到應有的肯定和支持，反而遭到中央的批評被撤銷了政治局候補委員。傳達時，又被誤傳為「開除黨籍」，結果他一度成為「黨外人士」。紅四軍七大上，他沒有得到大多數人的支持落選紅四軍前委書記。寧都會議上停止了他對紅一方面軍的軍事指揮，離開軍事領導崗位長達兩年多時間。人，之所以成為偉人，確實有他的過人之處。為什麼會有不公正待遇?毛澤東認為主要有兩點，首先，不公正待遇是難以避免的。也就是說任何社會、任何時期都存在不公平、不公正的現象。這種不公平、不公正，有時是為了照顧整體的公平而造成的。1956年9月，中共八大選舉中央委員會之前，為了防止因選舉產生矛盾而影響黨的團結，毛澤東解釋：「這個世界就是這麼個世界，要那麼完全公道是不可能的，現在不可能，永遠也不可能。」他們之所以落選，一是各方面要平衡，二是選誰不選誰，這裡面有很大的偶然性。其次是思想認識上的不一致。中共八大上，毛澤東回顧了自己受到的一些不公正待遇後，認為「這主要是由於思想認識不一致。」他說，那些整人的人跟我們並不是前世有冤，今世有仇。他們跟我們以前都不認識。「他為什麼要整你呢?就是因為思想不同，對問題的看法不一樣。」思想認識不一致，必然就會產生矛盾，決定了某些同志在某些時期受冤枉和委屈是難免的？
由於每個人自小接受的教育和性格愛好及後期學習培養的不同，有同志愛好理工科，有同志從事醫學、法律工作，相對黨史知識來說知之甚少。作為一名黨史愛好者，參加工作後一直從事政工黨建宣教工作。結合自身特點，談談如何學好黨史。
一、初學者：讀故事、看電影。
我從小愛好黨史，就是由於受到爺爺奶奶紅西路軍歷史影響。「我那時還小，也就七八歲，有一天村裡來了幾個紅軍，他們面黃肌瘦，有的我看還沒槍高，穿的衣服破破爛爛，問我們要吃的，我看好幾個就是十三四歲的娃娃……」「我們烈士陵園就葬著紅軍……」「董振堂、楊克明、熊厚發……他們死得很悲壯……」。
習近平總書記一再強調要講好中國故事。人們要了解一段歷史，了解一個人，都是首先從點滴的故事開始，通過故事初步認識，由此而逐漸培養興趣愛好。
如何學習黨史?可以通過國家核心主流媒體，比如人民網、新華網、黨建網、中紅網等網站，黨的歷史微信，還有《黨史博覽》《黨史博採》《領導文萃》等雜誌，通過一篇文章了解一個故事，初步了解黨史知識。還可以通過小人書、連環畫學習。對於出生在上世紀五六七八十年代的人來說，就是金色童年的美好記憶，翻著看，很有味。還可以通過「喜馬拉雅」、黨史網音頻和學習強國聽故事。還可以通過觀看八九十年代上海電影製片廠、西安電影製片廠、瀟湘電影製片廠、八一電影製片廠等拍攝的電影，比如《地道戰》《地雷戰》《南征北戰》《上甘嶺》《大決戰》等了解知識。再次特彆強調一下，千萬不要看近一二十年來拍的電影，特別是抗日神劇!一群小鮮肉把一部日軍侵華史活生生表演成中國人虐殺、戲耍日本人的鬧劇，這是我們民族的悲哀!還有，以前拍攝的的電影，演員首先要神像貌像，比如古月、張克瑤扮演的毛澤東，劉少奇的扮演者郭法曾，朱德的扮演者劉懷正，周恩來的扮演者黃凱，任弼時的扮演者路希，陳毅的扮演者劉錫田，蔣介石的扮演者孫飛虎。歷史要真實，我們這代人對老一輩無產階級革命家有一定的影響，但是生於本世紀的孩子，對這些歷史人物的了解，影視作品是主渠道。對他們來說，歷史人物的長相就是演員那樣，不能隨便抓來人就扮演歷史人物，太不負責任了。
二、有基礎知識者：讀傳記、看通史。
在通過小故事初步了解黨史人物事件的基礎上，要想深入了解，就要讀人物傳記、看黨史新中國史通史。通過人物傳記，把一個人一生中乾了什麼事，犯了什麼錯，作了什麼貢獻，把一個人深入了解。通過讀通史，把黨史、新中國史每月、每年發生了什麼事，連成線。什麼時間，什麼人，在什麼地方，由於什麼原因，採取了什麼方式，乾了什麼事，有什麼意義，我們從中要吸取什麼教訓？
還可以觀看黨史的有關紀錄片。電影在短時間內反映一部歷史，只能了解個大概。但是紀錄片不一樣，它裡面有大量歷史珍貴原始資料，通過還原黨史當時的背景，還有大量細節，這對詳實了解歷史有很大的幫助，能幫助進一步了解黨史發展的來龍去脈，就像一幅黨史的輪廓和結構示意圖呈現在我們面前。
三、想學深學透者：讀專著、看研究資料。
這個層面，就不僅僅是就事論事了，就不僅僅是為了學習而學習了，得帶著思考和感悟去深挖細研。逐字逐句學習《毛澤東選集》《鄧小平文選》《江澤民文選》《胡錦濤文選》《習近平關於全面從嚴治黨論述摘編》《習近平談治國理政》等黨和國家領導人著作。通過深挖細研，分析對比，比如反圍剿時期，為什麼蘇聯來的喝過洋墨水的知識分子指揮戰鬥，就是打不贏，而師範生畢業的毛澤東為什麼一指揮就能贏?為什麼四渡赤水被毛澤東譽為一生得意之作。再比如土地政策，為什麼黨史上有過多次調整?再比如黨的十八大以來，為什麼全面從嚴治黨的要求每年都要發生變化?這些都是需要我們仔細思考的。為什麼要變化，變化了我們的工作思路和方式應該如何調整適應，這就需要我們思考了？
為了加深了解、學深悟透，還要輔之以國家主流媒體發布的學術研究論文，比如《人民大學報刊複印資料》，這裡面有大量鮮為人知的史書資料和論證資料，對我們學思踐悟有很大的幫助。
四、提筆寫心得，完善自我。
歷史是很好的教科書。學習歷史，就是學習借鑑經驗，避免走彎路錯路，就是為了幫助提升能力素質。比如現在有幹部對評先評優不滿意，對自己沒有被提拔重用而牢騷滿腹。那麼我們看看毛澤東是怎麼對待不公平的。毛澤東政治生涯中有過三次嚴重不公正待遇。秋收起義時，他從敵強我弱的客觀形勢出發，果斷改變中央原定攻打長沙的計劃，率部向農村進軍開闢了井岡山革命根據地。這一壯舉不僅沒有得到應有的肯定和支持，反而遭到中央的批評被撤銷了政治局候補委員。傳達時，又被誤傳為「開除黨籍」，結果他一度成為「黨外人士」。紅四軍七大上，他沒有得到大多數人的支持落選紅四軍前委書記。寧都會議上停止了他對紅一方面軍的軍事指揮，離開軍事領導崗位長達兩年多時間。人，之所以成為偉人，確實有他的過人之處。為什麼會有不公正待遇?毛澤東認為主要有兩點，首先，不公正待遇是難以避免的。也就是說任何社會、任何時期都存在不公平、不公正的現象。這種不公平、不公正，有時是為了照顧整體的公平而造成的。1956年9月，中共八大選舉中央委員會之前，為了防止因選舉產生矛盾而影響黨的團結，毛澤東解釋：「這個世界就是這麼個世界，要那麼完全公道是不可能的，現在不可能，永遠也不可能。」他們之所以落選，一是各方面要平衡，二是選誰不選誰，這裡面有很大的偶然性。其次是思想認識上的不一致。中共八大上，毛澤東回顧了自己受到的一些不公正待遇後，認為「這主要是由於思想認識不一致。」他說，那些整人的人跟我們並不是前世有冤，今世有仇。他們跟我們以前都不認識。「他為什麼要整你呢?就是因為思想不同，對問題的看法不一樣。」思想認識不一致，必然就會產生矛盾，決定了某些同志在某些時期受冤枉和委屈是難免的？