按照省委高校工委《全省高校作風整頓實施方案》和第二階段工作推進會議要求，體育部認真做好領導班子專題民主生活會各項準備工作，精心制定了方案、廣泛徵求意見建議、以各種形式深入開展談心談話、對照學校作風整頓五個方面問題認真查擺形成了問題清單，根據清單撰寫對照檢查材料，現我結合部門黨政工作實際對照檢查。
一、主要存在的問題
（一）、思想觀念方面。
1、思想觀念保守。表現在謀發展，想問題思路不寬，缺乏創新意識，創新能力不強。現代信息技術在體育教學、場館管理上運用不足。
2、學習研究不夠。表現在對理論和業務工作學習不紮實，研究不夠深入。存在以文件落實文件、以會議落實會議現象，沒有嚴格按照組織學習。
（二）、工作標準方面。
1、部門工作標準不高。表現在安於現狀，自我滿足。在創先爭優方面不積極、不主動。
2、工作狀態不佳。表現在進取精神不夠，在工作上存在著滿足現狀，得過且過現象。
3、工作落實不夠。表現在責任不清，抓的不緊，監督和檢查力度不夠，落實不徹底。
（三）、工作效率方面。
1、群眾觀念不強。表現在宗旨意識淡化，工作中與群眾結合不夠緊密。服務群眾不積極、不主動、不自覺、不到位。
2、信息化建設滯後。表現在現代信息化手段應用於教學及管理實踐水平不高。體育管理信息化建設滯後於當前發展水平。
（四）、責任擔當方面。
1、擔當意識不強。表現在不敢擔當，不願意擔責。工作中怕惹麻煩，有矛盾不敢抓，有問題解釋和解決不到位。
2、落實「一崗雙責」不到位。表現在黨政工作配合不密切、監督力度不夠，黨政務公開還需進一步加強。
（五）、規矩紀律方面。
1、貫徹執行中央和省委、省政府重大決策的自覺性、主動性還需要進一步加強，還需繼續增強政治和規矩意識，對教職工教育、管理力度不足，管理制度執行不嚴格。比如個別教師還存在紀律鬆散，遲到早退現象。
2、在制度建設方面還需進一步加強，結合新形勢、新要求不斷完善修訂原有制度，在增加相應制度方面還需不斷完善，提升制度化、科學化、規範化管理水平。
二、存在問題的根源
1、政治理論學習抓得不緊、不實。對黨的理論知識等學習不夠深入、理解不夠透徹、貫徹不夠自覺。理論聯繫實際不夠，沒有完全發揮黨的先進理論的指導實際工作的作用，離學校轉型發展的高標準要求有一定距離。
2、實用、主觀主義思想嚴重。對中央決策部署和政策規定，不能全方位的貫徹執行，執行過程過多考慮是否對己「有用」，意識不夠統一，領導班子的戰鬥力不夠強。不注重調查研究，不了解實際情況，工作缺乏計劃性和針對性，開展工作憑經驗，存在盲目性，直接影響決策的正確。
3、求真務實精神不夠。領導班子自身建設需要加強，不能清醒地認識學校發展階段的變化和特徵，不能清醒地認識到新形勢下學校體育工作面臨的挑戰和難題，領導幹部精神狀態不佳，責任心不強，工作拖沓、安於現狀、講究套路，沒有超越自我的精神，缺乏開拓精神和創新意識。
4、了解教職工的真情實情不深入、不細緻。缺乏與教師深入細緻的思想交流，議事辦事沒有完全從群眾的角度思考問題和處理問題，布置工作拉架子造聲勢，只講原則，行動不夠深入。不能從完全根本上解決群眾學習、工作和生活方面存在的困難，有時候原則性把握不強，一定程度上影響到了教職工干好事業和干好工作的積極性。
5.紀律觀念有所弱化執行政治紀律、組織紀律上及各項規章制度有失嚴格，距離從嚴治黨的要求還有一定差距；在嚴格按照黨員領導幹部的標準規範自己言行舉止方面有意無意中放鬆了要求。
三、整改措施
1、要加強政治理論學習，堅持理論中心組和三會一課學習制度。堅持領導班子帶頭學，創造濃厚的學習氛圍，把學習作為一種精神追求、一種政治責任，切實加強理論學習，以理論上的清醒和堅定，始終保持思想上、政治上的清醒和堅定。進一步增強學習的自覺性和系統性，深入學習毛澤東等老一輩革命家關於作風建設的科學論述，習近平總書記在我省關於改進幹部作風的重要講話精神，省第十二次黨代會關於開展作風整頓的有關要求，以及東北抗聯精神、北大荒精神、大慶精神、鐵人精神、「三老四嚴」等優良傳統作風和黃大年等高等教育戰線的先進典型事跡，進一步增強改進作風的思想自覺和行動自覺。同時，系統地學習相關業務知識、法律法規知識、領導科學等相關知識，不斷提高政策理論水平和領導藝術水平。堅持學以致用，切實用先進的理論指導工作實踐，增強學習的「內動力」，將學習融入到實際工作中，加強班子成員自身素質提高。
2、進一步堅持貫徹民主集中制。充分發揮二級教代會民主監督和民主管理的重要職能作用，堅持「三重一大」制度，定期召開黨政聯席會，重大問題由集體討論和決定，在決策前慎密論證，廣泛徵求意見，凝聚集體智慧，為科學決策提供正確的依據。推進黨務、政務公開，重大事項做到公開，公正，讓部門的權利在陽光下運行。完善體育場館管理辦法，運用信息化手段調配場館的使用率，最大限度的滿足師生上課健身要求；嚴格遵守財經制度，保證部門經費合理使用。
3、要增強班子集體履職盡責、攻堅克難的責任感和使命感。把加強學校體育工作作為貫徹黨的教育方針、實施素質教育和提高教育質量的重要舉措。要充分認識加強學校體育的重要性和緊迫性，把提高學生體質健康水平作為落實教育規劃綱要和辦好人們滿意教育的重要任務，擺在更加突出位置，納入重要議事日程，切實抓緊抓好。要以學校重點工作任務為目標，以部門發展和教師成長以及學校應用型人才培養為己任，加強內涵建設，利用網絡信息化進一步完善俱樂部制教學改革，提升教育教學水平、加強師德師風建設，推進運動表象分析工作等方面，加大力度，爭取成效。
4、深入調研，解決實際問題。強化宗旨意識，以為解決教職工問題作為工作的出發點和落腳點，牢固樹立為人民服務的宗旨意識和「群眾利益無小事」的理念，千方百計為教職工解難事、辦實事。牢記肩上的重擔和使命，牢記黨和人民的重託，不斷強化責任意識，切實把主要精力和心思集中到幹事創業上，兢兢業業地把工作完成好。切實維護好教職工的的合法權益，對呼聲和訴求，積極回應，協調有關部門從根本上解決問題，在服務中增強本領。
5、黨政領導認真履行「一崗雙責」，堅持自律與制約相結合，規範履職行為。嚴格遵守中央八項規定和省委省政府九項規定，以及學校十項禁令等紀律要求，領導班子要帶頭學習、執行各項規定，嚴於律己、以身作則、清正廉潔，發揮好的表率作用。建立健全黨風廉政建設責任制的一系列相關制度和崗位職責，進一步完善體育部廉政制度和工作規範。領導班子要帶頭遵守工作紀律，抵制「三個壞把式」、「五個壞作風」，弘揚五個好作風，為部門發展營造良好的氛圍。
一、主要存在的問題
（一）、思想觀念方面。
1、思想觀念保守。表現在謀發展，想問題思路不寬，缺乏創新意識，創新能力不強。現代信息技術在體育教學、場館管理上運用不足。
2、學習研究不夠。表現在對理論和業務工作學習不紮實，研究不夠深入。存在以文件落實文件、以會議落實會議現象，沒有嚴格按照組織學習。
（二）、工作標準方面。
1、部門工作標準不高。表現在安於現狀，自我滿足。在創先爭優方面不積極、不主動。
2、工作狀態不佳。表現在進取精神不夠，在工作上存在著滿足現狀，得過且過現象。
3、工作落實不夠。表現在責任不清，抓的不緊，監督和檢查力度不夠，落實不徹底。
（三）、工作效率方面。
1、群眾觀念不強。表現在宗旨意識淡化，工作中與群眾結合不夠緊密。服務群眾不積極、不主動、不自覺、不到位。
2、信息化建設滯後。表現在現代信息化手段應用於教學及管理實踐水平不高。體育管理信息化建設滯後於當前發展水平。
（四）、責任擔當方面。
1、擔當意識不強。表現在不敢擔當，不願意擔責。工作中怕惹麻煩，有矛盾不敢抓，有問題解釋和解決不到位。
2、落實「一崗雙責」不到位。表現在黨政工作配合不密切、監督力度不夠，黨政務公開還需進一步加強。
（五）、規矩紀律方面。
1、貫徹執行中央和省委、省政府重大決策的自覺性、主動性還需要進一步加強，還需繼續增強政治和規矩意識，對教職工教育、管理力度不足，管理制度執行不嚴格。比如個別教師還存在紀律鬆散，遲到早退現象。
2、在制度建設方面還需進一步加強，結合新形勢、新要求不斷完善修訂原有制度，在增加相應制度方面還需不斷完善，提升制度化、科學化、規範化管理水平。
二、存在問題的根源
1、政治理論學習抓得不緊、不實。對黨的理論知識等學習不夠深入、理解不夠透徹、貫徹不夠自覺。理論聯繫實際不夠，沒有完全發揮黨的先進理論的指導實際工作的作用，離學校轉型發展的高標準要求有一定距離。
2、實用、主觀主義思想嚴重。對中央決策部署和政策規定，不能全方位的貫徹執行，執行過程過多考慮是否對己「有用」，意識不夠統一，領導班子的戰鬥力不夠強。不注重調查研究，不了解實際情況，工作缺乏計劃性和針對性，開展工作憑經驗，存在盲目性，直接影響決策的正確。
3、求真務實精神不夠。領導班子自身建設需要加強，不能清醒地認識學校發展階段的變化和特徵，不能清醒地認識到新形勢下學校體育工作面臨的挑戰和難題，領導幹部精神狀態不佳，責任心不強，工作拖沓、安於現狀、講究套路，沒有超越自我的精神，缺乏開拓精神和創新意識。
4、了解教職工的真情實情不深入、不細緻。缺乏與教師深入細緻的思想交流，議事辦事沒有完全從群眾的角度思考問題和處理問題，布置工作拉架子造聲勢，只講原則，行動不夠深入。不能從完全根本上解決群眾學習、工作和生活方面存在的困難，有時候原則性把握不強，一定程度上影響到了教職工干好事業和干好工作的積極性。
5.紀律觀念有所弱化執行政治紀律、組織紀律上及各項規章制度有失嚴格，距離從嚴治黨的要求還有一定差距；在嚴格按照黨員領導幹部的標準規範自己言行舉止方面有意無意中放鬆了要求。
三、整改措施
1、要加強政治理論學習，堅持理論中心組和三會一課學習制度。堅持領導班子帶頭學，創造濃厚的學習氛圍，把學習作為一種精神追求、一種政治責任，切實加強理論學習，以理論上的清醒和堅定，始終保持思想上、政治上的清醒和堅定。進一步增強學習的自覺性和系統性，深入學習毛澤東等老一輩革命家關於作風建設的科學論述，習近平總書記在我省關於改進幹部作風的重要講話精神，省第十二次黨代會關於開展作風整頓的有關要求，以及東北抗聯精神、北大荒精神、大慶精神、鐵人精神、「三老四嚴」等優良傳統作風和黃大年等高等教育戰線的先進典型事跡，進一步增強改進作風的思想自覺和行動自覺。同時，系統地學習相關業務知識、法律法規知識、領導科學等相關知識，不斷提高政策理論水平和領導藝術水平。堅持學以致用，切實用先進的理論指導工作實踐，增強學習的「內動力」，將學習融入到實際工作中，加強班子成員自身素質提高。
2、進一步堅持貫徹民主集中制。充分發揮二級教代會民主監督和民主管理的重要職能作用，堅持「三重一大」制度，定期召開黨政聯席會，重大問題由集體討論和決定，在決策前慎密論證，廣泛徵求意見，凝聚集體智慧，為科學決策提供正確的依據。推進黨務、政務公開，重大事項做到公開，公正，讓部門的權利在陽光下運行。完善體育場館管理辦法，運用信息化手段調配場館的使用率，最大限度的滿足師生上課健身要求；嚴格遵守財經制度，保證部門經費合理使用。
3、要增強班子集體履職盡責、攻堅克難的責任感和使命感。把加強學校體育工作作為貫徹黨的教育方針、實施素質教育和提高教育質量的重要舉措。要充分認識加強學校體育的重要性和緊迫性，把提高學生體質健康水平作為落實教育規劃綱要和辦好人們滿意教育的重要任務，擺在更加突出位置，納入重要議事日程，切實抓緊抓好。要以學校重點工作任務為目標，以部門發展和教師成長以及學校應用型人才培養為己任，加強內涵建設，利用網絡信息化進一步完善俱樂部制教學改革，提升教育教學水平、加強師德師風建設，推進運動表象分析工作等方面，加大力度，爭取成效。
4、深入調研，解決實際問題。強化宗旨意識，以為解決教職工問題作為工作的出發點和落腳點，牢固樹立為人民服務的宗旨意識和「群眾利益無小事」的理念，千方百計為教職工解難事、辦實事。牢記肩上的重擔和使命，牢記黨和人民的重託，不斷強化責任意識，切實把主要精力和心思集中到幹事創業上，兢兢業業地把工作完成好。切實維護好教職工的的合法權益，對呼聲和訴求，積極回應，協調有關部門從根本上解決問題，在服務中增強本領。
5、黨政領導認真履行「一崗雙責」，堅持自律與制約相結合，規範履職行為。嚴格遵守中央八項規定和省委省政府九項規定，以及學校十項禁令等紀律要求，領導班子要帶頭學習、執行各項規定，嚴於律己、以身作則、清正廉潔，發揮好的表率作用。建立健全黨風廉政建設責任制的一系列相關制度和崗位職責，進一步完善體育部廉政制度和工作規範。領導班子要帶頭遵守工作紀律，抵制「三個壞把式」、「五個壞作風」，弘揚五個好作風，為部門發展營造良好的氛圍。