四史 學習心得體會 10篇[朗讀]

通過「四史」學習教育，我們要矢志不渝堅守共產主義理想信念。堅若磐石的理想信念，是共產黨人戰勝各種艱難險阻的精神力量。在兩萬五千里的長征途中，我們紅軍指戰員「一不怕苦，二不怕死」，表現出對革命理想和事業無比的忠誠、堅定的信念，表現出顧全大局、嚴守紀律、親密團結的高尚品德，創造了偉大的長征精神。他們用生命和堅韌詮釋著理想與信念。
通過「四史」學習教育，我們要永不懈怠、敢於擔當、砥礪前行。總書記強調，歷史從不等待一切猶豫者、觀望者、懈怠者、軟弱者。只有與歷史同步伐、與時代共命運的人，才能贏得光明的未來。當前，面對全面建成小康社會的關鍵期，我們當代共產黨人應把本職工作作為主戰場，錘鍊勇於擔當的胸懷，練就善於擔當的本領，鍛造敢於擔當的拼勁，在推進經濟社會持續健康發展中發揮應有的作用。
通過「四史」學習教育，我們要始終秉持全心全意為人民服務的根本宗旨。回顧歷史，我們黨始終保持同人民群眾患難與共、水乳交融的血肉聯繫，這是我們黨的政治優勢，更是黨和人民事業興旺發達的重要保證。從雷鋒到張富清、從孔繁森到廖俊波、從焦裕祿到黃大年、從任長霞到王繼才，無數的優秀共產黨員終生都在踐行著全心全意為人民服務的初心，即便是死亡都不能摧滅他們的熱情與誓言。
回顧歷史，每一段經歷、每一步發展、每一次滄桑巨變都離不開為中華民族謀復興這個遠大目標。
中國特色社會主義雖然進入新時代，並發生許許多多的新變化，但不能變得是共產黨人的初心和信念，不能變的是黨和人民群眾的血肉聯繫，不能變的是為中華民族謀復興的歷史使命。以史為鏡，勿忘初心，我們黨才可以走的更遠更精彩。

習近平總書記指出，只有堅持思想建黨、理論強黨，不忘初心才能更加自覺，擔當使命才能更加堅定，要把學習貫徹黨的創新理論作為思想武裝的重中之重，並同學習黨史、新中國史、改革開放史、社會主義發展史結合起來。
《舊唐書·魏徵傳》：「夫以銅為鏡，可以正衣冠;以史為鏡，可以知興替;以人為鏡，可以明得失。」後歐陽修等人所編《新唐書》對此略有修改：「以銅為鑑，可正衣冠;以古為鑑，可知興替;以人為鑑，可明得失。」。
中華民族在悠久的歷史發展中曾經創造了輝煌燦爛的文化。但從1840年以來，由於閉關鎖國錯過了工業革命等重大發展機遇，落後挨打成為中華民族的苦難記憶。中華民族為救亡圖存拋頭顱灑熱血，經過一百多年的奮鬥，中國共產黨領導的新中國終於成立了，從此中國人民再次踏上了通往民族復興的偉大征程。
為中國人民謀幸福，為中華民族謀復興，是中國共產黨人的初心和使命，是激勵一代代中國共產黨人前赴後繼、英勇奮鬥的根本動力。
中國共產黨的領導是中國特色主義最本質的特徵和最大的優勢。縱觀世界各老牌已開發國家，哪個沒有殖民掠奪史?只有中國，在中國共產黨的領導下，經歷了無數跌宕起伏，帶領中華民族從站起來、富起來到強起來。事實雄辯地證明：中國特色社會主義道路是一條既符合中國國情，又適合時代發展要求並取得巨大成功的唯一正確道路。
新中國的發展並不是一帆風順的，正因此，我們要加強四史學習，以史為鑑，加強憂患意識、提高務實精神、明確未來指向。加深對歷史規律性的認識和歷史必然性的把握，從歷史中汲取經驗和智慧，增強開拓前進的勇氣和力量，增強守初心、但使命的思想自覺和行動自覺，增強實現中華民族偉大復興中國夢的信心，更好戰勝前進征程上的困難和挑戰。

開展黨史、新中國史、改革開放史、社會主義發展史學習教育，是建立「不忘初心、牢記使命」長效機制的重要內容，也是貫徹落實習近平總書記考察上海重要講話精神的實際行動，只有堅持思想建黨、理論強黨，不忘初心才能更加自覺，擔當使命才能更加堅定，要把學習貫徹黨的創新理論作為思想武裝的重中之重，以史鑑今、資政育人，從歷史中汲取勇氣和力量，奮力奪取疫情防控和經濟社會發展雙勝利。一是要思想高度重視。明年是建黨100周年，當前受新冠疫情影響，國內外形勢錯綜複雜。準確把握「四史」學習教育的根本出發點和落腳點，深刻領會開展「四史」學習教育的重大意義。中國共產黨的領導是貫穿黨史、新中國史、改革開放史、社會主義發展史的主導性邏輯。不斷深化「四史」學習教育，切實增強在實踐中守初心、擔使命的思想自覺和行動自覺。二是要著力增強使命意識。習近平總書記指出：「一代青年有一代青年的歷史際遇。我們的國家正在走向繁榮富強，我們的民族正在走向偉大復興，我們的人民正在走向更加幸福美好的生活。當代中國青年要有所作為，就必須投身人民的偉大奮鬥。」作為基層一線的青年一代，我們要深刻認識自身的歷史使命，樹立自己的使命意識，自覺地把自己的志向和群眾工作緊密貫通起來，增強對中國特色社會主義的道路自信、理論自信、制度自信和文化自信。四史」雖然各有其特色、有其「知識」，但它們在歷史、理論、實踐邏輯上有著密切關聯。科學社會主義理論的產生，推動社會主義從理論走向實踐，也就是俄國十月革命勝利與蘇聯社會主義建設;
十月革命給中國送來了馬克思列寧主義，成為中國共產黨創建的重要條件;
黨領導人民進行革命的歷史，是以社會主義為取向建立「新社會、新國家」的歷史;
以1949年為起點的新中國史是黨領導人民建設社會主義、推進開放的歷史，也是探索中國特色社會主義，推動社會主義從一種模式走向多種形態的歷史;
開放史既是黨史、新中國史，也是社會主義在中國深入發展的歷史，即一以貫之堅持和完善中國特色社會社會主義的歷史。我們要深刻地體會到紅色政權來之不易、新中國來之不易、中國特色社會主義來之不易，更進一步明白我們是誰，從哪裡來、往哪裡去。

「剛開始心裡比較慌，也覺得很累，但是我們從讀大學起就一直接受『守初心、擔使命』教育，這個時候肯定要站出來。」新冠肺炎疫情暴發後，畢業於西南政法大學政治與公共管理學院的薛冰，迅速投入到重慶市長壽區雙龍鎮的疫情摸排工作，他的妻子則隨隊出發前往武漢市中心醫院重症監護室支援。
西南政法大學是一所擁有紅色基因的大學，其前身為1950年創建的西南人民革命大學，1953年以西南人民革命大學政法係為基礎成立西南政法學院。為傳播和傳承好紅色基因，西南政法大學政治與公共管理學院自「不忘初心、牢記使命」主題教育開展以來，堅持以聽、讀、講、創「四字學習法」為抓手，探索通過「參與—體驗式」的「四史」學習，引導師生依託學校和重慶豐富的紅色資源，把「四史」學進去、講出來、用起來，成長為觀大局、察大勢、明大道的時代新人。
聽，就是組織師生參觀校史館，體會新中國法治波瀾壯闊的歷史;讀，就是研讀「四史」經典著作，領悟中國人民近代以來170多年的鬥爭史、中國共產黨近百年的奮鬥史、中華人民共和國70年的發展史、改革開放40餘年的探索史;講，就是開展「四史」小故事演講比賽，用生動的故事讓「四史」深入人心;創，就是以學生團支部為小組開展學「四史」主題文創活動，以新形式、新載體、新媒介、新思路讓「四史」學習充滿活力。
該學院引導教師「用學術講政治」，發揮學科優勢把學習成效轉化成科研成果。學院政治學支部書記吳宇將研究重點放在新中國成立以來中國外交思想的演變和發展、改革開放以來的中國特色扶貧開發道路與成功經驗等領域，近年來已發表5篇高水平論文。「學『四史』讓我挖掘了一些研究富礦。」吳宇說。
「四史」學習不僅要融入，還要創新形式，增強吸引力和感染力。西南政法大學政治與公共管理學院探索把「四史」搬上舞台，用舞台劇的形式演繹歷史的經典片段，把「模擬人民代表大會」開到學生中間，通過形式和內容的創新讓學、傳、用「四史」更鮮活、更接地氣。
「『四史』學習不僅是要求和興趣，還是促進發展的動力，多出成果的源頭活水。」西政政治與公共管理學院院長周振超表示，學院師資隊伍整體比較年輕，青年知識分子要有更強烈的歷史使命感和時代緊迫感，主動服務黨和國家事業發展需求，自覺做「四史」的學習者、傳播者和踐行者，堅持融入學科主流與探索特色發展並行、歷史研究與田野調查並重，協同推進人才培養、科學研究、社會服務和文化傳承各項基本工作。在學習「四史」過程中，學院政治學學科發起成立了重慶市政治學會，團結、組織和動員學會會員一起學「四史」、講「四史」、用「四史」。2019年12月，西政政治學與行政學專業入選首屆國家級一流本科專業建設點。
該學院還組織開展學「四史」系列調研活動，一年內四赴攀枝花，實地感受三線精神，同時組織科研團隊研究推廣當地的公共文化服務創新發展模式。該學院的咨政中心成立以來已採集相關數據近4000萬條，成功入選ctti來源智庫名錄。

要在「四史」學習教育中堅定理想信念。理想信念就是共產黨人精神上的鈣，是共產黨人的精神動力和理想源泉。當代青年大多沒有經歷過戰爭和貧苦，沒有親身體驗過國家從站起來到富起來的巨大變化，我們只有通過學習「四史」，才能了解中國共產黨走過的光輝歲月和艱苦歷程，才能弄清楚我們從哪裡來、到那裡去，讓黨員更好地牢記初心和使命，切實增強信仰、信念和信心，從而堅定理想信念。
要在「四史」學習教育中提升黨性修養。我們現在能夠生活在這樣一個盛世中，都是共產黨員先輩們用生命和獻血換來的。通過學習「四史」，能讓我們更好地重溫紅色革命精神，青年黨員要學習先輩們不懼艱難困苦的意志，在學習中錘鍊堅強的黨性，追尋先輩的步伐，盡心盡力堅守崗位、全心全意為人民服務，奮力征程新時代。
要在「四史」學習教育中提高擔當作為。黨的奮鬥史中湧現出無數革命先烈、英雄模範和時代先鋒，面臨各種困難挑戰，他們牢記宗旨、矢志不渝、犧牲奉獻，是我們最好的學習榜樣。我們應該在本職工作上謀大局，腳踏實地的做出實實在在的工作，做充滿激情、富於創造、勇於擔當的新時代上海青年幹部，努力為中國共產黨今後的歷史做出自己的貢獻。
歷史是最好的教科書，對於黨員幹部來說，知史愛黨、知史愛國，是對每一位黨員同志的基本要求。每位黨員幹部，都應好好學習黨史、新中國史、改革開放史、社會主義發展史，增強守初心、擔使命的思想自覺和行動自覺，使頭腦更加清醒堅定，行動更加堅決有力。