姓名：
一、存在差距及表現
（一）對照「四講四有」即講政治、有信念、講規矩、有紀律、講道德、有品行、講奉獻、有作為八大合格黨員標準。
存在差距：遵守政治紀律不嚴格，執行力不強。
主要表現：一是對社會上、網絡上出現的一些政治謠言和錯誤言論不能做到正面反擊，總認為管好自己和家人就行了，沒有較真碰硬；二是對黨委的重大戰略部署和工作安排，有理解不深刻，落實不到位的現象，在結合自身創造性地開展工作上有所欠缺，缺乏前瞻性的對策和方法，缺乏開拓創新精神、破解難題的辦法，比如對於薪酬體系改革，開始有畏難情緒，缺乏攻堅克難的決心和信心。
（二）對照入黨誓詞，即我志願加入中國共產黨，擁護黨的綱領，遵守黨的章程，履行黨員義務，執行黨的決定，嚴守黨的紀律，保守黨的秘密，對黨忠誠，積極工作，為共產主義奮鬥終身，隨時準備為黨和人民犧牲一切，永不叛黨。
存在差距：成為一名正式黨員之後，從前入黨的初心有所減弱，沒有經常性的進行自身思想政治體檢，對黨中央的要求進行「對標」，同先進典型進行「對照」，沒有經常性的用黨章黨規要求，持之以恆的要求和提升自己。
主要表現：隨著年齡的增長，放鬆了與時俱進的職業素質提高和創新能力的學習培養，工作中缺乏主動性和創造性，缺少學習新知識、新理念的動力，立足實際多，勇於創新少，有重工作、輕學習的現象，政治理論學習不深入，在政治理論學習上浮在表面，缺乏系統性、經常性的深入學習，缺乏用理論知識解決實際問題的能力。比如每日學習學習強國只大致瀏覽，沒有精讀細讀，工作生活中只滿足於「規定動作」。
（三）對照身邊先進典型：「人民英雄」國家榮譽稱號獲得者張伯禮。
存在差距：一是宗旨意識不強，在牢固樹立「四個意識」方面表了決心，但在實際行動上還有偏差。二是鬥爭力度有所減輕，原則性有餘，靈活性不足。三是工作學習、廉潔自律等方面雖嚴於律己，但是對於分管領域的同事宣傳教育的少，選優樹優、爭當典型的帶頭性較為缺乏。
主要表現：認真執行上級黨委和領導決議決定方面，落實工作不全面，領會上級精神不深不透，部分工作只完成了上級部署要求，缺少自主延申工作的意識。工作中存在經驗主義、本位主義現象，對待一些工作放不開手腳，過於小心謹慎，導致一是創新不夠，二是沒有靈活堅持原則，工作方式方法還需改進。帶頭學習政治理論還需進一步提高，帶頭增進業務水平還較為欠缺，帶頭增強服務意識、大局意識還需進一步提高。
二、剖析原因（與問題一一對應）
1.黨性修養和鍛鍊還不強。
一是對標黨員標準和先進典型，運用習近平新時代中國特色社會主義思想進行自我革新、自我改造還不徹底。造成了宗旨意識淡薄，一定程度上影響了工作質量的提升。二是政治紀律和規矩抓得不嚴。政治敏感性不強，對平時工作生活中，一些不良風氣批評和教育力度不大。
2.宗旨觀念樹的不牢。
一是缺乏狠抓落實的韌勁，艱苦奮鬥的精神有所鬆懈，先鋒模範作用發揮不充分，工作作風不夠紮實，全心全意為人民服務的觀念上存在模糊認識，工作中也存在布置多親自檢查指導少，有時有急躁情緒，處理問題剛性多，韌性少。二是擔當作為魄力欠缺。在工作中，思路不夠寬，處理問題缺乏深層次考慮，導致在業務方面存在依賴性，缺乏創新精神，在嘗試上不夠大膽。
3.理論學習抓得不夠。
一是對政治理論學習抓得不緊，學習不夠系統，缺乏對重大部署、重要理論和重點工作的系統學習和深刻理解，學習浮於表面，領會精神實質不夠，悟的不深。二是存在重業務知識學習，輕政治理論學習的思想。
三、努力方向（與問題一一對應）
1.加強黨性鍛鍊，堅定理想信念。
一是堅持以共產黨員標準嚴格要求自己，在工作、思想、作風上努力保持共產黨員先進性，樹立正確的金錢觀、名利觀，時刻保持和黨中央在思想、行動上高度一致，滿腔熱血地為黨的事業奮鬥。二是按照黨員的先進性要求審視自身，始終保持共產黨人與時俱進、奮發有為的精神狀態，提高業務能力水平、提高分管領域深層次指導的能力。
2.帶頭做好作風建設、提高宗旨意識。
一是進一步加強自身作風建設，在生活上給艱苦樸素，勤儉節約，做好榜樣。抓工作細節上深入研究後進行有效部署，建立責任目標，準確把握上級和領導部署要求。在工作中虛心聽取同事們的意見和建議，改變工作方法，提高工作質效。二是牢記黨的宗旨，時刻做到自重、自省、自警、自勵，對自己負責的工作要狠抓落實，一抓到底。進一步提高工作效率和工作質量，抓實抓細，做到事事有根據，事事有著落。三是在行動上增強奉獻意識，不計得失，盡心盡力做好每一項工作，在「精、細、嚴、實」上下功夫，有條不紊地處理分管工作，提升自身綜合素質。
3.加強理論學習、注重學用結合。
一是以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，將支部每月必要、自學和集體學習學深悟透。改變學習不持久、學用結合不夠的問題。通過學習，提高工作能力和業務技能，同時不斷提升自身政治素養，保持良好的工作狀態，以實際行動踐行四個意識。二是學習具體化，力爭做到「五個有」，即有相對固定的學習實際、有、有學習記錄、有學習筆記、有學習成果。
一、存在差距及表現
（一）對照「四講四有」即講政治、有信念、講規矩、有紀律、講道德、有品行、講奉獻、有作為八大合格黨員標準。
存在差距：遵守政治紀律不嚴格，執行力不強。
主要表現：一是對社會上、網絡上出現的一些政治謠言和錯誤言論不能做到正面反擊，總認為管好自己和家人就行了，沒有較真碰硬；二是對黨委的重大戰略部署和工作安排，有理解不深刻，落實不到位的現象，在結合自身創造性地開展工作上有所欠缺，缺乏前瞻性的對策和方法，缺乏開拓創新精神、破解難題的辦法，比如對於薪酬體系改革，開始有畏難情緒，缺乏攻堅克難的決心和信心。
（二）對照入黨誓詞，即我志願加入中國共產黨，擁護黨的綱領，遵守黨的章程，履行黨員義務，執行黨的決定，嚴守黨的紀律，保守黨的秘密，對黨忠誠，積極工作，為共產主義奮鬥終身，隨時準備為黨和人民犧牲一切，永不叛黨。
存在差距：成為一名正式黨員之後，從前入黨的初心有所減弱，沒有經常性的進行自身思想政治體檢，對黨中央的要求進行「對標」，同先進典型進行「對照」，沒有經常性的用黨章黨規要求，持之以恆的要求和提升自己。
主要表現：隨著年齡的增長，放鬆了與時俱進的職業素質提高和創新能力的學習培養，工作中缺乏主動性和創造性，缺少學習新知識、新理念的動力，立足實際多，勇於創新少，有重工作、輕學習的現象，政治理論學習不深入，在政治理論學習上浮在表面，缺乏系統性、經常性的深入學習，缺乏用理論知識解決實際問題的能力。比如每日學習學習強國只大致瀏覽，沒有精讀細讀，工作生活中只滿足於「規定動作」。
（三）對照身邊先進典型：「人民英雄」國家榮譽稱號獲得者張伯禮。
存在差距：一是宗旨意識不強，在牢固樹立「四個意識」方面表了決心，但在實際行動上還有偏差。二是鬥爭力度有所減輕，原則性有餘，靈活性不足。三是工作學習、廉潔自律等方面雖嚴於律己，但是對於分管領域的同事宣傳教育的少，選優樹優、爭當典型的帶頭性較為缺乏。
主要表現：認真執行上級黨委和領導決議決定方面，落實工作不全面，領會上級精神不深不透，部分工作只完成了上級部署要求，缺少自主延申工作的意識。工作中存在經驗主義、本位主義現象，對待一些工作放不開手腳，過於小心謹慎，導致一是創新不夠，二是沒有靈活堅持原則，工作方式方法還需改進。帶頭學習政治理論還需進一步提高，帶頭增進業務水平還較為欠缺，帶頭增強服務意識、大局意識還需進一步提高。
二、剖析原因（與問題一一對應）
1.黨性修養和鍛鍊還不強。
一是對標黨員標準和先進典型，運用習近平新時代中國特色社會主義思想進行自我革新、自我改造還不徹底。造成了宗旨意識淡薄，一定程度上影響了工作質量的提升。二是政治紀律和規矩抓得不嚴。政治敏感性不強，對平時工作生活中，一些不良風氣批評和教育力度不大。
2.宗旨觀念樹的不牢。
一是缺乏狠抓落實的韌勁，艱苦奮鬥的精神有所鬆懈，先鋒模範作用發揮不充分，工作作風不夠紮實，全心全意為人民服務的觀念上存在模糊認識，工作中也存在布置多親自檢查指導少，有時有急躁情緒，處理問題剛性多，韌性少。二是擔當作為魄力欠缺。在工作中，思路不夠寬，處理問題缺乏深層次考慮，導致在業務方面存在依賴性，缺乏創新精神，在嘗試上不夠大膽。
3.理論學習抓得不夠。
一是對政治理論學習抓得不緊，學習不夠系統，缺乏對重大部署、重要理論和重點工作的系統學習和深刻理解，學習浮於表面，領會精神實質不夠，悟的不深。二是存在重業務知識學習，輕政治理論學習的思想。
三、努力方向（與問題一一對應）
1.加強黨性鍛鍊，堅定理想信念。
一是堅持以共產黨員標準嚴格要求自己，在工作、思想、作風上努力保持共產黨員先進性，樹立正確的金錢觀、名利觀，時刻保持和黨中央在思想、行動上高度一致，滿腔熱血地為黨的事業奮鬥。二是按照黨員的先進性要求審視自身，始終保持共產黨人與時俱進、奮發有為的精神狀態，提高業務能力水平、提高分管領域深層次指導的能力。
2.帶頭做好作風建設、提高宗旨意識。
一是進一步加強自身作風建設，在生活上給艱苦樸素，勤儉節約，做好榜樣。抓工作細節上深入研究後進行有效部署，建立責任目標，準確把握上級和領導部署要求。在工作中虛心聽取同事們的意見和建議，改變工作方法，提高工作質效。二是牢記黨的宗旨，時刻做到自重、自省、自警、自勵，對自己負責的工作要狠抓落實，一抓到底。進一步提高工作效率和工作質量，抓實抓細，做到事事有根據，事事有著落。三是在行動上增強奉獻意識，不計得失，盡心盡力做好每一項工作，在「精、細、嚴、實」上下功夫，有條不紊地處理分管工作，提升自身綜合素質。
3.加強理論學習、注重學用結合。
一是以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，將支部每月必要、自學和集體學習學深悟透。改變學習不持久、學用結合不夠的問題。通過學習，提高工作能力和業務技能，同時不斷提升自身政治素養，保持良好的工作狀態，以實際行動踐行四個意識。二是學習具體化，力爭做到「五個有」，即有相對固定的學習實際、有、有學習記錄、有學習筆記、有學習成果。