今年是中國共產黨百年華誕。一百年的風雨歷程，既是共產黨人艱苦卓絕的奮鬥史，也是中華兒女開創幸福美好生活的成長史。在建黨百年之際重溫黨史、銘記歷史、品味歷史，用黨的歷史教化育人，是明理、增信、崇德、力行的需要，也是我們戰勝各種風險挑戰的重要法寶。高校思想政治理論課作為鑄魂育人的關鍵課程發揮著重要的主渠道作用。我們要理直氣壯講好黨史，引導廣大青年學生知黨情、報黨恩、跟黨走，以築牢信仰之基、補足精神之鈣、把穩思想之舵，肩負起民族復興的時代重任。
一、講好黨的奮鬥歷程和偉大成就：鼓舞鬥志、明確方向
讀史以明智，知古而鑒今。黨的光輝奮鬥歷史充滿了血與淚，是一部艱辛的探索史。黨史既是一本生動的教科書，又是一劑最好的清醒劑。黨史教育要講清楚歷史和人民為什麼選擇了馬克思主義、選擇了中國共產黨、選擇了社會主義、選擇了改革開放，闡明中華民族迎來了從站起來、富起來到強起來的偉大飛躍邏輯過程，讓學生在學習中真正體會到：沒有共產黨就沒有新中國，只有社會主義才能救中國，只有中國特色社會主義才能發展中國；讓學生在體驗黨波瀾壯闊的奮鬥史中，認識到黨的生命力和感召力，正確認識到國家的前途命運，以及自身肩負的責任，樹立正確的黨史觀？
二、講好黨的光榮傳統和優良作風：堅定信念、凝聚力量
黨史教育要弘揚百年黨史中革命烈士視死如歸的精神，英雄人物頑強奮鬥的勇氣，先進模範忘我奉獻的氣質。在黨的奮鬥史中，高度重視革命精神的弘揚和紅色基因的傳承，對紅船精神、井岡山精神、長征精神、遵義會議精神、勞模精神、工匠精神、抗疫精神等進行深刻闡釋，教育引導學生大力發揚紅色傳統、傳承紅色基因，賡續共產黨人精神血脈，始終保持革命者的大無畏奮鬥精神，鼓起邁進新征程、奮鬥新時代的精氣神。
三、講好黨的創造和歷史經驗：啟迪智慧、砥礪品格
中國共產黨自誕生以來，就以改造中國、振興中華為己任，經歷了艱辛的探索時期和艱難的創業時期，中國共產黨人吸收了中國革命正反兩方面的經驗，取長補短、揚長避短，最終取得了革命的偉大勝利，推動中國特色社會主義偉大事業不斷實現新的突破，譜寫了中國特色社會主義新的篇章。要通過開展黨史、新中國史、改革開放史、社會主義發展史教育引導學生弄清楚中國共產黨為什麼「能」、馬克思主義為什麼「行」、中國特色社會主義為什麼「好」等重大問題，引導學生從歷史的豐厚土壤中汲取成長的營養和智慧，堅定不移聽黨話、跟黨走，在全面建設社會主義現代化國家偉大中建功立業？
作為一名思政課教師首先要提高思想站位，立足實際、守正創新，率先垂範帶頭學習黨史，堅持集中學習和自主學習相結合，全身心投入到特色鮮明、形式多樣的學習教育中，做到學有所思、學有所悟、學有所得。其次，要把黨史學習作為開展中國特色社會主義教育的重要機遇切實抓好，全力打磨黨史教育內容，打造黨史學習「金課」。同時，充分發揮各級平台的支撐保障作用，推出高水平學習研究成果，製作形式豐富多樣、學生喜愛的宣傳教育精品。
我們將思政課比作鹽，我們所要做的工作就是將鹽溶解到各種食物中然後被吸收，講好思政課需要我們思政課教師在「放鹽」的技術和藝術上多琢磨，黨史為思政課教學提供了豐厚滋養，思政課教師要帶頭學好黨史，並將黨史學習教育全面融入到思政課教學中，讓思政課「有滋有味」，讓思政課真正「活」起來、「火」起來，讓學生真學真信、願學愛學，成為學生喜愛、終身受益的課程。在習近平總書記3.18講話兩周年之際，我決心以「六要標準」「三可三為」的標準嚴格要求自己，切實增強在實踐中守初心、擔使命的思想自覺和行動自覺，悉心引導理工學子立報國之志、學一技之長、明讀書之理，做社會主義建設者和接班人。
一、講好黨的奮鬥歷程和偉大成就：鼓舞鬥志、明確方向
讀史以明智，知古而鑒今。黨的光輝奮鬥歷史充滿了血與淚，是一部艱辛的探索史。黨史既是一本生動的教科書，又是一劑最好的清醒劑。黨史教育要講清楚歷史和人民為什麼選擇了馬克思主義、選擇了中國共產黨、選擇了社會主義、選擇了改革開放，闡明中華民族迎來了從站起來、富起來到強起來的偉大飛躍邏輯過程，讓學生在學習中真正體會到：沒有共產黨就沒有新中國，只有社會主義才能救中國，只有中國特色社會主義才能發展中國；讓學生在體驗黨波瀾壯闊的奮鬥史中，認識到黨的生命力和感召力，正確認識到國家的前途命運，以及自身肩負的責任，樹立正確的黨史觀？
二、講好黨的光榮傳統和優良作風：堅定信念、凝聚力量
黨史教育要弘揚百年黨史中革命烈士視死如歸的精神，英雄人物頑強奮鬥的勇氣，先進模範忘我奉獻的氣質。在黨的奮鬥史中，高度重視革命精神的弘揚和紅色基因的傳承，對紅船精神、井岡山精神、長征精神、遵義會議精神、勞模精神、工匠精神、抗疫精神等進行深刻闡釋，教育引導學生大力發揚紅色傳統、傳承紅色基因，賡續共產黨人精神血脈，始終保持革命者的大無畏奮鬥精神，鼓起邁進新征程、奮鬥新時代的精氣神。
三、講好黨的創造和歷史經驗：啟迪智慧、砥礪品格
中國共產黨自誕生以來，就以改造中國、振興中華為己任，經歷了艱辛的探索時期和艱難的創業時期，中國共產黨人吸收了中國革命正反兩方面的經驗，取長補短、揚長避短，最終取得了革命的偉大勝利，推動中國特色社會主義偉大事業不斷實現新的突破，譜寫了中國特色社會主義新的篇章。要通過開展黨史、新中國史、改革開放史、社會主義發展史教育引導學生弄清楚中國共產黨為什麼「能」、馬克思主義為什麼「行」、中國特色社會主義為什麼「好」等重大問題，引導學生從歷史的豐厚土壤中汲取成長的營養和智慧，堅定不移聽黨話、跟黨走，在全面建設社會主義現代化國家偉大中建功立業？
作為一名思政課教師首先要提高思想站位，立足實際、守正創新，率先垂範帶頭學習黨史，堅持集中學習和自主學習相結合，全身心投入到特色鮮明、形式多樣的學習教育中，做到學有所思、學有所悟、學有所得。其次，要把黨史學習作為開展中國特色社會主義教育的重要機遇切實抓好，全力打磨黨史教育內容，打造黨史學習「金課」。同時，充分發揮各級平台的支撐保障作用，推出高水平學習研究成果，製作形式豐富多樣、學生喜愛的宣傳教育精品。
我們將思政課比作鹽，我們所要做的工作就是將鹽溶解到各種食物中然後被吸收，講好思政課需要我們思政課教師在「放鹽」的技術和藝術上多琢磨，黨史為思政課教學提供了豐厚滋養，思政課教師要帶頭學好黨史，並將黨史學習教育全面融入到思政課教學中，讓思政課「有滋有味」，讓思政課真正「活」起來、「火」起來，讓學生真學真信、願學愛學，成為學生喜愛、終身受益的課程。在習近平總書記3.18講話兩周年之際，我決心以「六要標準」「三可三為」的標準嚴格要求自己，切實增強在實踐中守初心、擔使命的思想自覺和行動自覺，悉心引導理工學子立報國之志、學一技之長、明讀書之理，做社會主義建設者和接班人。