本次三下鄉是一段深刻的歷程，過程中，有苦有樂，有悲有喜。在這為期兩周的時間裡，我收穫了很多，也體會了很多。
回憶起我三下鄉最初的目的，就是想體驗一下三下鄉這一段過程，即使我對它並不了解。正因如此，我在培訓之初，並沒有太多的心理準備。在培訓開始後，我才發現三下鄉所需要的時間，準備已經超出了我的預期。那段時間的確很累很苦。我曾經想過放棄。不過我喜歡一群人共同努力，共同奮鬥的感覺，這是我一直堅持下來的動力。看著大家為了下鄉而積極準備，排練，做衣服……我知道我是在一個有目標，有方向的團隊里。我開始把自己融入到這個團隊，體驗這份感情。
在三下鄉的旅途中，作為後勤組的一員。我有機會參與到各個組的活動中。外出調研，製作海報，排練節目等。其中排練節目令我印象最深。幾乎每一天晚上都要排練。很累，很苦。我曾經想過這樣做值不值得，也曾進抱怨過。不過在匯演那天，在雨中，我們依舊堅持。為學生獻上一場精彩的演出時，我感動了。原來所有的所有，在那一刻都值得了。
另外，在後勤組。每天都幹著一些瑣碎的事，有時幫其它組工作。每一樣工作都很細小，很瑣碎。不過我們都基本上把它很好的完成了。在下鄉期間，我們組除了完成好本組的工作外，也幫助了其它組。
#from三下鄉及感受來對於個人，在這次三下鄉的旅途中。我收穫的不單止是這份令人回味的經歷，更多的是那一份友誼。在這次旅途中，我認識了一群很好的朋友，這才是我這次下鄉中收穫最多的。
作為一名宣傳組的負責人，我所擔當的任務是總領此次三下鄉活動的宣傳工作。宣傳，作為一項宣揚黨和國家精神，以及華南師範大學學生風貌的途徑，有著至關重要的作用。在本次暑期社會實踐活動中，宣傳組的工作緊緊圍繞「慶賀共和國建立60周年」的主題，在增光中學及附近地區開展「深入踐行科學發展觀，共賀祖國60華誕」的宣傳活動。宣揚科學發展觀精神，社會主義新農村精神，新中國精神，通過一系列宣傳活動，使精神深入人心，激發學生和當地村民的愛國主義精神和民族自豪感。在本次暑期社會實踐活動中，我們深入當地農戶，派發傳單，宣傳本次暑期社會實踐活動，宣揚華師人的精神。在增光中學開展「深入踐行科學發展觀，共賀祖國60華誕」的遊園活動，使學生能夠從活動中了解相關知識，從活動中領悟新中國的精神，同時，也豐富了學生的課外活動。整個遊園活動現場氣氛活躍，學生樂此不彼。
在此次社會實踐活動中，我積極參加了各種活動，精心為學生準備了歷史課，手工課，並擔任文藝匯演的主持，在各項活動中不斷鍛鍊自我，提升自我。在本次暑期社會實踐活動中，我得到以下一些認識：
l、提高了認識，明確了責任。通過參加社會實踐活動，同學們的思想認識水平有了相當程度的提高，深化了我們對新農村的思想。經濟落後，一切都免談。社會應該給予不發達地區以更多的關注，讓雨露惠及農村。我們大學生應該加倍努力，為祖國的強大多出力，多流汗，多動腦。實踐活動還促進了我們對國情、民情的認識，增強了適應現代化建設的歷史使命感和責任感。
2、增長了才幹，發現了不足，激發了熱情。社會實踐活動給廣大同學提供了一個學習社會知識和展示自我才華的舞台，通過參加社會實踐活動，鍛鍊了廣大同學的才幹。同學們一起努力做了很多事情，我們一起做問卷調查，一起上街進行宣傳，一起表演節目……在合作中鍛鍊了我們分工協作的能力，交際能力，組織能力等等。在這次下鄉實踐活動中我們充分發揮了專業知識在經濟活動中的作用，既為地方教育的發展帶來了新的思維、新的活力，又培養了我們的吃苦耐勞精神，使書本知識在實踐中得到了進一步消化，讓大家在實踐中學到了很多寶貴的、在書本中無法學到的社會經驗。而社會實踐，作為一種把理論知識運用於實際的重要形式，又能夠很順利的讓我們做到了校外實踐與校內實踐相結合，達到兩方面平衡的發展的理想目標。
3、展示了形象，發揚了學校作風，體現了專業特色。通過參加大學生社會實踐活動，充分展示了青年大學生的風采。我們都展現出了良好的精神風貌，不怕苦、不怕累。
三下鄉與其帶給我不少的鍛鍊不如說帶給我不少的思考的角度，這次三下鄉讓我真真正正的從管理者的角度在思考著問題，即使很幼稚，很懵懂，但卻是讓我思維的方式有了重大的轉變的。
隨著時間的流逝，我們三下鄉活動在大家共同努力下圓滿結束，大家帶著一份感動與思考起程，想想我們分別的那一幕，想想我們與增光學生共同度過的那點點滴滴，想想我們志願者們留下的足跡，想想這些天來我們所做的每一件事——真的為我的人生增添了不少的經驗和收穫，它也是這片天空下不滅的回憶，這將成為我人生的一筆財富，值得我永遠珍藏。三下鄉就是要我們這些熱血青年好好利用自己的才能來與實踐相結合，讓我們實實在在感受鄉情，知道自己的責任和使命是什麼。並要在實踐中肯定自己的價值，並認識自己的不足，這就要求我們更加努力去學習和充實自己，去更好地為以後為人民服務作好準備，這才是我們三下鄉的意義？
回憶起我三下鄉最初的目的，就是想體驗一下三下鄉這一段過程，即使我對它並不了解。正因如此，我在培訓之初，並沒有太多的心理準備。在培訓開始後，我才發現三下鄉所需要的時間，準備已經超出了我的預期。那段時間的確很累很苦。我曾經想過放棄。不過我喜歡一群人共同努力，共同奮鬥的感覺，這是我一直堅持下來的動力。看著大家為了下鄉而積極準備，排練，做衣服……我知道我是在一個有目標，有方向的團隊里。我開始把自己融入到這個團隊，體驗這份感情。
在三下鄉的旅途中，作為後勤組的一員。我有機會參與到各個組的活動中。外出調研，製作海報，排練節目等。其中排練節目令我印象最深。幾乎每一天晚上都要排練。很累，很苦。我曾經想過這樣做值不值得，也曾進抱怨過。不過在匯演那天，在雨中，我們依舊堅持。為學生獻上一場精彩的演出時，我感動了。原來所有的所有，在那一刻都值得了。
另外，在後勤組。每天都幹著一些瑣碎的事，有時幫其它組工作。每一樣工作都很細小，很瑣碎。不過我們都基本上把它很好的完成了。在下鄉期間，我們組除了完成好本組的工作外，也幫助了其它組。
#from三下鄉及感受來對於個人，在這次三下鄉的旅途中。我收穫的不單止是這份令人回味的經歷，更多的是那一份友誼。在這次旅途中，我認識了一群很好的朋友，這才是我這次下鄉中收穫最多的。
作為一名宣傳組的負責人，我所擔當的任務是總領此次三下鄉活動的宣傳工作。宣傳，作為一項宣揚黨和國家精神，以及華南師範大學學生風貌的途徑，有著至關重要的作用。在本次暑期社會實踐活動中，宣傳組的工作緊緊圍繞「慶賀共和國建立60周年」的主題，在增光中學及附近地區開展「深入踐行科學發展觀，共賀祖國60華誕」的宣傳活動。宣揚科學發展觀精神，社會主義新農村精神，新中國精神，通過一系列宣傳活動，使精神深入人心，激發學生和當地村民的愛國主義精神和民族自豪感。在本次暑期社會實踐活動中，我們深入當地農戶，派發傳單，宣傳本次暑期社會實踐活動，宣揚華師人的精神。在增光中學開展「深入踐行科學發展觀，共賀祖國60華誕」的遊園活動，使學生能夠從活動中了解相關知識，從活動中領悟新中國的精神，同時，也豐富了學生的課外活動。整個遊園活動現場氣氛活躍，學生樂此不彼。
在此次社會實踐活動中，我積極參加了各種活動，精心為學生準備了歷史課，手工課，並擔任文藝匯演的主持，在各項活動中不斷鍛鍊自我，提升自我。在本次暑期社會實踐活動中，我得到以下一些認識：
l、提高了認識，明確了責任。通過參加社會實踐活動，同學們的思想認識水平有了相當程度的提高，深化了我們對新農村的思想。經濟落後，一切都免談。社會應該給予不發達地區以更多的關注，讓雨露惠及農村。我們大學生應該加倍努力，為祖國的強大多出力，多流汗，多動腦。實踐活動還促進了我們對國情、民情的認識，增強了適應現代化建設的歷史使命感和責任感。
2、增長了才幹，發現了不足，激發了熱情。社會實踐活動給廣大同學提供了一個學習社會知識和展示自我才華的舞台，通過參加社會實踐活動，鍛鍊了廣大同學的才幹。同學們一起努力做了很多事情，我們一起做問卷調查，一起上街進行宣傳，一起表演節目……在合作中鍛鍊了我們分工協作的能力，交際能力，組織能力等等。在這次下鄉實踐活動中我們充分發揮了專業知識在經濟活動中的作用，既為地方教育的發展帶來了新的思維、新的活力，又培養了我們的吃苦耐勞精神，使書本知識在實踐中得到了進一步消化，讓大家在實踐中學到了很多寶貴的、在書本中無法學到的社會經驗。而社會實踐，作為一種把理論知識運用於實際的重要形式，又能夠很順利的讓我們做到了校外實踐與校內實踐相結合，達到兩方面平衡的發展的理想目標。
3、展示了形象，發揚了學校作風，體現了專業特色。通過參加大學生社會實踐活動，充分展示了青年大學生的風采。我們都展現出了良好的精神風貌，不怕苦、不怕累。
三下鄉與其帶給我不少的鍛鍊不如說帶給我不少的思考的角度，這次三下鄉讓我真真正正的從管理者的角度在思考著問題，即使很幼稚，很懵懂，但卻是讓我思維的方式有了重大的轉變的。
隨著時間的流逝，我們三下鄉活動在大家共同努力下圓滿結束，大家帶著一份感動與思考起程，想想我們分別的那一幕，想想我們與增光學生共同度過的那點點滴滴，想想我們志願者們留下的足跡，想想這些天來我們所做的每一件事——真的為我的人生增添了不少的經驗和收穫，它也是這片天空下不滅的回憶，這將成為我人生的一筆財富，值得我永遠珍藏。三下鄉就是要我們這些熱血青年好好利用自己的才能來與實踐相結合，讓我們實實在在感受鄉情，知道自己的責任和使命是什麼。並要在實踐中肯定自己的價值，並認識自己的不足，這就要求我們更加努力去學習和充實自己，去更好地為以後為人民服務作好準備，這才是我們三下鄉的意義？