今年李總理做政府報告時，從時政，經濟，社會改革，疫情等多個方面給我回顧了中國近幾年的發展狀況，以及未來努力的方向。洋洋洒洒的上萬文字中，十多次的提到了有關教育的方方面面，其中「分類建設一流大學和一流學科，加快優化學科專業結構」，我感覺到與我們的學校密切相關，學校正處在轉型升級的過程中，無疑我們正在走一條正確而光明的道路，期望在黨和國家的領導與支持下，我們學校能夠更好更快的建設成為「世界一流能源大學」。
同時報告中「實施教育提質擴容」也是對當前教育狀況一種鞭策與鼓勵。提高教育質量，擴大教育人數，這兩者並不矛盾。在當前學生教育素質的基礎上，提出了更高的要求，打鐵還需自身硬，當學生的個人素質提高，與學生教育人數同步增加，這並不意味著會給社會帶來更大的就業的負擔，而是可以給國家發展注入更有活力的血液。在競爭與合作的迸發出更多的挑戰與機遇。我們也應該勤學自勉，提高個人的素質，來迎接下一個新的時代。
同時報告中「實施教育提質擴容」也是對當前教育狀況一種鞭策與鼓勵。提高教育質量，擴大教育人數，這兩者並不矛盾。在當前學生教育素質的基礎上，提出了更高的要求，打鐵還需自身硬，當學生的個人素質提高，與學生教育人數同步增加，這並不意味著會給社會帶來更大的就業的負擔，而是可以給國家發展注入更有活力的血液。在競爭與合作的迸發出更多的挑戰與機遇。我們也應該勤學自勉，提高個人的素質，來迎接下一個新的時代。