設計意圖：
國慶長假末，強颱風「菲特」襲擊浙江，寧波普降大雨，城區多處積水，內澇嚴重。其中，餘姚受災最為嚴峻，整座城市交通癱瘓，更出現斷水斷電斷通訊情況。教育局也因此下發了學校、幼兒園緊急停課通知。這是一個發生在幼兒身邊的重大新聞。正如《綱要》所述：教育內容要從幼兒身邊熟悉的事物和現象出發。如何讓幼兒在這次重大的颱風事件中進一步了解颱風以及颱風對人們的工作生活造成的影響，並運用多種形式表達自己的觀點，學會關心周圍發生的事情以及從颱風事件中學習相關防颱辦法，懂得保護自己與他人，是設計此活動的出發點。
活動目標：
1.關注颱風事件，進一步了解颱風及其危害性。
2.初步掌握一些防颱的方法，正確應對颱風侵襲。
3.在情境模擬遊戲中體驗幫助他人的快樂。
活動重難點：
重點：了解什麼是颱風以及颱風給人們生活造成的影響？
難點：初步掌握一些防颱方法。
活動準備：
1.知識經驗準備：回顧十月初的颱風「菲特」，初步了解颱風的危害性。
2.物質材料準備：餘姚受災視頻剪輯；圖片若干（反映人們應對颱風採取的措施）；自製話筒一隻；自製「皮划艇」四艘；玩具娃娃若干。
活動過程：
一、記者播報
1．教師扮演「記者」，一邊播放「餘姚受災」視頻，一邊播報新聞。
大家好，我是莊幼早報的記者小陳。現在大家看到的是本次受颱風「菲特」影響，受災最為嚴重的餘姚市。這裡雨情大、水情險、災情重。城區大面積受淹，無數房子、車子被困在水裡，許多汽車連車頂都看不見了。數萬市民被洪水圍困，出行非常困難。家裡又斷水斷電，連手機也打不通了，又餓又渴，急需各方緊急搶險救援。
2．提問：你看到了什麼？發生了什麼事？
鼓勵幼兒圍繞視頻內容大膽說說自己的所見所聞。
【設計思考：讓幼兒觀看受災視頻，直觀感受颱風對人們生活造成的危害。在說說看看中導入主題，喚起對颱風的感知。】。
二、記者採訪
1．問題一：什麼是颱風？
（1）隨機採訪幾位幼兒，自由回答。
（2）小結：颱風是一種自然現象，是產生熱帶洋面上的一種強烈熱帶氣旋。
2．問題二：颱風有哪些危害。
（1）鼓勵幼兒積極思考，並能用肢體動作表演颱風吹來各種事物的狀態。
（2）小結：颱風對我們人類存在很大的危害。它的風力很強大，會把樹吹倒，會刮斷電線，會摧毀房屋，甚至引發洪災。
3．問題三：颱風來的時候，我們可以做些什麼？
（1）請幼兒同伴間自由交流，討論。
（2）隨機採訪幾位幼兒，鼓勵大膽發言。
（3）出示圖片，反映人們應對颱風採取的各種措施手段。引導幼兒看圖說說。
如：飛機航班時刻表進行了變更；候船廳的大門緊緊地關上了；停車場因為進水無法正常運行，導致門口的車子排起了長隊；人們出行時選擇了更安全、受颱風影響較小的交通工具；為了防止植物被颱風颳倒，園林部門對路邊樹木也作了相應的加固等。
（4）小結：在我們的生活中也有一些防範颱風的方法，如陽台擺放的花盤要把它移到室內，要關緊門窗，刮颱風時儘量減少外出，颱風來臨前要儲備食物、手電筒、水等。
【設計思考：通過記者採訪這一形式，巧妙拋出與颱風有關的一系列問題，拓展幼兒的思維，激發幼兒的已有經驗。同時，讓幼兒在自主探索和同伴交流過程中進一步感知颱風的危害性，建構起如何抗台的新經驗。而選擇性圖片的展示也是對幼兒經驗的一種隱性梳理，從而幫助幼兒初步掌握一些防範颱風的方法。】。
三、追蹤報道
1．一方有難，八方支援。餘姚的水災還在持續影響著人們的工作生活。小朋友們，你們願意去幫助他們嗎？
2．幼兒分成四組，分別乘著「皮划艇」到指定點把受困群眾（玩具娃娃）「救出來」。
3．追蹤報道：大家好，我是莊幼早報的記者小陳。我現在在莊市街道中心幼兒園為您現場報道。正如您看到的，我們的大x班孩子們已經組建了四支「抗台小分隊」，乘著「皮划艇」準備奔赴抗台第一線——餘姚，去解救受困的群眾。讓我們一起眾志成城、守望相助，為餘姚加油。
【設計思考：讓幼兒在情境模擬中身臨其境，團結一心地參加「抗洪搶險」，體驗幫助他人的快樂。】。
國慶長假末，強颱風「菲特」襲擊浙江，寧波普降大雨，城區多處積水，內澇嚴重。其中，餘姚受災最為嚴峻，整座城市交通癱瘓，更出現斷水斷電斷通訊情況。教育局也因此下發了學校、幼兒園緊急停課通知。這是一個發生在幼兒身邊的重大新聞。正如《綱要》所述：教育內容要從幼兒身邊熟悉的事物和現象出發。如何讓幼兒在這次重大的颱風事件中進一步了解颱風以及颱風對人們的工作生活造成的影響，並運用多種形式表達自己的觀點，學會關心周圍發生的事情以及從颱風事件中學習相關防颱辦法，懂得保護自己與他人，是設計此活動的出發點。
活動目標：
1.關注颱風事件，進一步了解颱風及其危害性。
2.初步掌握一些防颱的方法，正確應對颱風侵襲。
3.在情境模擬遊戲中體驗幫助他人的快樂。
活動重難點：
重點：了解什麼是颱風以及颱風給人們生活造成的影響？
難點：初步掌握一些防颱方法。
活動準備：
1.知識經驗準備：回顧十月初的颱風「菲特」，初步了解颱風的危害性。
2.物質材料準備：餘姚受災視頻剪輯；圖片若干（反映人們應對颱風採取的措施）；自製話筒一隻；自製「皮划艇」四艘；玩具娃娃若干。
活動過程：
一、記者播報
1．教師扮演「記者」，一邊播放「餘姚受災」視頻，一邊播報新聞。
大家好，我是莊幼早報的記者小陳。現在大家看到的是本次受颱風「菲特」影響，受災最為嚴重的餘姚市。這裡雨情大、水情險、災情重。城區大面積受淹，無數房子、車子被困在水裡，許多汽車連車頂都看不見了。數萬市民被洪水圍困，出行非常困難。家裡又斷水斷電，連手機也打不通了，又餓又渴，急需各方緊急搶險救援。
2．提問：你看到了什麼？發生了什麼事？
鼓勵幼兒圍繞視頻內容大膽說說自己的所見所聞。
【設計思考：讓幼兒觀看受災視頻，直觀感受颱風對人們生活造成的危害。在說說看看中導入主題，喚起對颱風的感知。】。
二、記者採訪
1．問題一：什麼是颱風？
（1）隨機採訪幾位幼兒，自由回答。
（2）小結：颱風是一種自然現象，是產生熱帶洋面上的一種強烈熱帶氣旋。
2．問題二：颱風有哪些危害。
（1）鼓勵幼兒積極思考，並能用肢體動作表演颱風吹來各種事物的狀態。
（2）小結：颱風對我們人類存在很大的危害。它的風力很強大，會把樹吹倒，會刮斷電線，會摧毀房屋，甚至引發洪災。
3．問題三：颱風來的時候，我們可以做些什麼？
（1）請幼兒同伴間自由交流，討論。
（2）隨機採訪幾位幼兒，鼓勵大膽發言。
（3）出示圖片，反映人們應對颱風採取的各種措施手段。引導幼兒看圖說說。
如：飛機航班時刻表進行了變更；候船廳的大門緊緊地關上了；停車場因為進水無法正常運行，導致門口的車子排起了長隊；人們出行時選擇了更安全、受颱風影響較小的交通工具；為了防止植物被颱風颳倒，園林部門對路邊樹木也作了相應的加固等。
（4）小結：在我們的生活中也有一些防範颱風的方法，如陽台擺放的花盤要把它移到室內，要關緊門窗，刮颱風時儘量減少外出，颱風來臨前要儲備食物、手電筒、水等。
【設計思考：通過記者採訪這一形式，巧妙拋出與颱風有關的一系列問題，拓展幼兒的思維，激發幼兒的已有經驗。同時，讓幼兒在自主探索和同伴交流過程中進一步感知颱風的危害性，建構起如何抗台的新經驗。而選擇性圖片的展示也是對幼兒經驗的一種隱性梳理，從而幫助幼兒初步掌握一些防範颱風的方法。】。
三、追蹤報道
1．一方有難，八方支援。餘姚的水災還在持續影響著人們的工作生活。小朋友們，你們願意去幫助他們嗎？
2．幼兒分成四組，分別乘著「皮划艇」到指定點把受困群眾（玩具娃娃）「救出來」。
3．追蹤報道：大家好，我是莊幼早報的記者小陳。我現在在莊市街道中心幼兒園為您現場報道。正如您看到的，我們的大x班孩子們已經組建了四支「抗台小分隊」，乘著「皮划艇」準備奔赴抗台第一線——餘姚，去解救受困的群眾。讓我們一起眾志成城、守望相助，為餘姚加油。
【設計思考：讓幼兒在情境模擬中身臨其境，團結一心地參加「抗洪搶險」，體驗幫助他人的快樂。】。