年7月31日，中央「不忘初心、牢記使命」主題領導小組印發通知，要求把學習黨史、新中國史作為主題重要內容，不斷增強守初心、擔使命的思想和行動自覺。今年1月8日，在「不忘初心、牢記使命」主題教育總結大會上，習近平總指出：「要把學習貫徹黨的創新理論作為思想武裝的重中之重，同學習馬克思主義基本原理貫通起來，同學習黨史、新中國史、改革開放史、社會主義發展史結合起來，同新時代我們進行偉大鬥爭、建設偉大工程、推進偉大事業、實現偉大夢想的豐富實踐聯繫起來，在學懂弄通做實上下苦功夫。」從學習黨史、新中國史到學習「四史」，這是黨中央在「百年未有之大變局」之際，繼續發揚重視學習、善於進步的優良傳統，加強思想理論建設，將歷史經驗、現實發展與未來戰略相結合，而提出的重要政治任務。
「四史」學習教育，要在堅持正確歷史觀的基礎上，學會歷史思維、培養歷史視野、增強歷史擔當。在學習教育中，要歷史結合現實學、理論聯繫實際學，運用歷史方法、歷史智慧、歷史經驗，發現問題解決問題。「四史」學習教育是堅定理想信念的需要。當今年代的黨員大多是在改革開放後出生的，沒有經歷過戰爭的洗禮，沒有遇到過國家從站起來到富起來的艱難險阻，只有通過學習「四史」，才能身臨其境地了解我黨走過的崢嶸歲月，體會我黨在革命和奮鬥中的艱難歷程。「四史」學習教育是提升黨性修養的需要。中華民族偉大復興中的道路從來不是一馬平川，以「四史」開展黨性教育，能更好地引導黨員幹部從歷史人物和現代人物中學習他們的優秀品質，在現實中自覺提升黨性修養和政治覺悟。「四史」學習教育是提高幹部工作能力的需要。中華民族從富起來到強起來的進程中，充分展現了中國共產黨用馬克思主義思想指導實踐、推動工作的過程。
歷史是最好的教科書。學好黨史、新中國史、改革開放史、社會主義發展史，是黨員領導幹部的一門必修課。對黨員幹部來說，歷史更是好的營養劑，多一次重溫我黨的歷史，心中就多增添一份信念，常溫「四史」，可以增強守初心、擔使命的思想自覺和行動自覺，增強實現中華民族偉大復興中國夢的信心。
「四史」學習教育，要在堅持正確歷史觀的基礎上，學會歷史思維、培養歷史視野、增強歷史擔當。在學習教育中，要歷史結合現實學、理論聯繫實際學，運用歷史方法、歷史智慧、歷史經驗，發現問題解決問題。「四史」學習教育是堅定理想信念的需要。當今年代的黨員大多是在改革開放後出生的，沒有經歷過戰爭的洗禮，沒有遇到過國家從站起來到富起來的艱難險阻，只有通過學習「四史」，才能身臨其境地了解我黨走過的崢嶸歲月，體會我黨在革命和奮鬥中的艱難歷程。「四史」學習教育是提升黨性修養的需要。中華民族偉大復興中的道路從來不是一馬平川，以「四史」開展黨性教育，能更好地引導黨員幹部從歷史人物和現代人物中學習他們的優秀品質，在現實中自覺提升黨性修養和政治覺悟。「四史」學習教育是提高幹部工作能力的需要。中華民族從富起來到強起來的進程中，充分展現了中國共產黨用馬克思主義思想指導實踐、推動工作的過程。
歷史是最好的教科書。學好黨史、新中國史、改革開放史、社會主義發展史，是黨員領導幹部的一門必修課。對黨員幹部來說，歷史更是好的營養劑，多一次重溫我黨的歷史，心中就多增添一份信念，常溫「四史」，可以增強守初心、擔使命的思想自覺和行動自覺，增強實現中華民族偉大復興中國夢的信心。