22.根據下面材料，完成作文。
課堂上，同學們讀了梁遇春的散文《途中》，老師說：「無論人類國家社會，還是學校家庭個人，我們總是在途中。你們對『在途中』有哪些思考呢？」
一個學生說：「沿途佳景是迷人的，要學會領受那些額外之得。」
一個學生說：「途中的誘惑太多了，唯有心無旁騖，才不會誤入歧途。」
一個學生說：「途中的誘惑與困惑也不是沒有意義，就算中途易轍，也有可能另闢蹊徑啊。」
……。
你是怎樣看待或面對「在途中」呢？請以「也說『在途中』」為題，聯繫現實生活，自選角度，寫一篇議論文。
要求：不要局限於梁遇春散文的內容或套作梁文；論點明確，論據充實，論證合理；語言流暢，書寫清晰。
【例文】
也說「在途中」
人一生下來就註定要在途中奔波，「在途中」是人生的常態。「在途中」或許有佳景迷人，或許有蜂蝶誘人，或許有坎坷阻隔，或許有岔路迷惑。那麼如何才能順利到達人生既定的目標？我想，「在途中」，心無旁騖，方能致遠。
在途中，心無旁騖的堅守才能實現自己的理想，綻放生命的光彩。袁隆平，一生只做一件事——研究雜交水稻。用他自己的話說，他不在家，就在試驗田，不在試驗田，就在去試驗田的路上。在研究雜交水稻的路途中，袁隆平也曾遇到名利的誘惑，也曾受到權威的質疑，但他能夠用堅定的信念戰勝誘惑，用紮實的學識堅守理想，最終，他不僅讓中國人將飯碗牢牢端在了自己手中，還為世界糧食供給作出了傑出貢獻。袁隆平的一生啟示我們，既然定下了目標，就要心無旁騖，無論在途中遇到什麼，都應該堅守理想，矢志不渝。
在途中，心無旁騖同樣能讓普通勞動者在平凡崗位綻放耀眼的光彩。「人一輩子干好一件事就不虧心，不虧心就不白活！」王繼才用32年詮釋這句話，在平凡的崗位上書寫了不平凡的人生華章。如今這樣的時代，瞬息萬變，跳槽成了人才流動的常態，時常聽到「此處不留爺自有留爺處」的「豪言壯語」，而水滴石穿、磨杵成針的堅守則成了這個時代的「奢侈品」。守島人王繼才和王仕花為國家舍小家，抵禦住了狂風巨浪的拍打、走私分子的威脅、32個春秋的孤獨。32年來他們堅守著1部手搖電話，更換了200多面被風雨撕破的國旗，書寫了189本海防日記。願我們都以王繼才為榜樣，在途中，在各自堅守的「島」上，成為心無旁騖的「守島人」
在途中，我輩青年更需心無旁騖，方能在知識的路途中行穩致遠。荀子曾說：「心枝則無知，傾則不精，貳則疑惑。」這句話告訴我們做事情必須專心，否則不可能對所學知識精通。陳忠實從省作協大院搬到鄉下獨居，花了整整6年時間才創作完成《白鹿原》；中國傳媒大學教授車洪才花了36年時間才編寫完250萬字的《普什圖語漢語詞典》；任正非和華為公司「堅持只做一件事」，不炒股，不做房地產，28年堅定不移只對準通信領域這個「城牆口」衝鋒。正可謂「不能勝寸心，安能勝蒼穹」，他們的成功，正在於在途中的心無旁騖，這種對既定目標的堅守，無論成功與否，都會讓我們擁有因奮鬥而充實無悔的人生。
所以，從現在起，讓自己養成一個好習慣，做事時心無旁騖地把每一件事做好，持之以恆，不拋棄，不放棄，做到精益求精，一步步慢慢地積累成功的經驗，一步步靠近人生的目標，實現自己人生的價值，成就人生的輝煌。
當今多元化社會，為每個人，特別是青年人的理想實現增添了無窮可能。然而，這種環境下也容易滋生出浮躁心態，追名逐利的社會氛圍讓途中充滿誘惑。但只要我們堅定理想信念，在途中不為佳景留戀，不被坎坷阻隔，不讓岔路迷惑，心無旁騖，定能行穩致遠，抵達理想的彼岸。
【審題】。
這是一道命題作文題，要求以「也說『在途中』」為題寫一篇議論文。材料中圍繞「在途中」給出了幾種看法，我們要學會辨析其正誤。
第一種，「沿途佳景是迷人的，要學會領受那些額外之得」，「佳景」是美好的景色，我們要學會去「領受」，也就是在奔赴目標的途中，我們不要因為急匆匆趕路而錯過了沿途的風景，享受「途中」的過程也很美好。
第二種，「途中的誘惑太多了，唯有心無旁騖，才不會誤入歧途」，「誘惑」是不好的東西，我們要堅決抵制，如何抵制？那就是「心無旁騖」，要立場堅定，矢志不渝，向著既定的目標前進。前兩種觀點似乎相悖，其實也是辯證統一的，關鍵就在於我們要辨別何為「佳景」，何為「誘惑」，然後採取不同的態度。
第三種「途中的誘惑與困惑也不是沒有意義，就算中途易轍，也有可能另闢蹊徑啊」，「誘惑與困惑」是阻擾我們前行的東西，或者以「糖衣炮彈」的形式誘惑我們，或者以困難、挫折的形式阻擾我們，但這些東西也有意義，就在於它可以鍛鍊我們的心志，提升我們解決問題的能力。而「中途易轍」到底算不算「另闢蹊徑」則需要我們去用理性辨別，如果「在途中」發現既定目標不適合自己，可以「另闢蹊徑」；但如果是因為遇到了困難而「中途易轍」則不可取，還是應該像第二種觀點一樣，不忘初心，方得始終。
「無論人類國家社會，還是學校家庭個人，我們總是在途中」，根據這句話，我們可以寫成遞進式結構的議論文，由個人到家庭到國家，思考逐漸深入，要談到具體做法。
此題很有思辨性，考查考生的思維深度和廣度。考生要選擇感觸最深的幾點來寫，注意議論文的結構和論證方式的使用。
【立意】。
1．享受過程，不問結果。
2．不忘初心，方得始終。
3．戰勝困難，矢志不渝。
4．靈活把握，另闢蹊徑。
課堂上，同學們讀了梁遇春的散文《途中》，老師說：「無論人類國家社會，還是學校家庭個人，我們總是在途中。你們對『在途中』有哪些思考呢？」
一個學生說：「沿途佳景是迷人的，要學會領受那些額外之得。」
一個學生說：「途中的誘惑太多了，唯有心無旁騖，才不會誤入歧途。」
一個學生說：「途中的誘惑與困惑也不是沒有意義，就算中途易轍，也有可能另闢蹊徑啊。」
……。
你是怎樣看待或面對「在途中」呢？請以「也說『在途中』」為題，聯繫現實生活，自選角度，寫一篇議論文。
要求：不要局限於梁遇春散文的內容或套作梁文；論點明確，論據充實，論證合理；語言流暢，書寫清晰。
【例文】
也說「在途中」
人一生下來就註定要在途中奔波，「在途中」是人生的常態。「在途中」或許有佳景迷人，或許有蜂蝶誘人，或許有坎坷阻隔，或許有岔路迷惑。那麼如何才能順利到達人生既定的目標？我想，「在途中」，心無旁騖，方能致遠。
在途中，心無旁騖的堅守才能實現自己的理想，綻放生命的光彩。袁隆平，一生只做一件事——研究雜交水稻。用他自己的話說，他不在家，就在試驗田，不在試驗田，就在去試驗田的路上。在研究雜交水稻的路途中，袁隆平也曾遇到名利的誘惑，也曾受到權威的質疑，但他能夠用堅定的信念戰勝誘惑，用紮實的學識堅守理想，最終，他不僅讓中國人將飯碗牢牢端在了自己手中，還為世界糧食供給作出了傑出貢獻。袁隆平的一生啟示我們，既然定下了目標，就要心無旁騖，無論在途中遇到什麼，都應該堅守理想，矢志不渝。
在途中，心無旁騖同樣能讓普通勞動者在平凡崗位綻放耀眼的光彩。「人一輩子干好一件事就不虧心，不虧心就不白活！」王繼才用32年詮釋這句話，在平凡的崗位上書寫了不平凡的人生華章。如今這樣的時代，瞬息萬變，跳槽成了人才流動的常態，時常聽到「此處不留爺自有留爺處」的「豪言壯語」，而水滴石穿、磨杵成針的堅守則成了這個時代的「奢侈品」。守島人王繼才和王仕花為國家舍小家，抵禦住了狂風巨浪的拍打、走私分子的威脅、32個春秋的孤獨。32年來他們堅守著1部手搖電話，更換了200多面被風雨撕破的國旗，書寫了189本海防日記。願我們都以王繼才為榜樣，在途中，在各自堅守的「島」上，成為心無旁騖的「守島人」
在途中，我輩青年更需心無旁騖，方能在知識的路途中行穩致遠。荀子曾說：「心枝則無知，傾則不精，貳則疑惑。」這句話告訴我們做事情必須專心，否則不可能對所學知識精通。陳忠實從省作協大院搬到鄉下獨居，花了整整6年時間才創作完成《白鹿原》；中國傳媒大學教授車洪才花了36年時間才編寫完250萬字的《普什圖語漢語詞典》；任正非和華為公司「堅持只做一件事」，不炒股，不做房地產，28年堅定不移只對準通信領域這個「城牆口」衝鋒。正可謂「不能勝寸心，安能勝蒼穹」，他們的成功，正在於在途中的心無旁騖，這種對既定目標的堅守，無論成功與否，都會讓我們擁有因奮鬥而充實無悔的人生。
所以，從現在起，讓自己養成一個好習慣，做事時心無旁騖地把每一件事做好，持之以恆，不拋棄，不放棄，做到精益求精，一步步慢慢地積累成功的經驗，一步步靠近人生的目標，實現自己人生的價值，成就人生的輝煌。
當今多元化社會，為每個人，特別是青年人的理想實現增添了無窮可能。然而，這種環境下也容易滋生出浮躁心態，追名逐利的社會氛圍讓途中充滿誘惑。但只要我們堅定理想信念，在途中不為佳景留戀，不被坎坷阻隔，不讓岔路迷惑，心無旁騖，定能行穩致遠，抵達理想的彼岸。
【審題】。
這是一道命題作文題，要求以「也說『在途中』」為題寫一篇議論文。材料中圍繞「在途中」給出了幾種看法，我們要學會辨析其正誤。
第一種，「沿途佳景是迷人的，要學會領受那些額外之得」，「佳景」是美好的景色，我們要學會去「領受」，也就是在奔赴目標的途中，我們不要因為急匆匆趕路而錯過了沿途的風景，享受「途中」的過程也很美好。
第二種，「途中的誘惑太多了，唯有心無旁騖，才不會誤入歧途」，「誘惑」是不好的東西，我們要堅決抵制，如何抵制？那就是「心無旁騖」，要立場堅定，矢志不渝，向著既定的目標前進。前兩種觀點似乎相悖，其實也是辯證統一的，關鍵就在於我們要辨別何為「佳景」，何為「誘惑」，然後採取不同的態度。
第三種「途中的誘惑與困惑也不是沒有意義，就算中途易轍，也有可能另闢蹊徑啊」，「誘惑與困惑」是阻擾我們前行的東西，或者以「糖衣炮彈」的形式誘惑我們，或者以困難、挫折的形式阻擾我們，但這些東西也有意義，就在於它可以鍛鍊我們的心志，提升我們解決問題的能力。而「中途易轍」到底算不算「另闢蹊徑」則需要我們去用理性辨別，如果「在途中」發現既定目標不適合自己，可以「另闢蹊徑」；但如果是因為遇到了困難而「中途易轍」則不可取，還是應該像第二種觀點一樣，不忘初心，方得始終。
「無論人類國家社會，還是學校家庭個人，我們總是在途中」，根據這句話，我們可以寫成遞進式結構的議論文，由個人到家庭到國家，思考逐漸深入，要談到具體做法。
此題很有思辨性，考查考生的思維深度和廣度。考生要選擇感觸最深的幾點來寫，注意議論文的結構和論證方式的使用。
【立意】。
1．享受過程，不問結果。
2．不忘初心，方得始終。
3．戰勝困難，矢志不渝。
4．靈活把握，另闢蹊徑。