1、權威型師生關係：這種師生關係，一般是教師說一不二的，學生必需聽從和服從，家長們對這樣的老師也是畢恭畢敬的。2、放任型師生關係：這種師生關係的存在，基本上是那些工作業績平平，既不想自己教學方面如何突出，也不想惹學生，惹家長的那類老師。3、對抗型師生關係：是最糟糕的一種，師生之間，針尖對麥芒，你看我不順眼，我看你不服氣，教師敢罵，學生就敢還手。4、民主型師生關係：這種師生關係，是屬於相處比較和諧和舒服的那種，學生信任老師，老師尊重學生。
1、權威型師生關係。
這種師生關係，一般是教師說一不二的，學生必需聽從和服從，家長們對這樣的老師也是畢恭畢敬的，教師在學生眼裡有威信，他們也會從心底怕老師一些，這種權威型的教師，往往工作經驗很豐富，年紀稍長，教學能力也很強，頭上也會有很多的榮譽光環，所以，大家是很敬畏的。如果用體溫計顯示呢，基本是36度左右，不溫不冷的狀態。因為有很多這樣的老師，要保持他們這樣嚴肅的狀態，與學生保持一定距離，包括和家長的距離，只對孩子的學習成績說話，其他免談。
2、放任型師生關係。
這種師生關係的存在，基本上是那些工作業績平平，既不想自己教學方面如何突出，也不想惹學生，惹家長的那類老師，明哲保身，每天只要完成教學任務就好，學生只要不出事就行，放任型的師生關係，容易被學生鑽空子，被家長鑽空子，如果使用體溫計顯示呢，基本是35度以下，低溫的狀態，比較冷淡。正是因為放任，所以，在管理學生方面，更容易出現問題，越怕什麼就會越來什麼。
3、對抗型師生關係。
不用多說，這種師生關係，是最糟糕的一種，師生之間，針尖對麥芒，你看我不順眼，我看你不服氣，教師敢罵，學生就敢還手，溝通基本沒有，交流基本中斷，如果使用體溫計顯示呢，基本就是零度，沒有溫度的師生感情。學生是不得不去學校，老師是不得不上課，只要有一個著火點，就能引燃師生之間的矛盾，而且家長也會積極地參與進來，指責教師，師生之間關係，是越處越僵。
4、民主型師生關係。
這種師生關係，是屬於相處比較和諧和舒服的那種，學生信任老師，老師尊重學生，這樣的老師會充分地調動學生們的學習積極性，不搞一言堂，學生在老師面前也沒有太大的壓力和反感情緒，班級的任何活動，也會得到學生們的響應和支持，如果使用體溫計顯示呢，基本是37度以上，溫熱狀態。師生的關係融洽如朋友一般，能建立這種師生關係的教師，一般在做學生的思想工作方面和心理疏導，也有很有一套的，能得到眾多學生的理解、信服、配合。
1、權威型師生關係。
這種師生關係，一般是教師說一不二的，學生必需聽從和服從，家長們對這樣的老師也是畢恭畢敬的，教師在學生眼裡有威信，他們也會從心底怕老師一些，這種權威型的教師，往往工作經驗很豐富，年紀稍長，教學能力也很強，頭上也會有很多的榮譽光環，所以，大家是很敬畏的。如果用體溫計顯示呢，基本是36度左右，不溫不冷的狀態。因為有很多這樣的老師，要保持他們這樣嚴肅的狀態，與學生保持一定距離，包括和家長的距離，只對孩子的學習成績說話，其他免談。
2、放任型師生關係。
這種師生關係的存在，基本上是那些工作業績平平，既不想自己教學方面如何突出，也不想惹學生，惹家長的那類老師，明哲保身，每天只要完成教學任務就好，學生只要不出事就行，放任型的師生關係，容易被學生鑽空子，被家長鑽空子，如果使用體溫計顯示呢，基本是35度以下，低溫的狀態，比較冷淡。正是因為放任，所以，在管理學生方面，更容易出現問題，越怕什麼就會越來什麼。
3、對抗型師生關係。
不用多說，這種師生關係，是最糟糕的一種，師生之間，針尖對麥芒，你看我不順眼，我看你不服氣，教師敢罵，學生就敢還手，溝通基本沒有，交流基本中斷，如果使用體溫計顯示呢，基本就是零度，沒有溫度的師生感情。學生是不得不去學校，老師是不得不上課，只要有一個著火點，就能引燃師生之間的矛盾，而且家長也會積極地參與進來，指責教師，師生之間關係，是越處越僵。
4、民主型師生關係。
這種師生關係，是屬於相處比較和諧和舒服的那種，學生信任老師，老師尊重學生，這樣的老師會充分地調動學生們的學習積極性，不搞一言堂，學生在老師面前也沒有太大的壓力和反感情緒，班級的任何活動，也會得到學生們的響應和支持，如果使用體溫計顯示呢，基本是37度以上，溫熱狀態。師生的關係融洽如朋友一般，能建立這種師生關係的教師，一般在做學生的思想工作方面和心理疏導，也有很有一套的，能得到眾多學生的理解、信服、配合。