《說「木葉」》是一篇論述文章，本文為人教版高中新課標語文必修5第9課課文，錄音由梓君朗讀。那麼《說「木葉」》的作者是誰呢？
《說「木葉」》的作者是誰。
1、《說「木葉」》的作者是林庚。
2、林庚（1910年2月22日-2006年10月4日），字靜希，原籍福建省福州市閩侯縣，生於北京。現代詩人、古代文學學者、文學史家、北京大學教授。1928年畢業於北京師範大學附屬中學，後考入清華大學物理系。
3、林庚的一生充滿詩意。當年讀清華大學中文系時的畢業論文就是他的第一本新詩集《夜》由聞一多先生設計封面、俞平伯先生寫序。此後，他創作出《春野的窗》《北平情歌》《冬眠曲及其他》等詩集，被譽為給詩壇帶來「一份晚唐的美麗」。現代詩人廢名曾說，「在新詩當中，林庚的分量或者比任何人都要重些……」他筆耕不輟，90歲高齡時還新出了一本詩集。2004年，他還牽頭組建了北大詩歌中心，並擔任主任。
4、由詩人而學者，林庚對中國文學史的研究獨樹一幟，其中楚辭和唐詩研究是他的「雙璧」。他對唐詩作出了「盛唐氣象」、「少年精神」等經典概括，被學界廣為接受。賀知章的名詩《詠柳》，是因為他的挖掘，才入選小學課本，最終家喻戶曉。「當唐詩上升到它的高潮，一切就都表現為開朗的、解放的，唐人的生活實是以少年人的心情作為它的骨幹。」林庚說，「少年沒有苦悶嗎？春天沒有悲傷嗎？然而那到底是少年的，春天的。」
5、20世紀40年代以來，他曾三度撰寫中國文學史，其中《中國文學簡史》作為高校教材流傳至今。在研究中，他非常注重創造性，著力尋找那些能說明創造的資料。他說，「文學要是沒有創造性，嚴格地說，就不是文學，就沒有價值了。」「在有創造性的地方多講，沒創造性的地方少講，只有這樣，才可以看出中國文學史起伏的地方，看出它發展的脈絡。」
6、他說自己是「教書為業，心在創作」，先是詩人，後是教授。從上世紀50年代初院系調整至今，他一直在北大中文系任教。對於學生來說，他是出色的詩歌啟蒙者和文學引路人，常常在講壇上忘情地長吟詩詞，寫下一黑板一黑板的漂亮書法。任繼愈、吳小如、傅璇琮、袁行霈、謝冕等學者無不受益於他的言傳身教。
以上就是給各位帶來的關於《說「木葉」》的作者是誰的全部內容了。
《說「木葉」》的作者是誰。
1、《說「木葉」》的作者是林庚。
2、林庚（1910年2月22日-2006年10月4日），字靜希，原籍福建省福州市閩侯縣，生於北京。現代詩人、古代文學學者、文學史家、北京大學教授。1928年畢業於北京師範大學附屬中學，後考入清華大學物理系。
3、林庚的一生充滿詩意。當年讀清華大學中文系時的畢業論文就是他的第一本新詩集《夜》由聞一多先生設計封面、俞平伯先生寫序。此後，他創作出《春野的窗》《北平情歌》《冬眠曲及其他》等詩集，被譽為給詩壇帶來「一份晚唐的美麗」。現代詩人廢名曾說，「在新詩當中，林庚的分量或者比任何人都要重些……」他筆耕不輟，90歲高齡時還新出了一本詩集。2004年，他還牽頭組建了北大詩歌中心，並擔任主任。
4、由詩人而學者，林庚對中國文學史的研究獨樹一幟，其中楚辭和唐詩研究是他的「雙璧」。他對唐詩作出了「盛唐氣象」、「少年精神」等經典概括，被學界廣為接受。賀知章的名詩《詠柳》，是因為他的挖掘，才入選小學課本，最終家喻戶曉。「當唐詩上升到它的高潮，一切就都表現為開朗的、解放的，唐人的生活實是以少年人的心情作為它的骨幹。」林庚說，「少年沒有苦悶嗎？春天沒有悲傷嗎？然而那到底是少年的，春天的。」
5、20世紀40年代以來，他曾三度撰寫中國文學史，其中《中國文學簡史》作為高校教材流傳至今。在研究中，他非常注重創造性，著力尋找那些能說明創造的資料。他說，「文學要是沒有創造性，嚴格地說，就不是文學，就沒有價值了。」「在有創造性的地方多講，沒創造性的地方少講，只有這樣，才可以看出中國文學史起伏的地方，看出它發展的脈絡。」
6、他說自己是「教書為業，心在創作」，先是詩人，後是教授。從上世紀50年代初院系調整至今，他一直在北大中文系任教。對於學生來說，他是出色的詩歌啟蒙者和文學引路人，常常在講壇上忘情地長吟詩詞，寫下一黑板一黑板的漂亮書法。任繼愈、吳小如、傅璇琮、袁行霈、謝冕等學者無不受益於他的言傳身教。
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