六年級上冊求一個數的幾分之幾是多少教學設計,學情分析,設計理念[朗讀]

六年級上冊求一個數的幾分之幾是多少的教學設計：
學情分析：
1、學生經歷探究、觀察、對比，理解一個數乘分數的意義，知道求一個數的幾分之幾可以用乘法計算。
2、在數學情景中，通過操作、觀察、交流，體會數學知識間的內在聯繫，培養學生的推理能力，發展學生的思維。
設計理念：
1、在具體的生活情境中，學生經歷求一個數的幾分之幾的實際問題的解決過程，增強問題意識,明確問題解決的策略。
2、學生通過學習感受數學知識和方法的應用價值，體驗用數學解決生活問題的成功喜悅，結合學生的生活實際進行美德教育，形成積極向上的精神面貌，一個數乘分數的意義以及計算方法，會用求一個數的幾分之幾是多少用乘法的方法解決實際問題。