當今社會,知識的更新日新月異,即便是老師,如果不注重自身的學習,也很難適應教學的需要,更何況那些走出校園脫離書本已經十幾年甚至幾十年的家長。在這樣的情境下,讓絲毫沒有教學經驗的家長輔導孩子的功課,豈不是強人所難?輔導的質量也讓人堪憂。萬一輔導錯誤,豈不耽誤了孩子。