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阅读的短文

1、集體的智力財富之源首先在於教師的個人閱讀。真正的教師必是讀書愛好者：這是我校集體生活的一條金科玉律，而且已成為傳統。

2、少年時代的大量閱讀，知識的大量積累，猶如一本電腦字典，攜帶與運用都方便。

3、你的知識、你的求知渴望和閱讀愛好，就是你個性教育力量的強大源泉。你自己要善於看待這個源泉，並引導學生前去這個源泉。

4、把時間花費在閱讀他人的著述吧。你可借他人辛苦的東西，輕易改善自己。

5、選擇朋友應當像選擇閱讀的書籍一樣，一要謹慎，二要控制數量。

6、一個從小就閱讀童話，長大後依然留戀童話的人，一定能把這個國家地圖上的每條河，每條路，每座山，都維護得清潔，設計得優美，生活也就在童話里。

7、生命是短暫的，空餘時間很少，因此我們不應把一刻空餘時間耗費在閱讀價值不大的書籍上。

8、閱讀裡面可以找到很多答案，可以讓你一下子到另外一個空間裡去，包括別人的世界裡，然後去跟自己做一個平衡和比較，閱讀是一個自己和自己的方式。

9、純粹的經驗跟閱讀一樣並不可以取代思考。純粹的經驗與思考的關係就等於進食與消化、吸收的關係。當經驗吹噓只有通過經驗的發現才促進了人類知識的發展，那就無異於嘴巴吹牛說：整個身體的生存只是嘴巴的功勞。

10、不閱讀，精神里沒有文學和童話，是一件羞死的事。