——讀史可以明鑑,知古可以鑒今。
近日,習近平總書記指出,中共中央決定,今年在全黨開展中共黨史學習教育,激勵全黨不忘初心、牢記使命,在新時代不斷加強黨的建設。
讀史可以明鑑,知古可以鑒今。今年,我們將迎來中國共產黨建黨100周年,一百年風雨兼程,一世紀滄桑巨變,回首展望,我們一路上風塵僕僕、篳路藍縷,創造了世界史上一個又一個的奇蹟。對廣大黨員幹部來說,百年黨史更是奮鬥路上「最好的教科書」「最好的營養劑」「最好的清醒劑」,只有認認真真學習黨的偉大革命史,了解黨的發展歷程,汲取黨史中的「智慧」,才能走好新時代的長征路。
黨史是「最好的教科書」,銘記苦難——增強「理想信念」。「砍頭不要緊,只有主義真。殺了夏明翰,還有後來人。」面對國民黨反動派的迫害,年僅年28歲夏明翰在臨行前寫下了氣壯山河的《就義詩》,這篇血寫的詩字字值千金、句句重千鈞,不僅體現了他偉大的人格,更展示了他對崇高信念的不懈追求。在百年的革命史中,雖然出現了向忠發、周佛海、張國燾等背叛革命的事件,但是更多的是諸如方誌敏、江姐、劉胡蘭、楊靖宇、陳樹湘等革命先烈,在面對生與死的考驗,他們放棄高官厚祿的封許,用鮮血和生命詮釋了對黨和人民忠誠的理想信念。為什麼他們能夠不怕犧牲、捨棄家人?因為他們相信,共產主義一定能夠實現!習近平總書記曾指出,我們黨的每一段革命歷史,都是一部理想信念的生動教材。廣大黨員幹部唯有不忘初心、牢記使命,始終堅守最初的信念,堅定向革命先烈看齊,才能善謀善為、善作善成、行穩致遠?
黨史是「最好的營養劑」,傳承基因——滋養「紅色精神」。「述往以為來者師也,經世之大略。」回望黨走過的百年征途,從嘉興南湖上的一葉紅船到巍巍前行的「中國號」巨輪,一批批革命先烈前赴後繼,用血淚譜寫壯麗史詩。遙想紅軍當年,在面對國民黨反動派的包圍追擊,為了保存革命火種,進行了艱苦卓絕的兩萬五千里長征。據統計,中央紅軍在長征途中共進行了380餘次戰鬥,攻占過700多座縣城,擊潰了國民黨反動派數百個團的軍隊,從江西瑞金出發,期間突破了敵人四道防線,強渡烏江、占領遵義、四渡赤水、巧渡金沙江、強渡大渡河、飛奪瀘定橋、翻雪山過草地等,每一場戰鬥都驚心動魄、每一枚足跡都值得追憶。廣大黨員幹部要汲取其中的「營養」,不忘立身之本,既不妄自菲薄、也不妄自尊大,把紅色基因一代一代傳承下去,滋養新時代長征路上的「紅色精神」。
黨史是「最好的清醒劑」,總結經驗——借鑑「歷史智慧」。列寧曾說過,忘記歷史就意味著背叛。近代以來,由於封建統治者軟弱、腐敗、無能,我國在政治、經濟、文化等綜合國力上遠遠落後於西方列強,在槍炮聲中,中國墮入任人宰割的深淵,西方列強肆無忌憚地掠奪我國的寶貴財富,破壞我國的燦爛文化,侵犯我國的領土、主權和尊嚴,「蠶食鯨吞,瓜分豆剖」。但是,在面對西方文明的侵略,我們並沒有放棄,一大批仁人志士從「天朝上國」的封閉意識中警醒過來,看到了自身的落後。1921年在陳獨秀、李大釗等的領導下,中國共產黨成立,黨在摸索中前行,有合作也有分裂、有信任也有背叛,充滿了苦難和輝煌、曲折和勝利、付出和收穫。「走得再遠,走到再光輝的未來,也不能忘記走過的路。」廣大黨員幹部要深刻總結黨史中的經驗教訓,用黨史激勵自己、用黨史警示自己、用黨史教育自己,不斷認清歷史方位,汲取奮勇前行的「智慧與力量」。
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黨史教育學習交流發言材料[朗讀]
今年,我們迎來了中國共產黨建設黨的百年誕生,百年歲月繁榮,百年旅程磨練,百年奮鬥,百年矢志初心。作為思政課教師,要領導學習黨史,講述黨史,學習黨史讀過去,看未來,創造精神傳承者、旅程的過路人。
一、以歷史為鏡,感受到我沒有我和人民的初心。
江山是人民,人民是江山。這句話總是給自己帶來壓力,注意敲警鐘。明確我是誰,為了誰,依靠誰,始終保持著共產黨人的精神追求。作為黨員思政課教師,要深入學習黨史知識,深入挖掘黨史富礦,紮根黨的初心,在行動中繼承黨的使命。
首先,我們國之大者,投身復興大業。對於思政課老師來說,思政小課程連接社會主義事業建設業建設者和接班人,肩負著立德樹人的使命,這關係到黨的事業接班人,工資傳遞,為誰培養人,如何培養人,培養什麼樣的人,這關係到黨的執政安全,國家穩定,社會進步。我們要提高政治地位,立足兩個大局,勇於承擔歷史和時代賦予的崇高使命和責任?
二要講好人民立場,培養家國情懷。大學生在人生選擇的十字路口,如果不慎重,就會偏離軌道。思政課要明確新時代我黨的根本宗旨和奮鬥目標,幫助學生站穩人民立場,引導他們為人民創造立業的初心,確立以人民幸福為自己的理想,培養家庭感情,追求高遠的人生境界,激發學生自覺實現自己的價值與中國夢想密切相關,與民族呼吸,與時代共同命運。
二、以史增信,堅定科學理論與實踐之路信心。
想知道大道,首先是歷史。中國共產黨的百年歷史不僅是光榮的奮鬥歷史,也是推進理論創新、實踐創新的歷史。習近平總書記深刻指出,中共歷史是一本豐富生動的教科書。黨史之所以被稱為教科書,成為我們的必修課,是因為其中有理論、有規律的大學問和真正的學問,我們必須使用這個活教材,執行習總書記八個統一的要求,講好思政課。
要引導學生支持黨的領導,跟上黨的步伐。在課堂上重點講述黨史的主流,講述黨的百年輝煌成就,講述黨在百年歷史中形成的偉大精神和光榮傳統,講述黨在鬥爭、建設中的高度智慧,發揮教育者、啟發者、激勵者的作用,幫助學生確立四個意識,堅定四個自信,實現兩個維護。
第二,要幫助學生樹立正確的黨史觀,反對歷史虛無主義。現在的大學生主要是00後,更加關注的是現在。通過我院問卷調查,學生對四史的學習需要進一步加強。受主觀因素影響,容易被歷史虛無主義誤導。在黨史學習教育動員大會上,習總書記首次公開提出確立正確的黨史觀,我們的思政課教師必須以正確的黨史觀為領導,幫助學生系統學習黨史國史,提高歷史思考能力。
三、以史立德,鍛鍊優良傳統與革命精神的紅心。
黨的百年奮鬥史蘊藏著光榮的傳統與智慧之光,我們要充分發揮紅色文化的政治導向功能、思想教育功能和精神激勵功能。
要成為黨史故事的講述者。宣傳黨史要接地,創新宣傳方式,通過小故事講大意,激發學生學習的積極性。同時,充分結合理工思政二十大精品育人活動,營造紅色文化學習氛圍,引導學生在學習思想實踐中點燃思想火花,激發他們接近黨、向黨學習的無限熱情。
第二,做紅色課堂的實踐者。思政課教師不僅要研究古典文獻,還要理論聯繫實際。去年,我參加了學院組織的沙洲村黨史學習活動和彭軍林工作室組織的貴州實踐研修活動,接受了革命文化的精神洗禮,將實踐研修成果應用于思政課教育,獲得了湖南省職業大學思想政治教育教育能力比賽三等獎。提高紅色教室育人的實效,一方面挖掘本土紅色資源,繼承紅色基因,另一方面繼續推進思政課教育改革,發揮實踐育人的作用。
四、以史力行,堅持為黨育人,為國育才的責任心。
學好黨史不僅體現在思想上,更重要的是在行動中,防止學習和工作兩塊皮。作為思政課的專任教師,不要忘記建立德樹人的初心,為黨培養人,為國育才的使命。
一是要對教育有態度。思政課是執行立德樹人的重要課程,思政課教師責任重大,使命光榮。我們要提高專業素養和理論水平,不能把課賣、水課。特別是上課前,教師要把教育內容內化,真正理解,加上自己的理解和思考,使有意義的課程有趣。
第二,要對學生有真相。親吻老師,才能相信那條路。青年教師具有獨特的年齡優勢,與學員更具共同語言,更容易與學員同頻共振,及時掌握學員真實的學習生活狀態、思想動態。我們要善於運用這些優勢,轉化為教學的效果,認真理解學生,關心學生,以學生更容易接受的語言和方式,將新知識、新思想等教育內容賦予時代特徵和學生視角,使思政教育有溫度。
三要對教育有感情。教師不僅要成為傳授書本知識的教師,還要成為塑造學生品格、品行、品味的老師。教師做的是傳播知識、傳播思想、傳播真理的工作,是形成靈魂、形成生命、形成人的工作。我們不僅要教育知識,還要遵循思政課教師的六要標準,傳達給學生正確的價值導向,加強理想信念和政治感情,提高學生思想境界。
風風雨百年黨史,總是回顧,才能前進。今天的我們,作為歷史的劇中人,從黨的歷史中汲取智慧和力量,從歷史的深處把握現在,不愧於自己的心,不愧於時代,不愧于思政課教師的光榮責任,在執行立德樹人的根本任務中,向黨和人民提出滿意的答案。
一、以歷史為鏡,感受到我沒有我和人民的初心。
江山是人民,人民是江山。這句話總是給自己帶來壓力,注意敲警鐘。明確我是誰,為了誰,依靠誰,始終保持著共產黨人的精神追求。作為黨員思政課教師,要深入學習黨史知識,深入挖掘黨史富礦,紮根黨的初心,在行動中繼承黨的使命。
首先,我們國之大者,投身復興大業。對於思政課老師來說,思政小課程連接社會主義事業建設業建設者和接班人,肩負著立德樹人的使命,這關係到黨的事業接班人,工資傳遞,為誰培養人,如何培養人,培養什麼樣的人,這關係到黨的執政安全,國家穩定,社會進步。我們要提高政治地位,立足兩個大局,勇於承擔歷史和時代賦予的崇高使命和責任?
二要講好人民立場,培養家國情懷。大學生在人生選擇的十字路口,如果不慎重,就會偏離軌道。思政課要明確新時代我黨的根本宗旨和奮鬥目標,幫助學生站穩人民立場,引導他們為人民創造立業的初心,確立以人民幸福為自己的理想,培養家庭感情,追求高遠的人生境界,激發學生自覺實現自己的價值與中國夢想密切相關,與民族呼吸,與時代共同命運。
二、以史增信,堅定科學理論與實踐之路信心。
想知道大道,首先是歷史。中國共產黨的百年歷史不僅是光榮的奮鬥歷史,也是推進理論創新、實踐創新的歷史。習近平總書記深刻指出,中共歷史是一本豐富生動的教科書。黨史之所以被稱為教科書,成為我們的必修課,是因為其中有理論、有規律的大學問和真正的學問,我們必須使用這個活教材,執行習總書記八個統一的要求,講好思政課。
要引導學生支持黨的領導,跟上黨的步伐。在課堂上重點講述黨史的主流,講述黨的百年輝煌成就,講述黨在百年歷史中形成的偉大精神和光榮傳統,講述黨在鬥爭、建設中的高度智慧,發揮教育者、啟發者、激勵者的作用,幫助學生確立四個意識,堅定四個自信,實現兩個維護。
第二,要幫助學生樹立正確的黨史觀,反對歷史虛無主義。現在的大學生主要是00後,更加關注的是現在。通過我院問卷調查,學生對四史的學習需要進一步加強。受主觀因素影響,容易被歷史虛無主義誤導。在黨史學習教育動員大會上,習總書記首次公開提出確立正確的黨史觀,我們的思政課教師必須以正確的黨史觀為領導,幫助學生系統學習黨史國史,提高歷史思考能力。
三、以史立德,鍛鍊優良傳統與革命精神的紅心。
黨的百年奮鬥史蘊藏著光榮的傳統與智慧之光,我們要充分發揮紅色文化的政治導向功能、思想教育功能和精神激勵功能。
要成為黨史故事的講述者。宣傳黨史要接地,創新宣傳方式,通過小故事講大意,激發學生學習的積極性。同時,充分結合理工思政二十大精品育人活動,營造紅色文化學習氛圍,引導學生在學習思想實踐中點燃思想火花,激發他們接近黨、向黨學習的無限熱情。
第二,做紅色課堂的實踐者。思政課教師不僅要研究古典文獻,還要理論聯繫實際。去年,我參加了學院組織的沙洲村黨史學習活動和彭軍林工作室組織的貴州實踐研修活動,接受了革命文化的精神洗禮,將實踐研修成果應用于思政課教育,獲得了湖南省職業大學思想政治教育教育能力比賽三等獎。提高紅色教室育人的實效,一方面挖掘本土紅色資源,繼承紅色基因,另一方面繼續推進思政課教育改革,發揮實踐育人的作用。
四、以史力行,堅持為黨育人,為國育才的責任心。
學好黨史不僅體現在思想上,更重要的是在行動中,防止學習和工作兩塊皮。作為思政課的專任教師,不要忘記建立德樹人的初心,為黨培養人,為國育才的使命。
一是要對教育有態度。思政課是執行立德樹人的重要課程,思政課教師責任重大,使命光榮。我們要提高專業素養和理論水平,不能把課賣、水課。特別是上課前,教師要把教育內容內化,真正理解,加上自己的理解和思考,使有意義的課程有趣。
第二,要對學生有真相。親吻老師,才能相信那條路。青年教師具有獨特的年齡優勢,與學員更具共同語言,更容易與學員同頻共振,及時掌握學員真實的學習生活狀態、思想動態。我們要善於運用這些優勢,轉化為教學的效果,認真理解學生,關心學生,以學生更容易接受的語言和方式,將新知識、新思想等教育內容賦予時代特徵和學生視角,使思政教育有溫度。
三要對教育有感情。教師不僅要成為傳授書本知識的教師,還要成為塑造學生品格、品行、品味的老師。教師做的是傳播知識、傳播思想、傳播真理的工作,是形成靈魂、形成生命、形成人的工作。我們不僅要教育知識,還要遵循思政課教師的六要標準,傳達給學生正確的價值導向,加強理想信念和政治感情,提高學生思想境界。
風風雨百年黨史,總是回顧,才能前進。今天的我們,作為歷史的劇中人,從黨的歷史中汲取智慧和力量,從歷史的深處把握現在,不愧於自己的心,不愧於時代,不愧于思政課教師的光榮責任,在執行立德樹人的根本任務中,向黨和人民提出滿意的答案。
通過學習黨史,我對中國共產黨的發展歷程有了更深刻的理解。中國共產黨的歷史是一段黨領導中國各族人民建立新中國、開展社會主義建設、實行改革開放、開創中國特色社會主義道路的光輝歷程和作出巨大貢獻的歷史。
一、思想認識
(一)學習黨史是黨一貫性的要求,學習黨史不是現在提出來的,從黨成立到現在,我們有好多次學習黨史的高潮。尤其是從十七屆四中全會以後提出要建設學習型黨組織,這個任務提出來以後,學習黨史變成了全黨的一件大事。
(二)學習黨史尤為重要。古人云:以銅為鑑,可以正衣冠;以人為鑑,可以明得失;以史為鑑,可以知興替。以史為鑑,是正確認識世界的一個基本方法。對於黨員而言,學習黨史的意義遠不止於此——學習黨的基本知識,是每名黨員必須履行的基本義務;加強黨的歷史知識教育,是促使黨員從思想上真正入黨的必要途徑。尤其對於我們擔負特殊職責使命的而言意義更不止於此,只有勤學常溫黨史,對黨的歷史瞭然於心,才能深刻體會我們黨奮鬥歷程的艱辛,才能深刻理解我們黨成為執政黨是歷史的選擇、人民的選擇,才能不斷從黨的成功經驗和失敗教訓中得到啟迪和警醒,才能以堅定的共產主義理想信念去克服前進路上遇到的各種迷惑和艱難險阻,維護肩負的神聖使命,圓滿完成職責任務。
(三)學習黨史,關鍵是要真學真懂真信真用,通過學習進一步堅定共產主義理想信念。真學才能真懂,真懂才能真信,真信才能真用。要積極主動地學,而不是「用時翻書」;要全面系統地學,而不是尋章摘句;要帶著問題學,而不是死記硬背。俗話說「書讀百遍,其義自見」,對黨的歷史了解得多了,自然會增強對黨的歸屬感。要善於透過歷史進程把握歷史規律,通過學習進一步把握黨的執政規律、社會主義建設規律、人類社會發展規律,進一步堅定共產主義遠大理想和中國特色社會主義共同理想,更加理性地看待我國社會主義事業前進中遇到的困難,不因現實不完美而對未來失去信心,更加緊密地團結在黨的旗幟下,腳踏實地地為實現黨在現階段的基本綱領而努力奮鬥,做到在任何時候、任何情況下,都堅定地相信黨、擁護黨、依靠黨、捍衛黨。
(四)學習黨史,重點是學習和把握黨的執政規律。我們黨自成立以來,在長期領導革命和建設的過程中,取得了許多成功的經驗,也走過不少彎路,有過慘痛的教訓。我們黨必須始終代表中國先進生產力的發展要求,代表中國先進文化的前進方向,代表中國最廣大人民的根本利益。這是我們黨艱辛探索和偉大實踐的必然結論。
(五)學習黨史,根本目的在於以史鑑今、以史促今。學習的目的在於應用,學習的效果要用實踐的成果來檢驗。要把學習黨史的心得體會,轉化為保持共產黨員先進性的實際行動,轉化為推動中國特色社會主義偉大事業不斷前進的實際行動。
一是要結合學習黨史不斷增強黨員意識。二是要結合學習黨史模範實踐黨的優良傳統和作風。黨的奮鬥歷程中,創造了偉大的業績,形成了許多優良的傳統和作風,主要包括理論聯繫實際、密切聯繫群眾、批評與自我批評,以及謙虛謹慎、艱苦奮鬥、求真務實、開拓創新,等等。這些優良傳統和作風是我們黨區別於其它政黨的顯著標誌,是黨的「傳家寶」和政治優勢所在,要認真學習和領會這些優良傳統和作風的形成過程、歷史意義,仔細思考這些優良傳統和作風的現實意義及如何去繼承和發揚,立足本職工作,找准實踐的切入點,努力發揚光大黨的優良傳統和作風,並不斷為其注入新的時代內涵。三是要結合學習黨史紮實做好聯繫和服務群眾工作。黨員做好聯繫和服務群眾工作,是新形勢下密切黨群幹群關係、鞏固黨執政的群眾基礎的需要,是促進社會主義和諧社會建設的需要。
二、存在問題
一是學習黨史的深度和廣度不夠,雖然平時也比較注重學習,但學習的內容不夠全面、系統。對黨史鑽研的不深、不透。有時只注重黨史的重點內容學習,對黨史的每一個發展環節掌握的不夠好,不夠深入,對我我們黨的艱難發展歷程不夠深刻。理論與實踐有些脫節,不能有效地與實際工作緊密結合起來。此外很多時候,只注重表面學習,只滿足於片面地引用個別原理,沒能深刻地準確地把握馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論的深刻內涵和精神實質與黨史的學習有效銜接。
二是學習不夠刻苦。學習的自覺性還不十分強,忙於業務性工作多,靜下心來學習黨史、思考問題少,平時堅持得好一些,工作多、任務重的時候做得不好,理論學習與實際工作有時結合不夠緊密,韌性鑽勁不足,有淺嘗輒止和半途而廢的現象。
三、存在問題的原因
(一)認識不到位。
對黨史學習的重要性認識不足,沒有真正把學習作為一種責任、一種追求、一種境界。對一些理論問題的學習缺乏系統性,研究淺嘗輒止、缺乏長期堅持和刻苦鑽研的精神,學習、思考、實踐結合得不夠緊密。
(二)自我要求不嚴。
對加強黨史學習認識不足,抓得不夠緊、站位還不夠高,沒有把黨史學習作為政治必修課來修,平時主要停留在表面學,任務學,沒有進行系統深入的領會中國共產黨發展的艱難歷程。
三、今後的努力方向和改進措施
學習黨史,務必深刻領會,用心思考;學習黨史,務必理論聯繫實際,學以致用、以學促用。結合當前政治學習,抓好黨史的全面系統學習,全面準確理解黨史的內涵、意義。堅持學習與實踐相統一、理論與實踐相結合,找准學習中遇到的問題和實踐中發現的問題,帶著問題學,深入思考學。
一、思想認識
(一)學習黨史是黨一貫性的要求,學習黨史不是現在提出來的,從黨成立到現在,我們有好多次學習黨史的高潮。尤其是從十七屆四中全會以後提出要建設學習型黨組織,這個任務提出來以後,學習黨史變成了全黨的一件大事。
(二)學習黨史尤為重要。古人云:以銅為鑑,可以正衣冠;以人為鑑,可以明得失;以史為鑑,可以知興替。以史為鑑,是正確認識世界的一個基本方法。對於黨員而言,學習黨史的意義遠不止於此——學習黨的基本知識,是每名黨員必須履行的基本義務;加強黨的歷史知識教育,是促使黨員從思想上真正入黨的必要途徑。尤其對於我們擔負特殊職責使命的而言意義更不止於此,只有勤學常溫黨史,對黨的歷史瞭然於心,才能深刻體會我們黨奮鬥歷程的艱辛,才能深刻理解我們黨成為執政黨是歷史的選擇、人民的選擇,才能不斷從黨的成功經驗和失敗教訓中得到啟迪和警醒,才能以堅定的共產主義理想信念去克服前進路上遇到的各種迷惑和艱難險阻,維護肩負的神聖使命,圓滿完成職責任務。
(三)學習黨史,關鍵是要真學真懂真信真用,通過學習進一步堅定共產主義理想信念。真學才能真懂,真懂才能真信,真信才能真用。要積極主動地學,而不是「用時翻書」;要全面系統地學,而不是尋章摘句;要帶著問題學,而不是死記硬背。俗話說「書讀百遍,其義自見」,對黨的歷史了解得多了,自然會增強對黨的歸屬感。要善於透過歷史進程把握歷史規律,通過學習進一步把握黨的執政規律、社會主義建設規律、人類社會發展規律,進一步堅定共產主義遠大理想和中國特色社會主義共同理想,更加理性地看待我國社會主義事業前進中遇到的困難,不因現實不完美而對未來失去信心,更加緊密地團結在黨的旗幟下,腳踏實地地為實現黨在現階段的基本綱領而努力奮鬥,做到在任何時候、任何情況下,都堅定地相信黨、擁護黨、依靠黨、捍衛黨。
(四)學習黨史,重點是學習和把握黨的執政規律。我們黨自成立以來,在長期領導革命和建設的過程中,取得了許多成功的經驗,也走過不少彎路,有過慘痛的教訓。我們黨必須始終代表中國先進生產力的發展要求,代表中國先進文化的前進方向,代表中國最廣大人民的根本利益。這是我們黨艱辛探索和偉大實踐的必然結論。
(五)學習黨史,根本目的在於以史鑑今、以史促今。學習的目的在於應用,學習的效果要用實踐的成果來檢驗。要把學習黨史的心得體會,轉化為保持共產黨員先進性的實際行動,轉化為推動中國特色社會主義偉大事業不斷前進的實際行動。
一是要結合學習黨史不斷增強黨員意識。二是要結合學習黨史模範實踐黨的優良傳統和作風。黨的奮鬥歷程中,創造了偉大的業績,形成了許多優良的傳統和作風,主要包括理論聯繫實際、密切聯繫群眾、批評與自我批評,以及謙虛謹慎、艱苦奮鬥、求真務實、開拓創新,等等。這些優良傳統和作風是我們黨區別於其它政黨的顯著標誌,是黨的「傳家寶」和政治優勢所在,要認真學習和領會這些優良傳統和作風的形成過程、歷史意義,仔細思考這些優良傳統和作風的現實意義及如何去繼承和發揚,立足本職工作,找准實踐的切入點,努力發揚光大黨的優良傳統和作風,並不斷為其注入新的時代內涵。三是要結合學習黨史紮實做好聯繫和服務群眾工作。黨員做好聯繫和服務群眾工作,是新形勢下密切黨群幹群關係、鞏固黨執政的群眾基礎的需要,是促進社會主義和諧社會建設的需要。
二、存在問題
一是學習黨史的深度和廣度不夠,雖然平時也比較注重學習,但學習的內容不夠全面、系統。對黨史鑽研的不深、不透。有時只注重黨史的重點內容學習,對黨史的每一個發展環節掌握的不夠好,不夠深入,對我我們黨的艱難發展歷程不夠深刻。理論與實踐有些脫節,不能有效地與實際工作緊密結合起來。此外很多時候,只注重表面學習,只滿足於片面地引用個別原理,沒能深刻地準確地把握馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論的深刻內涵和精神實質與黨史的學習有效銜接。
二是學習不夠刻苦。學習的自覺性還不十分強,忙於業務性工作多,靜下心來學習黨史、思考問題少,平時堅持得好一些,工作多、任務重的時候做得不好,理論學習與實際工作有時結合不夠緊密,韌性鑽勁不足,有淺嘗輒止和半途而廢的現象。
三、存在問題的原因
(一)認識不到位。
對黨史學習的重要性認識不足,沒有真正把學習作為一種責任、一種追求、一種境界。對一些理論問題的學習缺乏系統性,研究淺嘗輒止、缺乏長期堅持和刻苦鑽研的精神,學習、思考、實踐結合得不夠緊密。
(二)自我要求不嚴。
對加強黨史學習認識不足,抓得不夠緊、站位還不夠高,沒有把黨史學習作為政治必修課來修,平時主要停留在表面學,任務學,沒有進行系統深入的領會中國共產黨發展的艱難歷程。
三、今後的努力方向和改進措施
學習黨史,務必深刻領會,用心思考;學習黨史,務必理論聯繫實際,學以致用、以學促用。結合當前政治學習,抓好黨史的全面系統學習,全面準確理解黨史的內涵、意義。堅持學習與實踐相統一、理論與實踐相結合,找准學習中遇到的問題和實踐中發現的問題,帶著問題學,深入思考學。
在全黨開展黨史學習教育,是黨中央立足黨的百年歷史新起點、統籌中華民族偉大復興戰略全局和世界百年未有之大變局、為動員全黨全國滿懷信心投身全面建設社會主義現代化國家而作出的重大決策。
必須把黨的歷史學習好、總結好,把黨的成功經驗傳承好、發揚好,深知黨的初心使命之可貴,自覺接受紅色傳統教育,做到知史愛黨、知史愛國,不斷感悟,鞏固和升華理想信念,增強開拓前進的勇氣和力量。
黨史學習教育要和傳承優良傳統相結合。注重學習歷史,善於從歷史經驗、教訓、警示中汲取智慧和力量,是中國共產黨特有的政治優勢和優良傳統。黨的*大以來,高度重視學黨史、用黨史,並就學什麼、怎麼做提出了一系列重要論述。在革命戰爭年代,共產黨人為人民拋頭顱、灑熱血,敢犧牲。在和平建設年代,共產黨人為人民吃大苦、耐大勞,甘奉獻。每一位共產黨員都應懷崇仰之情、恭敬之心,深入挖掘黨史「精神富礦」,認真解讀黨史中所蘊藏的崇德向善、孝悌忠信、禮義廉恥等精神密碼?
一方面,要積極組織黨員實地瞻仰、踏訪革命先輩的舊居、紀念館,用那些富有溫度的實物、激動人心的故事來感染人、打動人。另一方面,要積極挖掘整理優秀黨員家訓家書,運用報刊、廣播電視、網際網路等載體,讓深受優秀傳統的薰陶,體悟革命傳統的孕育,弘揚傳承好黨的優良傳統。
黨史學習教育要和提高幹事本領相結合。「讀史可以明智,知古方能鑒今。」黨史中蘊含著共產黨人的智慧和經驗,學習黨史可以使人養成歷史思維、具備歷史眼光,了解掌握應對各類風險挑戰的重要思想方法、工作方法、領導方法,對於拓寬工作視野、提高工作能力大有裨益。黨史中具有豐富的事例可供後人參考。黨員幹部在工作實踐中要善於向歷史尋經驗、求規律、「討方子」,有效運用黨的歷史推動事業發展,充分發揮黨史學習以史鑑今、資政育人的作用。
要通過學史增能、學史知責、學史力行,著力提高政治判斷力、政治領悟力、政治執行力,做到對「國之大者」瞭然於胸,不斷提高觀察、分析、解決問題的能力,在組織需要時、人民呼喚處,敢於迎著風險挑戰沖、奔著矛盾問題去,切實將從黨史中所學所悟轉化為謀劃工作的思路、推動工作的措施和本領。
黨史學習教育要和領悟創新理論相結合。任何新思想的誕生,都是時代的產物,帶有時代的烙印。*思想是馬克思主義中國化的最新成果,對理政規律作出了積極探索和深刻把握,不僅是黨領導革命建設改革的生動實踐,而且是對我們黨奮鬥史、實踐史的最新總結。黨史學習不僅要面向過去看、也要面向現在以及未來看。要把學習黨史同馬克思主義基本原理貫通起來,同黨的創新理論結合起來,做到堅持解放思想和實事求是相統一、培元固本和守正創新相統一,堅持不懈用黨的創新理論最新成果wz頭腦、滋養初心、引領使命。
要自覺向以同志為核心的黨中央看齊,向黨的理論和路線方針政策看齊,向黨中央各項決策部署看齊,切實把*思想全面落實到各項工作、各個領域、各個方面,真正掌握認識世界、改造世界的強大精神武器。
必須把黨的歷史學習好、總結好,把黨的成功經驗傳承好、發揚好,深知黨的初心使命之可貴,自覺接受紅色傳統教育,做到知史愛黨、知史愛國,不斷感悟,鞏固和升華理想信念,增強開拓前進的勇氣和力量。
黨史學習教育要和傳承優良傳統相結合。注重學習歷史,善於從歷史經驗、教訓、警示中汲取智慧和力量,是中國共產黨特有的政治優勢和優良傳統。黨的*大以來,高度重視學黨史、用黨史,並就學什麼、怎麼做提出了一系列重要論述。在革命戰爭年代,共產黨人為人民拋頭顱、灑熱血,敢犧牲。在和平建設年代,共產黨人為人民吃大苦、耐大勞,甘奉獻。每一位共產黨員都應懷崇仰之情、恭敬之心,深入挖掘黨史「精神富礦」,認真解讀黨史中所蘊藏的崇德向善、孝悌忠信、禮義廉恥等精神密碼?
一方面,要積極組織黨員實地瞻仰、踏訪革命先輩的舊居、紀念館,用那些富有溫度的實物、激動人心的故事來感染人、打動人。另一方面,要積極挖掘整理優秀黨員家訓家書,運用報刊、廣播電視、網際網路等載體,讓深受優秀傳統的薰陶,體悟革命傳統的孕育,弘揚傳承好黨的優良傳統。
黨史學習教育要和提高幹事本領相結合。「讀史可以明智,知古方能鑒今。」黨史中蘊含著共產黨人的智慧和經驗,學習黨史可以使人養成歷史思維、具備歷史眼光,了解掌握應對各類風險挑戰的重要思想方法、工作方法、領導方法,對於拓寬工作視野、提高工作能力大有裨益。黨史中具有豐富的事例可供後人參考。黨員幹部在工作實踐中要善於向歷史尋經驗、求規律、「討方子」,有效運用黨的歷史推動事業發展,充分發揮黨史學習以史鑑今、資政育人的作用。
要通過學史增能、學史知責、學史力行,著力提高政治判斷力、政治領悟力、政治執行力,做到對「國之大者」瞭然於胸,不斷提高觀察、分析、解決問題的能力,在組織需要時、人民呼喚處,敢於迎著風險挑戰沖、奔著矛盾問題去,切實將從黨史中所學所悟轉化為謀劃工作的思路、推動工作的措施和本領。
黨史學習教育要和領悟創新理論相結合。任何新思想的誕生,都是時代的產物,帶有時代的烙印。*思想是馬克思主義中國化的最新成果,對理政規律作出了積極探索和深刻把握,不僅是黨領導革命建設改革的生動實踐,而且是對我們黨奮鬥史、實踐史的最新總結。黨史學習不僅要面向過去看、也要面向現在以及未來看。要把學習黨史同馬克思主義基本原理貫通起來,同黨的創新理論結合起來,做到堅持解放思想和實事求是相統一、培元固本和守正創新相統一,堅持不懈用黨的創新理論最新成果wz頭腦、滋養初心、引領使命。
要自覺向以同志為核心的黨中央看齊,向黨的理論和路線方針政策看齊,向黨中央各項決策部署看齊,切實把*思想全面落實到各項工作、各個領域、各個方面,真正掌握認識世界、改造世界的強大精神武器。
只有掌握黨的歷史,才能更深刻地認識和實踐初學使命。只有學習黨走過的艱辛曲折奮鬥歷程,準確把握黨的歷史發展脈絡,認清歷史事實,才能更深刻地認識黨的初心使命和根本宗旨,進一步堅定理想信念,激發責任擔當,志向不變地為中國人民尋求幸福,為中華民族尋求復興。
只有掌握黨史,才能真正理解實習近平新時代中國特色社會主義思想。只有學習黨的歷史,深刻理解黨不斷推進理論創新、創造的歷史,才能真正理解實習近平新時代中國特色社會主義思想的重要意義、科學體系、豐富內涵、精神實質、實踐要求,堅持以黨的創新理論最新成果武裝頭腦、指導實踐、推進工作。
只有掌握黨的歷史,才能記住和實踐黨的宗旨,實事求是,開設新局。只有學好黨的歷史,才能深刻理解中國共產黨的基礎在人民、血脈在人民,切實開展我為大眾實事實踐活動,不斷提高大眾的幸福感、獲得感、安心感,開創工作新局面。
要汲取百年黨史力量,進一步推進高質量發展變革升級。
旗幟鮮明地講述政治。要進一步加強四個意識,堅定四個自信,實現兩個維護,在思想上政治行動上與習近平同志核心黨中央高度一致,不斷提高政治判斷力、政治理解力、政治執行力,推進黨中央各項決策配置、行業各項目標任務落實。
全力為民辦事實解決問題。貫徹黨中央的配置要求,深入開展我為煙農工作實踐活動,全系統煙葉工作人員每人承包5名煙農,股級以上幹部再承包5個煙草村,副科級以上幹部聯繫3個煙草鄉鎮,通過承包聯繫,一是促進幹部工作人員掌握黨史,鍛鍊黨性修養,改善工作風格,二是為煙農解決生產問題,加強扶貧成果與鄉村振興的有效聯繫。
促進煙葉的高質量發展。藉助黨在不同歷史時期成功應對風險挑戰的智慧和經驗,以實際工作業績檢驗黨史學習教育成果。堅持黨建、管理、創新與業務深度融合,加強基層黨組織規範化建設,完善煙葉管理體系,提高工作水平。堅持以煙農為主,推動組織方式、工作方式、服務方式、產業發展模式轉型升級,促進生產減工降本、煙農持續增收。堅持中棵煙發展方向,加強輪作和品種兩大基礎,完善三大工藝,打造均質化、特色化、綠色化品牌,提升市場信譽。堅持規範發展,全面審計和問題整改,不斷提高規範管理水平,為煙葉高質量發展提供堅實保障。
只有掌握黨史,才能真正理解實習近平新時代中國特色社會主義思想。只有學習黨的歷史,深刻理解黨不斷推進理論創新、創造的歷史,才能真正理解實習近平新時代中國特色社會主義思想的重要意義、科學體系、豐富內涵、精神實質、實踐要求,堅持以黨的創新理論最新成果武裝頭腦、指導實踐、推進工作。
只有掌握黨的歷史,才能記住和實踐黨的宗旨,實事求是,開設新局。只有學好黨的歷史,才能深刻理解中國共產黨的基礎在人民、血脈在人民,切實開展我為大眾實事實踐活動,不斷提高大眾的幸福感、獲得感、安心感,開創工作新局面。
要汲取百年黨史力量,進一步推進高質量發展變革升級。
旗幟鮮明地講述政治。要進一步加強四個意識,堅定四個自信,實現兩個維護,在思想上政治行動上與習近平同志核心黨中央高度一致,不斷提高政治判斷力、政治理解力、政治執行力,推進黨中央各項決策配置、行業各項目標任務落實。
全力為民辦事實解決問題。貫徹黨中央的配置要求,深入開展我為煙農工作實踐活動,全系統煙葉工作人員每人承包5名煙農,股級以上幹部再承包5個煙草村,副科級以上幹部聯繫3個煙草鄉鎮,通過承包聯繫,一是促進幹部工作人員掌握黨史,鍛鍊黨性修養,改善工作風格,二是為煙農解決生產問題,加強扶貧成果與鄉村振興的有效聯繫。
促進煙葉的高質量發展。藉助黨在不同歷史時期成功應對風險挑戰的智慧和經驗,以實際工作業績檢驗黨史學習教育成果。堅持黨建、管理、創新與業務深度融合,加強基層黨組織規範化建設,完善煙葉管理體系,提高工作水平。堅持以煙農為主,推動組織方式、工作方式、服務方式、產業發展模式轉型升級,促進生產減工降本、煙農持續增收。堅持中棵煙發展方向,加強輪作和品種兩大基礎,完善三大工藝,打造均質化、特色化、綠色化品牌,提升市場信譽。堅持規範發展,全面審計和問題整改,不斷提高規範管理水平,為煙葉高質量發展提供堅實保障。