按照市分行黨委和紀委的統一部署,本人對此次銀行反腐敗倡廉教育活動高度重視,自始至終參與全過程,現作如下小結:
一、認真學習廉潔從政有關文件和法規。根據此次活動的要求,本人及時參加各種學習活動,先後學習了胡錦濤同志在中央紀委第三次全體會議上的講話、溫家寶在國務院第二次廉政工作會議上的講話、《中國共產黨黨內監督條例(試行)》、《中國共產黨紀律處分條例》等各種反腐倡廉文件和規章制度,並在市分行監察室的統一安排下觀看了《玉林金融大案》等反腐電視教育片,從而進一步加強自身主觀世界的改造,不斷增強廉潔從政意識,樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀,以為人民服務為根本出發點,立足服務一線基層行,緊緊圍繞業務經營這一中心,嚴格要求自己,努力提高自身拒腐防變的能力,謹記「嚴格、規範、謹慎、誠信、創新」十字行風,杜絕各種腐敗現象的滋生,提高反腐倡廉的自覺性。
二、嚴格執行反腐倡廉各項規定。按照中央金融工委和總行、省分行、市分行黨委的有關要求,本人嚴格執行《黨員領導幹部廉潔從政若干準則》、《廉政準則》以及「八個堅持」、「八個反對」,時時處處以一個共產黨員的標準來嚴格要求自己,凡事按規定、按制度、按程序辦理,不違規辦事、不超權辦事、不無原則辦事。在日(來自公文有約)常工作中規範操作,認真履行自身崗位職責,大事講原則,小事講風格,不計較個人得失,一切以工作為重,認真抓好反腐倡廉工作的貫徹落實,樹立良好的組工幹部形象,轉變工作作風,一切以保障封閉管理業務經營的有效開展為中心,確保將各項廉政建設工作抓細、抓實。
三、切實抓好本部門的反腐倡廉潔工作。平時能夠以身作則,嚴格要求自己。能夠按照市分行紀委的統一部署組織好本處室的政治學習和反腐倡廉學習,每人均備有專用學習筆記本,對所學習的文件和規定均能認真記載,並對照實際開展討論,從思想上樹立防腐防變的屏障,從源頭上防止腐敗現象的發生。同時要求本處室的同志認真執行黨政部門、上級行以及市分行有關廉潔從政的各項規定,堅決制止各種以權謀私現象的發生,真正做到四不:不濫用職權、玩忽職守,不接受任何影響公正執行公務的利益,不奢侈浪費、貪圖享受,不弄虛作假、與民爭利。同時做好深入細緻的思想政治工作,平時注意多與職工溝通,及時了解他們的思想動態,從實際出發幫助他們解決一些特殊困難,消除他們的後顧之憂,消除腐敗滋生的土壤,把一些苗頭性問題消滅尖萌芽狀態。在此基礎上,還將本處室的反腐敗工作以一票否決的形式列入重要的考核內容,凡發現本處室人員有不廉潔行為的,視情節輕重給予相應的經濟和行政處罰,嚴重的移送司法機關處理。
四、對照標準進行自我排查。對照廉潔從政的有關標準,本人進行了深入的排查。經排查,目前在兩個方面仍存在不足:一是學習反腐倡廉文件的廣度和深度仍然不夠,二是組織本處室人員學習有關文件的力度仍不大,在今後的工作將加以改進。
五、今後打算。在今後的工作中,本人將以鄧小平理論和「三個代表」重要思想為指針,認真貫徹執行胡錦濤提出的「為民、務實、清廉」的要求,堅持標本兼治,綜合治理的方針,懲防並舉,注重從源頭上預防和治理腐敗,切實防範經營風險和道德風險,積極開展各項紮實有效的工作,為做好全年的各項工作做出自己的努力。
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學習百年黨史反腐體會集合11篇[朗讀]
通過這次認真的學習,看到少數黨員幹部放鬆了對世界觀、人生觀的改造,抵禦不住誘惑,走向了犯罪的深淵,以致身陷囹圄,結果令人痛心,我對此感受頗深,啟發很大。
一、加強學習思想理論,以案為鑑,構築拒腐防變的思想防線。
始終堅定共產主義和有中國特色的社會主義的理想和信念,是共產黨員的立身之本。牢記為人民服務的宗旨,堅持立黨為公、執政為民,提高自我約束能力,提高自我警能力,堅決抵制市場經濟條件下物慾橫流的誘惑,過好權利關、金錢關、人情關,才能經受住各種考驗,抵禦住各種誘惑,立於不敗之地。以案為鑑,時刻為自己敲醒警鐘,要明白自己該做什麼,不該做什麼,從反面教材中汲取了教訓,從點點滴滴處嚴格要求自己?
二、廉潔自律,以身作則,遵守黨的政治紀律。
無論是領導幹部還是基層黨員幹部,都必須從自己做起,廉潔自律。古人說:"其身正,不令而行;其身不正,雖令不從。"是講為政者必須身正行直,辦事公道。各個違法者的結局再次昭告世人:在社會主義中國,法律面前沒有特殊公民,黨紀面前沒有特殊黨員。一個黨員幹部,不管地位多高,權力多大,只要違法亂紀,終究逃不脫黨紀國法的嚴厲制裁,以身試法者必亡。因此,必須嚴於律己,以法律己。
三、加強作風建設,從細節做起。
作風體現於細節,倡導樹立好就要從細節抓起。要從細小的問題入手。無論生活上還是工作上,都要做到心不貪,嘴不饞,手不長,潔身自好,時時警惕,不給別有用心者留下可乘之機,在思想作風上過得硬,才能經得起任何考驗,永遠保持黨的優良傳統和作風。
黨的光輝形象要靠黨員的共同努力來增彩,黨的利益需要我們大家來共同維護。我將以此警示自己,防微杜漸,警鐘長鳴,牢牢樹立執政為民、廉政為民的思想觀念,以黨風廉政建設和個人廉潔自律的實績贏得上級領導和各級部門和廣大群眾的理解、信任與支持。
一、加強學習思想理論,以案為鑑,構築拒腐防變的思想防線。
始終堅定共產主義和有中國特色的社會主義的理想和信念,是共產黨員的立身之本。牢記為人民服務的宗旨,堅持立黨為公、執政為民,提高自我約束能力,提高自我警能力,堅決抵制市場經濟條件下物慾橫流的誘惑,過好權利關、金錢關、人情關,才能經受住各種考驗,抵禦住各種誘惑,立於不敗之地。以案為鑑,時刻為自己敲醒警鐘,要明白自己該做什麼,不該做什麼,從反面教材中汲取了教訓,從點點滴滴處嚴格要求自己?
二、廉潔自律,以身作則,遵守黨的政治紀律。
無論是領導幹部還是基層黨員幹部,都必須從自己做起,廉潔自律。古人說:"其身正,不令而行;其身不正,雖令不從。"是講為政者必須身正行直,辦事公道。各個違法者的結局再次昭告世人:在社會主義中國,法律面前沒有特殊公民,黨紀面前沒有特殊黨員。一個黨員幹部,不管地位多高,權力多大,只要違法亂紀,終究逃不脫黨紀國法的嚴厲制裁,以身試法者必亡。因此,必須嚴於律己,以法律己。
三、加強作風建設,從細節做起。
作風體現於細節,倡導樹立好就要從細節抓起。要從細小的問題入手。無論生活上還是工作上,都要做到心不貪,嘴不饞,手不長,潔身自好,時時警惕,不給別有用心者留下可乘之機,在思想作風上過得硬,才能經得起任何考驗,永遠保持黨的優良傳統和作風。
黨的光輝形象要靠黨員的共同努力來增彩,黨的利益需要我們大家來共同維護。我將以此警示自己,防微杜漸,警鐘長鳴,牢牢樹立執政為民、廉政為民的思想觀念,以黨風廉政建設和個人廉潔自律的實績贏得上級領導和各級部門和廣大群眾的理解、信任與支持。
在此次黨課的學習中,我也深刻認識到了自己在理論知識學習方面的不足。雖然平時也有多在了解時事了解黨史,但由於高一時早早地就選擇了學習理科,導致個人在政治和歷史的了解有明顯的漏洞,在學習理論知識和中國共產黨黨史時有較大的困難,但這些都沒有讓我氣餒,甚至讓我對學習中國共產黨先進文化有了更大動力。在發現了自己的不足後,這也讓我有了努力學習的方向,而接下來我也需要更多的學習,才能經受得住黨和國家對我的考驗。
當前,我國正處在實現中華民族偉大復興的關鍵時期。越是關鍵越要堅定、奮進、搏擊。「歷史是最好的教科書。」我們要學好黨史,在黨史中汲取實現中華民族偉大復興的智慧和力量。
堅持民主集中,保持黨內高度團結統一。黨的歷史告訴我們:不管在任何時期,黨內越是高度團結統一,黨和人民的事業就越興旺發達。黨要管黨既是我們黨的歷史經驗和實踐真知,也是我們黨行穩致遠的重要法寶。要旗幟鮮明地加強政治建設,不斷增強「四個意識」、堅定「四個自信」、做到「兩個維護」,把黨中央決策部署不折不扣地落到實處,真正把思想和行動統一到黨中央推進發展的戰略方針上來,沿著黨中央指引的「復興」航向前行。在實踐中要以黨的政治生活為載體,以黨的政治規矩和政治紀律為抓手,堅持民主集中制原則,不斷凈化優化黨內政治生態。還要重溫歷史教訓,牢記歷史上那些因喪失組織觀念而帶來的慘痛教訓,警鐘長鳴,引以為戒。
堅持人民至上,始終紮根於人民。我們黨之所以在歷史上取得了一個個偉大勝利,戰勝一切艱難險阻,根本在於我們有人民的支持,人民始終站在我們這一邊。要與群眾想在一起,干在一起,多辦民生實事好事。及時解決群眾的急難愁盼,以「我將無我,不負人民」境界,全力踐行全心全意為人民服務的宗旨。要持之以恆地改進作風,繼承和弘揚黨在歷史上積累形成的光榮傳統,堅決抵制「四風」;要「一篙」也不鬆懈地開展反腐倡廉,防治結合,純潔黨的肌體,一體推進不敢腐、不能腐、不想腐,進一步營造風清氣正的為民環境,牢固血肉聯繫。只要我們一心一意地紮根人民、服務人民,就能凝聚起人民戰無不勝的智慧和力量,就沒有任何國家任何人能阻擋中國人民對美好生活的嚮往、中華民族實現偉大復興的歷史步伐。
堅持馬克思主義理論學習與創新,不斷武裝頭腦。理論是行動的先導,在我們黨成立之初,馬克思主義就被確立為指導思想。馬克思主義理論是集科學、人民、實踐和開放於一體的理論,深刻詮釋了人類發展規律,指引著未來的前進方向。馬克思主義與中國發展實際相結合後,就展現出了強大的真理力量。尤其是我們黨與時俱進地形成、推進了中國特色社會主義理論體系,讓當代中國走向了全面建設社會主義現代化國家之路。新時代,新征程。我們要深入學習好習近平新時代中國特色社會主義思想這一馬克思主義中國化的最新理論成果,武裝頭腦,補足理想信念之「鈣」,自覺用新思想新理論指導實踐,用新思維新方法分析解決遇到的難題,不斷融會貫通,不斷進行新探索、創造新成果,必將築就中華民族偉大復興的中國夢。
當前,我國正處在實現中華民族偉大復興的關鍵時期。越是關鍵越要堅定、奮進、搏擊。「歷史是最好的教科書。」我們要學好黨史,在黨史中汲取實現中華民族偉大復興的智慧和力量。
堅持民主集中,保持黨內高度團結統一。黨的歷史告訴我們:不管在任何時期,黨內越是高度團結統一,黨和人民的事業就越興旺發達。黨要管黨既是我們黨的歷史經驗和實踐真知,也是我們黨行穩致遠的重要法寶。要旗幟鮮明地加強政治建設,不斷增強「四個意識」、堅定「四個自信」、做到「兩個維護」,把黨中央決策部署不折不扣地落到實處,真正把思想和行動統一到黨中央推進發展的戰略方針上來,沿著黨中央指引的「復興」航向前行。在實踐中要以黨的政治生活為載體,以黨的政治規矩和政治紀律為抓手,堅持民主集中制原則,不斷凈化優化黨內政治生態。還要重溫歷史教訓,牢記歷史上那些因喪失組織觀念而帶來的慘痛教訓,警鐘長鳴,引以為戒。
堅持人民至上,始終紮根於人民。我們黨之所以在歷史上取得了一個個偉大勝利,戰勝一切艱難險阻,根本在於我們有人民的支持,人民始終站在我們這一邊。要與群眾想在一起,干在一起,多辦民生實事好事。及時解決群眾的急難愁盼,以「我將無我,不負人民」境界,全力踐行全心全意為人民服務的宗旨。要持之以恆地改進作風,繼承和弘揚黨在歷史上積累形成的光榮傳統,堅決抵制「四風」;要「一篙」也不鬆懈地開展反腐倡廉,防治結合,純潔黨的肌體,一體推進不敢腐、不能腐、不想腐,進一步營造風清氣正的為民環境,牢固血肉聯繫。只要我們一心一意地紮根人民、服務人民,就能凝聚起人民戰無不勝的智慧和力量,就沒有任何國家任何人能阻擋中國人民對美好生活的嚮往、中華民族實現偉大復興的歷史步伐。
堅持馬克思主義理論學習與創新,不斷武裝頭腦。理論是行動的先導,在我們黨成立之初,馬克思主義就被確立為指導思想。馬克思主義理論是集科學、人民、實踐和開放於一體的理論,深刻詮釋了人類發展規律,指引著未來的前進方向。馬克思主義與中國發展實際相結合後,就展現出了強大的真理力量。尤其是我們黨與時俱進地形成、推進了中國特色社會主義理論體系,讓當代中國走向了全面建設社會主義現代化國家之路。新時代,新征程。我們要深入學習好習近平新時代中國特色社會主義思想這一馬克思主義中國化的最新理論成果,武裝頭腦,補足理想信念之「鈣」,自覺用新思想新理論指導實踐,用新思維新方法分析解決遇到的難題,不斷融會貫通,不斷進行新探索、創造新成果,必將築就中華民族偉大復興的中國夢。
2月20日,黨小組組織全體黨員觀看了《正風反腐就在身邊》警示教育專題片,該片既是反腐敗的成果警示,也是正風肅紀「力度不減、節奏不變、尺度不松」的宣示,具有很強的警示和教育意義。專題片深刻剖析典型案例,生動還原案件的細節,直指人心、觸及靈魂,讓我體會到黨中央堅定不移推動全面從嚴治黨、推進黨風和反腐敗鬥爭的堅定決心。
「端正」學風,培育向上向善的文化素養。學風是思想路線問題,反映著人的理論自覺程度、思想方法、工作方法、精神面貌。吃吃喝喝、奢侈浪費、脫離群眾等表象背後,常常是思想路線不正、黨性不純的表現。作為新時代的黨員,不能把黨政學習當成任務、當成負擔,應多看書讀報、調查研究,開拓看現在看未來的廣闊視野,充分認識加強學習、弘揚良好學風的重要性和緊迫性。
「端正」家風,積累修身齊家的淳樸美德。「一屋不掃何以掃天下」。家是每個人生命中最重要的精神紐帶,修身、齊家、治國、平天下。對於一個人而言,家風正,則作風淳。拒腐防變、廉潔奉公,好家風不可忽視。作為一名黨員,我要帶頭加強黨性修養,知敬畏、存戒懼、守底線,過好思想關、權力關、利益關、作風關,更要厚植勤儉節約、樂於奉獻的淳樸美德,築牢反腐倡廉的家庭防線。
在大浪淘沙、物競天擇的時代,工作的任務、生活的瑣事、社交的人情好似藥劑摻雜其中,把握好人生的天平,難的或許不是一瞬間的平衡,而是持久的把控力與定力。人生道路迢迢,唯有把握好層次和程度,才能走得風順長遠。
「端正」學風,培育向上向善的文化素養。學風是思想路線問題,反映著人的理論自覺程度、思想方法、工作方法、精神面貌。吃吃喝喝、奢侈浪費、脫離群眾等表象背後,常常是思想路線不正、黨性不純的表現。作為新時代的黨員,不能把黨政學習當成任務、當成負擔,應多看書讀報、調查研究,開拓看現在看未來的廣闊視野,充分認識加強學習、弘揚良好學風的重要性和緊迫性。
「端正」家風,積累修身齊家的淳樸美德。「一屋不掃何以掃天下」。家是每個人生命中最重要的精神紐帶,修身、齊家、治國、平天下。對於一個人而言,家風正,則作風淳。拒腐防變、廉潔奉公,好家風不可忽視。作為一名黨員,我要帶頭加強黨性修養,知敬畏、存戒懼、守底線,過好思想關、權力關、利益關、作風關,更要厚植勤儉節約、樂於奉獻的淳樸美德,築牢反腐倡廉的家庭防線。
在大浪淘沙、物競天擇的時代,工作的任務、生活的瑣事、社交的人情好似藥劑摻雜其中,把握好人生的天平,難的或許不是一瞬間的平衡,而是持久的把控力與定力。人生道路迢迢,唯有把握好層次和程度,才能走得風順長遠。
所謂廉潔從教,是指教師在整個從教生涯中都要堅持執行廉操法的原則,不貪學生及家長的錢物,不貪占公共和他人的錢物,不染社會上出現的一些貪、賄、欲等惡習,始終以清廉純潔的道德品行為學生和世人作出表率。大家知道,「廉潔從教」不僅是黨和人民對教師的嚴格要求,也是教師「教書育人」的人格前提和品德基礎。那麼怎樣做到「廉潔從教」?筆者亦從「學」、「守」、「奉」、「抵」四方面談點拙見。
「學」就是認真學法懂法,誠實守信認真學習黨的方針政策,學習國家的法規,學習時事政治是我們教育工作者的頭等大事。古人云:「不向前走,不知路遠;不努力學習,不明白真理。」的確,作為人類靈魂的工程師和引路人,如果不認真學法,就不可能懂法,不懂法的人就是法盲,是法盲就不佩做教師。既然做了教師就必須堅持學法。一是要學習國家頒布的新《教育法》、《教師法》以及《中小學教師職業道德規範》,進一步明確教師應該具備的政策水平和政治思想素質;二是要通過聽報告、看錄像的形式,學習那些廉潔奉公、忠於職守的先進模範人物的好思想、好作風;三是要從一些反面的人和事件中學會明真理、辨是非、得教訓,進而防微杜漸。胡總書記「八榮、八恥」的重要講話,是對社會主義榮辱觀的高度闡述。其中「以誠實守信為榮,以見利忘義為恥」,是給全國人民特別是公職人員提出的更高要求。因此,我們一定要認真落實胡總書記的重要指示,敬廉崇潔,誠實守信,勤勤懇懇做事,踏踏實實做人。
「守」就是堅守高尚情操,為人師表情操即情感操守,指人的堅定而高尚的道德情感和道德品質。高尚的情操是同廣大人民利益相符合、同社會進步相一致、同個人道德品質和社會精神相統一的。作為一名受人尊重的人類文化、的傳播者,一名擔負著培養下一代艱巨任務的人之楷模——人民教師,就是要堅守高尚的道德情操。因為高尚的道德情操是教師為師的人格前提。唐代文學家、教育家韓愈的名言是:「師者,所以傳道、授業、解惑也」。他把「傳道」作為教師的首要任務。而教師要通過傳道來育人,自己必須首先修身養性,思想品德高尚為人,必須做到清廉、潔白,才能對學生言傳身教。只有這樣,教師才具有為人師表的人格魅力,只有這樣,「師道」才能確立,才能教人為真,為善,為美,才能使學生和社會中的人們敬而學之。高尚的道德情操是社會和人民對教師的新要求。教育是用人類積累起來的先進思想和知識、技術來教育後代,承傳人類文明,延續和發展人類的歷史文化。高尚的道德情操是教師育人的品德基礎。教師的教書育人的目的是為社會培育人才,教育和引導著廣大學生的人生觀、世界觀、價值觀和道德觀向著各個階層所要求的人才方向前進。當一個廉潔奉公、大公無私、處處時時為他人利益、集體利益、社會利益著想的道德品質的高尚人,是人民教師一生的追求。所以,教師首先應該成為品德高尚、行為端正、學識淵博的人,才能為人師表。
「學」就是認真學法懂法,誠實守信認真學習黨的方針政策,學習國家的法規,學習時事政治是我們教育工作者的頭等大事。古人云:「不向前走,不知路遠;不努力學習,不明白真理。」的確,作為人類靈魂的工程師和引路人,如果不認真學法,就不可能懂法,不懂法的人就是法盲,是法盲就不佩做教師。既然做了教師就必須堅持學法。一是要學習國家頒布的新《教育法》、《教師法》以及《中小學教師職業道德規範》,進一步明確教師應該具備的政策水平和政治思想素質;二是要通過聽報告、看錄像的形式,學習那些廉潔奉公、忠於職守的先進模範人物的好思想、好作風;三是要從一些反面的人和事件中學會明真理、辨是非、得教訓,進而防微杜漸。胡總書記「八榮、八恥」的重要講話,是對社會主義榮辱觀的高度闡述。其中「以誠實守信為榮,以見利忘義為恥」,是給全國人民特別是公職人員提出的更高要求。因此,我們一定要認真落實胡總書記的重要指示,敬廉崇潔,誠實守信,勤勤懇懇做事,踏踏實實做人。
「守」就是堅守高尚情操,為人師表情操即情感操守,指人的堅定而高尚的道德情感和道德品質。高尚的情操是同廣大人民利益相符合、同社會進步相一致、同個人道德品質和社會精神相統一的。作為一名受人尊重的人類文化、的傳播者,一名擔負著培養下一代艱巨任務的人之楷模——人民教師,就是要堅守高尚的道德情操。因為高尚的道德情操是教師為師的人格前提。唐代文學家、教育家韓愈的名言是:「師者,所以傳道、授業、解惑也」。他把「傳道」作為教師的首要任務。而教師要通過傳道來育人,自己必須首先修身養性,思想品德高尚為人,必須做到清廉、潔白,才能對學生言傳身教。只有這樣,教師才具有為人師表的人格魅力,只有這樣,「師道」才能確立,才能教人為真,為善,為美,才能使學生和社會中的人們敬而學之。高尚的道德情操是社會和人民對教師的新要求。教育是用人類積累起來的先進思想和知識、技術來教育後代,承傳人類文明,延續和發展人類的歷史文化。高尚的道德情操是教師育人的品德基礎。教師的教書育人的目的是為社會培育人才,教育和引導著廣大學生的人生觀、世界觀、價值觀和道德觀向著各個階層所要求的人才方向前進。當一個廉潔奉公、大公無私、處處時時為他人利益、集體利益、社會利益著想的道德品質的高尚人,是人民教師一生的追求。所以,教師首先應該成為品德高尚、行為端正、學識淵博的人,才能為人師表。