幼兒園大班美術教育隨筆[朗讀]

活動區域。
建構區。
幼兒年齡階段。
大班。
活動目標。
1、能根據自己的生活經驗和想像設計，搭建出橋樑。
2、在搭建的過程中，學習、運用和鞏固形、比例、對稱、力等相關概念，發展空間知覺。
3、會根據搭建主題需要，創造性選擇和使用輔助材料(如：交通標誌、車輛、薯片桶等材料)，不斷豐富，完善搭建主題。
4、在搭建活動中會與同伴協商合作，喜歡參加建構活動。
幼兒的行為表現。
第一天
凌亂的積木四散在地，斷斷續續的橋樑架了起來，孩子們已經掌握了「連接式壘高」這一搭建橋樑的基本技能，用薯片桶、牛奶罐、圓柱形積木搭建起一條條高架橋的路面，在橋的轉彎處還用了拱形的積木搭建出轉向連接。
開始，孩子們還是各自為陣，但因為空間有限，很快每個人都發現自己的地方不夠用了，爭吵現象也隨之而來，孩子們開始「搶地盤」。於是我出面調解，請孩子們一起合作，把每個人單獨搭建的橋面用積木連接起來，變成一座大橋。
於是他們開始尋找合適長度的木板來進行連接。一小會的時間，橋就連接好了，呈現出兩個比較規則的長方形。樂樂想在一個路段上建一個隧道，於是找了一個小拱形積木放在橋面上，由於路面比較窄，拱形開口比較大，嘗試失敗。見樂樂有點想放棄，我走近了問：「樂樂，你是想建隧道嗎?」樂樂回應是。我說：「這個主意太棒了!」。
樂樂又找了拱形嘗試搭建隧道，但還是失敗，路面與拱形之間的縫隙太小，連一輛小車也開不過去。我對樂樂說：「好像需要其他材料來幫忙。」樂樂又找了了兩個圓柱形擺放在橋面兩邊，再次把拱形積木壘在上面，前後觀察後，樂樂說：「隧道還是矮了一點。」我回應說「是矮了一點，怎樣才能更高一點呢?」樂樂很聰明的選用了兩個半圓形放在橋面兩邊，這樣高度就與橋面一樣了，隧道搭建成功。接著，我又提醒：隧道好像有點短，樂樂一下搬來了好多大小相同的拱形積木，這下可以說是完美了。
卡卡拿起剛投放不久的小汽車開始在路面上行駛，伊伊看到後提醒大家說：「橋還沒有上橋口和下橋口呢。」五個小夥伴又開始了搭建斜坡的工作。樂樂用飲料罐和中等長度的木板組合實驗了幾次，發現行不通就把飲料罐放下了，又找來了比飲料罐矮小一些的圓柱形積木進行嘗試，這次成功了。其他的幾個寶貝也都是用了斜坡的方式搭建了上橋口和下橋口，這個問題解決了。
第二天
早飯後，五位建橋工人又陸續進入「工地」，熟知交通標誌的伊伊開始為橋樑添加交通標誌，他先把標誌直接擺放在地面上，我告訴他：「這樣會影響汽車行駛的，交通標誌大多都是擺放在路邊的。」他思考了一會，拿來了一個圓柱形放在路邊，把標誌擺了上去，再次攻克了一個小小的技術難題。
樂樂進入區域後，有了比較大的手筆，新增加了一段橋面，因為用的支撐的柱子高度不同，產生了一個高度的落差，爍爍也發現了這個問題，告訴樂樂說：「車到這裡會翻車墜毀的!」樂樂在用各種三角形，小方形的積木進行組合嘗試，這個時候伊伊拿著前方施工的標誌過來了，很正式的把標誌豎到了路邊。經過多次嘗試，樂樂用幾個大三角形搭建了一個小下坡，這樣就可以通車了，伊伊也把前方施工的標誌撤走了。
大橋已初具規模，孩子們開始拿著車在橋上行駛，在隧道里穿梭……因為走動，卡卡不小心弄倒了一小段橋面，備受「指責」，大橋開通的高興勁也不見了。我再次介入，請孩子們原諒卡卡，幫助卡卡一起恢復橋面。過了一會，見孩子們都「遊手好閒」起來，我又請他們用塑料拼插玩具在橋周圍建一些花壇和綠化帶。琪琪發揮女孩的優勢，為大橋裝飾了各種造型的綠化帶，擺放的過程中很注意形式的美感。男孩子們也有了新點子，很快，一個用積木搭建的加油站成型了。
接著又有了旁邊的停車場，每一個車位都用長條積木圍了起來，擺放的很整齊。停車場建好後，孩子們就把車子都停到了停車場裡，只有伊伊不同意，說：「路上都沒有車了。」說完就又從停車場開出了幾輛車子。後來，他們設立了直行道、左拐、安全出口和紅路燈。
解讀分析
區域活動因其具有相對寬鬆的活動氣氛、靈活多樣的活動形式，因而能滿足幼兒多方面、多層次發展的需要，是幼兒自我學習、自我探索、自我發現、自我完善的活動。
從選擇建構的主題來看：繼《瘋狂的小鳥》《美麗的房子》這些搭建主題活動之後，《高架橋》這一搭建主題備受孩子們的喜愛。為了支持孩子們的搭建活動，我和寶貝們一起收集了許多車輛模型，還製作了許多交通標誌牌。並向孩子們介紹了橋樑的構造，同時引導幼兒欣賞了許多世界著名的大橋。經過一段時間的摸索和學習，孩子們對搭建橋樑已經有了充分的感知。此時組織孩子進行有關橋樑主題的搭建是可行的，孩子們有此方面的能力、經驗基礎，對這一建構活動充滿了興趣。
從幼兒建構的水平來看：經過一學期建構活動的開展，孩子們已經基本能夠熟練掌握搭建的基本技能。孩子們可以根據學習、生活的經驗進行大膽創造，同伴之間也可以相互合作，並能自己想辦法解決一些問題。基本能達成區域活動前預設的目標。
不足之處：雖然我有觀察意識，也能發現一些問題，及時引導孩子們，但局部觀察還不夠細緻，科學觀察的能力還有待進一步提高。教師應該講究觀察策略，要打開視角，儘可能的減少盲點。教師的觀察活動有連續性和目的性，而不是停留在隨意觀察的水平上;同時有準備的進行觀察，就可以使教師在觀察的過程中有的放矢，降低盲點的發生率。
可完善之處：在區角牆面環境中投放更加錯綜複雜的橋樑圖片，讓孩子們欣賞和討論。材料方面，提供更為廣泛的生活中的標誌，如：禁止超車、y形交叉等標誌，孩子們在拓寬標誌知識面的同時，也會在搭建過程中啟發孩子們的創意。在每次搭建活動後，認真點評孩子們的活動和建構作品，將建構過程中好的方法和經驗及時總結和梳理，提高孩子們的搭建技能。
結論
孩子們在不斷的嘗試和操作中，漸漸地能搭建出更多變，更為錯綜複雜的橋樑，孩子們還能輕鬆的搭建出有上、中、下三個不同高度的橋樑，交錯穿插在一起。從最初搭建單車道的橋樑，到後來可以搭建出多個車道的橋樑，這也說明孩子們覆蓋壘高、架空等技能都已經掌握的比較嫻熟了。

歡樂、難忘的寒假生活已接近尾聲，你們的寒假生活肯定過的異常精彩豐富吧!想教師和小夥伴了嗎新的學期會有更多的新朋友來到豐收藝術幼兒園！讓我們一齊熱烈歡迎他們吧。
2017-2018學年度春季學期時間安排。
一、開學日期：2018年2月26日。
二、學期時間：2018年2月26日——2018年7月31日。
三、繳費報名：2月23日、24日（上午9點至午時4點）。
新的學期，新的開始，豐收藝術準備好了，將以嶄新的面貌歡迎所有小朋友的到來!以下為新學期溫馨提示，請新老家長務必認真閱讀，配合我們的工作，多謝。
適應。
著裝。
1、小朋友剛入園，3月這個季節，忽冷忽熱，冷熱不定，家長給孩子選擇衣服就需要慎重，以免引起孩子感冒等不適。一般應遵循，簡單、舒適、方便脫穿，不冷不熱。
2、請給孩子選擇柔軟、透氣性好的衣物。同時注意衣服的款式不要複雜，要方便穿脫。還要注意裝飾物異常多的衣物必須要少穿，尤其有閃光片、顆粒狀珠子、其他尖銳物的衣物，很容易對孩子造成傷害。
3、提議為孩子準備一兩套衣服裝在書包里，以便更換。天氣漸漸變冷了，必須要給孩子多添加衣服。
4、為安全起見，請不要給孩子佩帶任何掛件，不要讓孩子攜帶貴重物品及首飾、危險物品(如小刀、藥片、鐵釘、小顆粒物、釘錐、玻璃珠等)入園。
飲食及衛生。
1、春天是孩子長個的好季節，孩子長高主要是骨骼發育的結果。骨的主要成分是鈣，所以，春季應供給孩子充足的鈣。
2、春季由於氣候轉暖和晝長夜短，使孩子的代謝機能旺盛，戶外活動時間也大為加長，熱量和營養物質的消耗就會相對加大，使孩子經常感到飢餓。所以，春季能夠用加餐的方式給孩子補充熱量和營養物質。
3、春節接近尾聲，節假日期間常會出現暴飲暴食，飲食、作息不規律等問題，需要一段時間的調節。不能讓孩子多吃糖、巧克力、糕點，因為裡面包含較多的磷酸鹽，能阻礙鈣在體內代謝。[由www.qunzou.com整理]。
4、入春後又到了手足口病高發期，手足口病發病急，潛伏期十分短，寶寶患病初期會伴有低燒、咳嗽、流鼻涕、腹痛等特徵性不明顯的症狀。發燒腹痛1-2天後寶寶的口腔粘膜內會出現豆粒大小水皰或皰疹，而四肢會出現圓形或橢圓形的小型丘疹，有部分寶寶在臀部也會出現。手足口病高發期期間，應異常注意在飯前、便後以及外出後，應及時清洗雙手;少帶寶寶去人多密集的公共場所，減少被感染的機會;堅持居室內的清潔、通風;經常給寶寶的餐具、玩具進行清洗消毒;為寶寶補充充足的營養，並保證充足的睡眠，以增強機體免疫力。
安全。
1、接送制度，請家長務必以身作則，遵守《入離園安全制度》。
溝通。
7、為了讓家長更好的了解幼兒園動態，也請您經常關注我們園所門口的宣傳欄和微信公眾平台，每周將有食譜及大型活動通知，各班也會將課程安排、班級qq號等公示在家園聯繫欄中，請您經常關注。

時間過的好快，一晃又到了六月底，暑假也到了，小朋友可以放假了。現在回頭看看，這幾個月所經歷的風風雨雨，有過辛酸，也有過開心，所以的一切都浮現在眼前，眼淚也不住的流了下來。6月底的時候，我的心情很複雜，自己總有一些說不出的感受。有一句話這樣說：「日久深情。」真的很捨不得這些可愛的孩子。
一個學期即將結束，我對這個學期的工作進行總結一下。
一、教育教學工作
1、認真備課，提前做好備課工作。
備課是確保教育活動能順利完成的前提。上課時所需要準備的一些材料會儘量滿足幼兒。每次教案都會認真寫，做到目標明確、條理清晰。
2、細緻、認真地做好每一個孩子的觀察記錄。
對於這一點，我雖然已經工作了快一年，但我發現自己的觀察力不夠，會重視一些表現好的小朋友，而對那些比較內向的小朋友卻忽視了。由於我的忽視，我們班這學期發生了一次事故，韋佳宇小朋友獨自一人離開教室，離開幼兒園，從這個角度來說，我的遇見能力不夠，觀察力也不夠。我會在今後努力改進自己的缺點。
3、做好幼小銜接工作。
這學期是本班幼兒在幼兒園生活的最後一個學期了。孩子從幼兒園到小學，是人生道路上的第一個轉折點。由於生活上的驟變以及課目的繁重，很多孩子入小學後出現疲勞、害怕等情況，稱為「困難期」。因此，本學期我們從保育和教育兩方面同時著手來幫助孩子形成過渡。有意識地多向孩子介紹一些小學裡的生活、學習情況。使他們對學習生活有一定的了解，並盼望自己做個小學生，從思想上做好入學準備。幼兒早上背來，練習保管好自己的文具盒、手工作品等物品，下午背回家去，自己整理書包。養成良好的學習習慣，培養自理能力。經常布置簡單的家庭作業，培養幼兒的任務意識。通過一學期的努力，班級大部分幼兒能夠較認真的完成老師每次交給的任務，在與同伴的合作中能夠用較靈活的方式較好的與同伴進行遊戲，小朋友比較團結20xx年幼兒園大班班級2017年幼兒園大班班級。
二、環境創設
環境是為教育教學活動服務的。我們老師教小朋友一些手工，讓孩子們參與到其中，讓他們動手去製作。培養他們的動手能力，讓他們學會自己獨立。
三、積極開展各項活動
慶六一的活動，我們班幼兒表演了舞蹈《不怕不怕》，還獲得了二等獎。雖然在練習的過程中，我們碰到了許多的困難，但是我和小朋友還是努力的把這次表演順利的完成了，雖然效果不是很好，但我覺得我自己成功了，我邁出了第一步，有了這一次經驗，以後的練習我會掌握方法，表現的更好。
四、衛生保健和常規教育
6、7月份是手足口病和水痘的高發期，為了讓家長了解手足口病的發病原因，及如何預防，我利用網絡，尋找相關信息，公布在家園欄里，讓家長及時了解信息，做好相應的預防措施。平時我除了忙於教學工作，還注意保教配合，孩子們的常規培養。我們在每一個環節都做了相應的分工，確保孩子們時時在老師的視線內，並提醒調皮的孩子要遵守老師的規定，所以我們的常規雖然說不是很好，但是也不差。
五、安全工作
安全工作是幼兒園工作的重中之重，所以來不得半點輕視，於是我們利用每天的搞衛生時間對本班全面的不安全隱患檢查，發現問題及時上報，可以我們自己解決的就自己解決，我們的目的就是為孩子們創設安全舒適的生活環境。同時利用課堂，我還對孩子進行安全教育，教育孩子並教給孩子們正確的自我保護的方法和能力。
六、家長工作
幼兒園教育是一個複雜的教育，不是家庭一方面可以勝任的，也不是幼兒園單獨可以勝任的，它需要兩者結合才能取得好的成效。因此家長對於幼兒園開展各項工作是否順利也顯的非常重要。在這方面，我這個老師做的還不夠好，我不善於溝通，和家長存在著阻礙，或許這個和我的性格有點關係吧，不過我會努力克服自己的心理，讓自己能更自如的和家長溝通。
七、不足及努力方向：
1、班級衛生工作和常規教育還需進一步細緻、到位。
2、班級教師在活動區材料製作、整理方面有待提高。
總結了這個學期的點點滴滴，在繁忙中我們的工作又向前進了一大步，不僅孩子們的各方面得到發展，我們也和孩子們一起進步了。在今後的工作中，我們還將不斷總結、不斷反思，尋找最適合於每個年齡段、每個幼兒的最佳的教育契機與方法。

時間飛逝，我在幼兒園已工作了四年多了，從我踏進幼兒園一路走到今天，與共同工作的領導、同事建立了良好的關係。在一個新的工作環境中，讓我更深地了解到合作精神、團隊精神的重要性。每一個人身上都有她的閃光點，都是可以虛心學習的榜樣。只有在領導正確的指導下，同事間的相互學習、相互關心、幫助、取長補短、共同努力下，工作才能得以順利開展，才能取得良好的成效。幼兒也才能更健康、全面地成長。
在本學期內，我能嚴格遵守幼兒園各項規章制度、熱愛本職工作，有較強的事業心、責任感和良好的師德。服從領導的安排，認真完成各項教學、教研工作。並發揮自己的特長、學以至用，為幼兒園創設一個良好的環境。為幼兒園的建設出一份力。
工作中，以教師道德規範要求自己，以身作則，言傳身教，細心、耐心、關心、愛心地公平對待每一個幼兒，以促使幼兒在自身水平上得到發展。積極學習和鑽研新的教學方法，以《規程》與《剛要》為指導，嘗試開展小班化教學。在學習、、總結中不斷完善教學，也進步自身的專業素質。
由於本班幼兒年齡小，年齡差距又大，使得各方面工作開展有一定難度。但是，通過班上老師共同努力，並及時做好家園的聯繫工作，做到與家長多溝通，多商量。通過家訪、早接、離園、電話聯繫、家園手冊、校訊通等途徑及時了解幼兒情況，同一對幼兒的要求。使幼兒通過一學期的學習、生活，在各個方面有了一定進步，受到家長的肯定與支持。
小班幼兒年齡小，生活自理有待進步，身體素質也不穩定，這更需要教師的悉心照顧，在抓好教學的同時注重保育工作。消息交替，及時擦汗、換衣、喝水、洗手，加強體育鍛鍊，增強幼兒體質。並做好班上環境衛生工作，讓幼兒有一個清潔、衛生、優美的環境。預防疾病的產生和蔓延。讓幼兒活潑、健康地成長。
一個學期結束了，讓我深有體會的是無論哪一方面的工作，都要努力、專心往做。下了苦功才能出成效。要有好的收穫，就要辛勤地耕耘。幼兒工作更應如此，我們要做到關愛幼兒，呵護幼兒的健康成長，讓他們早日成為祖國的棟樑。

新學期開始了，我們本著同一個目標：讓每一個孩子健康、愉快地生活，全面發展成為會學習、會思考、會交往、有創造性的新一代兒童。以幼兒園教學為依據，制定出以下的幼兒園大班班級：
一、班級情況分析
本班是大班，我們班現有43名幼兒，通過上學期的學習，各方面能力都有很大的提高，自理能力強，並且能夠學會關心，幫助別人，能夠熟練的掌握所學知識，但是，由於我班男孩較多，自制力較差，所以需要加強常規方面的訓練，努力培養他們養成良好的學習習慣和課堂注意力，為小學打好堅實的基礎。
二、教育教學方面
我們將繼續貫徹《幼兒園教育綱要》，根據課改精神，完成教育教學目標，並根據我班孩子的年齡特點，興趣愛好，以及本土文化和時事信息，開展生成課程，以豐富孩子的知識，拓展他們的視野，另外，根據孩子即將升入小學的需要，可適當的教孩子一些生字，書寫簡單的字以及拼音，並加強1到10的加減法運算，使孩子們能夠熟練掌握。在英語方面，除了完成預定的教育教學目標之外，還要加強孩子的語感啟蒙方面的訓練，提高孩子的口語表達能力。
三、教師專業成長方面
教師的一言一行直接影響到孩子，因此，只有提高自身的素質才能教育好孩子，所以，自己在新的一年裡，要繼續努力學習專業知識，提高專業水平，勤練基本功，多看，多學，多想，多思考，不斷的追求創新意識，為班級開設有特色的教育方式和活動，言教不如身教，使我班孩子受到最良好的教育。
四、環境創設方面
為孩子創設良好的教育環境對孩子的發展也有至關重要的作用。因此，我們既要為孩子創造良好的物質環境，也要為孩子創造可貴的精神環境，為孩子提供與主題相關的資料，滲透到活動區活動和日常生活中，讓孩子不斷的尋求探索知識。根據時事新聞等傳授孩子社會信息，使孩子了解社會，組織孩子進行各種愛國活動，了解祖國大好河山，培養孩子的愛國情感。現在提倡的和諧社會，更應該培養孩子關愛他人，幫助有困難的人，從生活的點點滴滴的小事做起。為孩子創造條件去幫助有困難的人。
五、家長工作方面
父 母是孩子的第一任老師，教育好孩子離不開家長的配合。要努力做好家長的工作，及時和家長溝通，以電話，書信，家園聯繫冊和家訪的形式與家長探討教子經驗，及時反映幼兒在園情況，了解在家表現。請家長及時了解幼兒園所教的知識，配合收集相關的主題資料，豐富相關的知識，及時指導督促孩子完成作業，增進親子關係。培養孩子良好的學習習慣和生活習慣。
以上是新學期的工作計劃，希望在今後的工作中不斷的總結經驗，取得更好的成績。