學前兒童音樂教育遊戲性的特點表現在哪些方面[朗讀]

學前兒童音樂能力發展的一般年齡特徵為0到1歲對音樂作出各種反應，1到2歲自發的，本能的創作歌曲，2到3歲開始能把聽到的歌曲片段模仿的唱出，3到4歲能感知旋律輪廓可以培養絕對音高感，4到5歲，能辨別音高音區，能重複簡單的節奏，5到6歲能辨別理解響亮之聲和柔和之聲，能從一些簡單的旋律或節奏模式中辨認出相同的部分，6到7歲在唱歌的音高方面已較為準確，明白有調性的音樂比不成調的音樂好聽。
對音樂的反應:
1、6個月左右的嬰兒開始主動的對音樂作出反應，而不再是被動的接受音樂;
2、6個月到1歲伴隨音樂，兒童會連續的晃動身體;
3、1歲左右兒童開始發聲的唱歌，這種唱歌稱為咿呀之歌;
4、1歲以後的兒童對聲音刺激的反應表現出明顯的進步，不同類型的身體活動明顯增加。