如何對學生進行有效的課堂評價[朗讀]

一、體現人文性，進行多元評價：
教師要尊重學生的人格，尊重學生的見解，尊重學生的差異，要學會欣賞差異，鼓勵差異，因材施教，區別對待，發展個性。在課堂上，教師耐心地去指導每一位學生，仔細地發現每一位學生的閃光點。
二、體現靈活性,進行真情評價：
平時我們還應對不同層次的學生進行不一樣的評價：對尖子生，多給予啟迪；對中等生，真誠的激勵；對學困生，熱切地鼓勵。
三、注重學生情感，進行鼓勵評價：
鼓勵可營造寬鬆、和諧、民主的教學氛圍，學生在這種自由的空間裡可與老師、學生進行心靈的碰撞，生命的融洽，不斷地獲得成功的體驗並在成功中走向成功。
四、體現導向性，進行語言美評價：
課堂中的評價要體現引導性功能，以鼓勵為主，在表揚獎勵的同時，還應注意客觀的評價指正，使學生在挫折中吸取教訓，明確努力的方向。