什麼是高等教育?高等教育的目的是什麼[朗讀]

一、高等教育，是一個教育層級的概念，廣義上是指一切建立在中等教育基礎上的專業教育，這個層級涵蓋了學園、大學、學院、神學院、理工學院、技術學校以及其他頒授學位或專業證書的學院級機構。其發展歷史可以追溯到中世紀的大學，後來歷經發展，主要是英國、德國、美國的大學的不斷轉型，形成了高等教育的三項職能，即培養專門人才、科學研究、服務社會，改革開放以來，我國高等教育事業獲得長足發展，改革取得令人矚目的成績，初步形成了適應國民經濟建設和社會發展需要的多種層次、多種形式、學科門類基本齊全的社會主義高等教育體系，為社會主義現代化建設培養了大批高級專門人才，在國家經濟建設、科技進步和社會發展中發揮了重要作用。
二、高等教育的目的，是培養德、智、體、美，勞等全面發展的，具有獨立個性的，社會主義建設人才或勞動者，能夠培養出社會所需要的偶一領域的高級專門人才，包括以下五種：
1、德育型人才，即思想品德教育，是指教育者按照一定的社會或階級的要求，有目的、有計劃、有組織地對受教育者施加系統的影響，從而把社會道德規範和要求轉化為個體的思想意識和道德品質的教育活動。
2、智育型人才，智育是指教育者有目的、有計劃地向學生傳授系統的知識技能，發展能力，培養創新精神和事件能力的教育，側重於知識的傳授、技能的培養和智力的開發。
3、體育型人才，體育是授予學生體育衛生知識和技能，使學生增強體質，發展機體素質和運動能力，養成良好的衛生、保健習慣的教育。
4、美育型人才，美育是通過顯示生活和藝術中的美來打動學生的感情，使他們在心靈深處受到感染或者感化，從而培養他們具有正確的審美觀念和感受美、鑑賞美、創造美的能力的教育，級審美教育，簡稱審美。
5、勞育型人才，勞動技術教育是向學生傳授現代生產勞動知識和生產技能，培養學生正確的勞動觀點，養成良好的勞動習慣的教育，包括勞動教育和生產技術教育兩方面，而這之間的有機聯繫是勞動教育中應重視生產技術知識和技能的掌握，生產技術教育中應重視勞動觀念和勞動習慣的培養。