同志於1991年參加工作、2000年8月加入中國共產黨、從參加工作到此刻,主要負責欽江青年水閘的水文觀測工作。幾年來,他在領導和同事們的關懷、幫忙下,堅持以鄧小平理論和「三個代表」重要思想為指導,深入落實科學發展觀,以「服從領導、團結同志、認真學習、紮實工作」為準則,不斷提高思想水平,用心改善工作作風,努力豐富政治理論和學習業務知識,充分發揮了崗位職能,具有較高的思想道德水平和必須的水文觀測業務技術潛力。該同志擔任水文觀測工作以來,多次參加自治區水利廳組織的全區水庫水文資料年度彙編工作,圓滿完成組織單位和主管局交付的各項工作任務,受到了領導和同志們的一致肯定。下應對---同志的主要事跡作以簡要介紹:
一、思想進步,政治合格
---同志立場堅定,思想進步,能夠用心擁護黨的領導,在思想與行動上始終與黨的路線、方針、政策持續一致,能夠以馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和「三個代表」重要思想為指導,認真學習、宣傳、貫徹黨的十七大精神,用心領會科學發展觀、建設社會主義和諧社會等重大理論的科學內涵。在黨員先進性教育活動和學習實踐科學發展觀活動中,該同志能夠用心學習,自覺查找不足,整改提高。作為一名有著多年黨齡的同志,能夠始終持續著清醒的頭腦,把「做事先做人,萬事勤為先」作為自己行為準則,認真細緻,艱苦奮鬥,恪盡職守,以身作則,用心參與黨組織的各項活動,堅決服從組織安排,時時事事起模範帶頭作用,具有堅定的共產主義信念和較強的黨性。該同志始終牢記作為一名共產黨員不僅僅要做到從組織上入黨,更要做到從思想上入黨,從不放鬆自己的思想改造。在堅持學習黨的各項基本理論、方針、政策,領悟黨的各項會議精神的基礎上,尤其是新時期共產黨員持續先進性要做到的「六個堅持」,牢固樹立「八榮八恥」的社會主義榮辱觀,弘揚社會主義道德風尚,模範遵守社會主義道德規範,具有較強的為人民、為黨、為社會服務的意識和較高的政治素養,是一名政治合格的共產黨員。
二、刻苦專研,素質過硬
王中海同志始終把學習放在重要位置,認真學習政治理論,刻苦專研業務知識,在努力提高自身綜合素質上下功夫。在學習中,該同志能夠做到認真刻苦、用心主動,在深刻領會黨的各項方針政策的基礎上,認真學習中央、省、市有關「水利水電」文件精神,超多的閱讀了有關水利水電發展現狀和政策法規的書籍材料,並能夠虛心向有經驗的同志學習,多動腦、勤動筆,在工作中學習,在學習中提高。在參加市裡和單位組織的持續共產黨員先進性等各種學習活動中,仔細聽、認真記、用心琢磨,不走學習的過場;工作中,主動用心自學,不偷工減料,增加自己知識面;生活中,擠出時間抽空學,多方面提高自己。一方面,注重政治理論學習,努力提高政治素養。幾年來,---同志透過採取集中學習與自學相結合的方式,結合綜合科的工作性質,認真學習《黨章》、馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和「三個代表」重要思想,深刻領會科學發展觀的精神實質,尤其是學習了黨的十七屆四中全會提出的《中共中央關於加強和改善新形勢下黨的建設若干重大問題的決定》精神,注重對時政的掌握,使自己的思想能夠與時俱進,始終與黨中央持續高度一致,並具備了必須的政治理論水平和政治洞察力,牢固樹立了全心全意為人民服務的宗旨和正確的世界觀、人生觀、價值觀。另一方面,加強業務知識的學習,努力提高業務潛力。---同志用心培養寫作的興趣,注重研究材料的內在規律,努力提高文字綜合潛力。首先,他不斷積累有關「三農」工作的文字素材,閱讀了近年來各類有關農業農村經濟發展和政策法規的材料,對全市農業農村主要狀況有了必須的了解。其次,他不斷加強文字寫作理論的學習,認真學習公文寫作的基本規範,虛心刻苦,紮實工作,全面掌握必備的寫作技巧。同時,他不斷在實踐中鍛鍊自己的文字綜合潛力,在用心參與各項工作的基礎上,利用起草、校對、修改領導講話和調研材料的機會,大膽提出自己的想法和推薦,並能用心參與基層調研工作,認真寫出調研文章,在實踐中提高了自己的文字綜合潛力。
三、工作勤懇,作風紮實
參加工作以來,該同志始終嚴格要求自己,把耐得平淡、努力工作作為自己的準則,把作風建設的重點放在嚴謹、細緻、求實、腳踏實地埋頭苦幹上,做到了干一行、愛一行、鑽一行,具有較強的職責感、服務意識和協調潛力。在工作中,他始終持續了端正的工作態度,嚴守工作紀律,樹立了不驕不躁、紮實肯乾的工作作風,不斷增強工作的主動性和用心性,應對文字綜合工作事務雜、任務重的工作性質,做到了「眼勤、嘴勤、手勤、腿勤」,以高度的職責感、使命感和工作熱情,用心負責地開展工作。同時,能夠以制度、紀律規範自己的一切言行,嚴格遵守機關各項規章制度,尊重領導,團結同志,謙虛謹慎,主動理解來自各方面的意見,不斷改善工作,認真開展批評和自我批評,虛心聽取領導和同事的意見推薦,時刻持續了良好的機關工作人員形象,堅持做到了不利於機關形象的事不做,不利於機關形象的話不說,用心維護機關的良好形象。
綜合以上幾點,作為一名共產黨員,該同志始終對自己高標準、嚴要求,努力以「全心全意為人民服務」為宗旨做好各項工作。在今後的學習、工作和生活中,該同志將進一步加強學習,嚴於律己,繼續加倍努力,提高自己的思想政治覺悟和業務水平,把黨的事業作為自己最大的職責和最高的使命,為成為一名新時期的優秀共產黨員而不懈努力奮鬥。
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關於2021優秀黨員先進事跡材料2000字[朗讀]
1989年,剛滿20歲的zz,從cqjy_y歷史系,分配到ybqyq。接到分配通知書,他告別父母,背上行李,懷著滿腔熱情,帶著青春的夢想,踏上遠航之路。下車後沿著路人所指方向,一邊走一邊描繪著yq那寬闊的操場,高聳的教學樓。可是到了目的地,只見一堆堆如山亂石後,有四、五排低矮的平房,他立即懷疑是不是走錯了地方,滿腔熱情剎時泄去了一大半。穿過亂石堆,到學校報了到,開始了艱辛的教學生涯。十多年來,他用所學的知識,做人的道理,辛勤的勞動,耕耘於教壇,送走了一批又一批學生,揮灑青春,無怨無悔。
教書育人育英才桃李芳。
zz愛崗敬業,服從學校安排,埋頭苦幹,先後任過語文、政治、歷史等學科教學。十多年來,不論教什麼學科,始終端正教育思想,堅持「教書育人」,做到「傳道、授業、解惑」;做到嚴格要求與愛生結合;能力培養與思想教育相結合;嚴謹治學與創造開拓相結合。不論節假日還是行課間,刻苦鑽研,努力提高育人水平。他通過努力探索,教學方法日臻成熟,學生學起輕鬆、愉快,並且效果好。他充分挖掘教材中的教育材料,融能力培養和品德塑造於知識傳授之中,培養「四有」新人?
「梅花香自苦寒來」,十多年中,任過九屆25個班歷史教學工作,向重點中學、普高、中專中師生輸送400多名。他任的語文或歷史學科的會考成績,名列原jb_或現ybq前茅。1993—1994年畢業班歷史會考成績獲得原興隆區一或二名。1990年代表興隆區學科優秀教師,送課廣佛,得到各級領導的高度評價;1991年獲得jb_歷史優質課二等獎;1992年—1994年參加全縣歷史教研,為jb_命了3年的初中歷史畢業考試訓練試題,還擔當了原興隆區的歷史教研指導工作;95年獲區優秀教案二等獎。儘管如此,他總認為成績是過去的,他從來未向世人眩耀,仍默默耕耘,更努力開拓,以換桃李「德技俱芳」。
捧護童心挽迷途托朝陽。
zz在yq任過多屆班主任,所任班級多次被評為優秀班集體。工作中,注重嚴格的制度管理與情感轉化相結合,仔細入微的過程管理同學生自律相結合,加強學校、家庭、社會三結合,形成齊抓共管,構建了科學的班級管理模式。首先,狠抓班幹部建設,通過竟選、民主監督、設意見箱等,建設、管理和培訓出了一個個優秀班委,提高學生的自我管理能力。第二,大樹正氣,狠殺歪風,樹立正確的班級奮鬥目標和輿論導向,提高學生明辨是非能力,增強學生「主人翁」意識和班級的凝聚力。第三,強化教育合力,同科任教師多次研究、調查,創建班報《心橋》,召開家長會、培訓家長等。做到了學校與家庭、教育與教學同步共振。第四,熱愛學生,曾經阻止社會無業人員對班上學生的騷擾,挺身而出而負傷。為了達到「一個都不能少、一個都不能壞」的目標,深入「差生族」,排擾解難,鼓勵他們樹立信心。為教育學生進行家訪,爬山涉水,一年內踏遍了__的山山水水、村村寨寨、旮旯角角。如陳俊林,家住偏遠的天堡寨,距學校二十多里,因家庭和學生認為「讀書無用」而逃學。他到陳俊林家,苦口婆心、耐心開導,直到晚上一點多鐘才回家。真情打動,陳俊林終於又回到學校上課。有幾次家訪因天太黑,不熟悉路而迷路,夜沉沉、水潺潺、風習習、路漫漫。他害怕過,也罵過他自已太傻,但還是覺得「值」,無怨無悔。又如,家居雙鳳山上的古龍友,家境貧寒,差點輟學,zz把他請到自已家中同食同住三年,最後古龍友以優秀成績考入了松樹橋中學。真心換心、辛勤耕耘,換來的是來自四面八方的慰問信、祝賀卡上的「敬愛吾師、永遠銘記」;換來的是領導的肯定表揚、同行的青睞。1990年獲興隆區「德育先進」;1992—1995年均獲__鄉黨委政府「精神文明建設先進個人」。
高揚團旗譜新章創輝煌。
zz1990—1997年擔任yq團支部書記,他利用團隊陣地,大力培養先進青年,幫助後進學生。想辦法、出點子,組織各種活動,配合學校做學生思想工作。如輔導學生參加航、車模科技活動,多次獲得原jb_、ybq二或三等獎。他主持的毛澤東誕辰100周年紀念活動、八國聯軍侵略中國、抗日五十周年等專題報告會贏得了很好的社會聲譽。使團隊工作有聲有色、紅紅火火,他個人多次受到上級獎勵。91—96年連續評為原__鄉團隊工作先進個人、鄉先進團支部。在工作之餘,為凈化校園文化,豐富學生精神食糧,積極投身於創作《一個聲音》、《泥土芬芳》等多篇文章在《渝北報》發表;創作《小飛機》獲得重慶市「十佳少兒歌曲」稱號。為弘揚渝北文化傳統和優良傳統,培養學生愛鄉之情、同鄉文化站和鄉團委共同整理民族歌《薅秧歌》、《對面么妹一枝花》、《到么妹家門》等。為__教育譜寫了曲曲讚歌。
德海激盪塑「四有」闖萬浪。
前些年,學校的德育工作有些薄弱,zz同志認真思索,更加努力工作,1998年提升他為德育主任。上任時深知:當前加強學校德育刻不容緩。當今社會物慾橫流、拜金主義滋生、「黃、賭、毒」尚在;學校教育面臨嚴峻形勢,「應試教育」在教師頭腦中根深蒂固,對德育重要性認識不夠,認為德育是搞「空燈」,布置的任務執行不力,學生不良現象嚴重;學校德育舉步為艱,形勢嚴峻。怎樣才能搞好德育工作,醞造良好的育人環境,他深入調查,八方「求仙」冥思苦想,尋求治德良方,放棄休息查閱資料,鑽研德育理論和法律法規,采他山之石,集眾家之長,理清了德育工作的主線、基礎、目標,鑽之愈深,得之愈高,終於找到了學校德育工作的突破口,能熟練駕御德育工作,他克服重重困難和阻力,依靠全體教職工群策群力,大膽地、創造性展開工作。[蓮~山課件]。
在校長支持下,沿著既定的治德之道,他首先大力推進了德育制度建設,結合有關法律法規、先進經驗和學校實際,通過充分的調查、論證、制定《yq德育及管理常規》、《班主任月月考評方案》等十幾個制度,使學校德育及管理走上科學化、制度化、規範化和序列化道路。第二,很抓德育管理。他以班主任管理為突破口,對班主任履行職責情況和班級集體管理效果進行月月考評,與獎金掛釣,排出了吃大鍋飯、平均主義、干好乾壞一個樣的習慣勢力阻撓,最終得到了廣大班主任教師的理解,支持。他按每期的德育計劃,分階段、有重點、針對性地對學生進行思想教育、文明禮儀訓練、心理品質訓練。他特別重視德育過程管理,收集學生、教師、校外、行政監督崗,對學生的紀律、出勤、儀表等進行檢查促督情況,作好記錄,分析原因,督促班主任處理和學生改進。總之,德育過程管理抓得狠、抓得實。第三,大力構建德育網絡,加強三結合教育。在他組織下,99年11月份成立了家長委員會,制定了《yq家長委員會章程》。今年春開學,組織印發有關未成年人保護和預防犯罪的有關宣傳資料3000餘份。在校內,協調各教研組、工會、團隊、教代會齊抓共管德育,形成了科學的德育網絡。
「普九」後兩年的拼搏,使校風校貌驟然改觀,文明禮貌蔚然成風,正如他為yq所寫校歌中所唱那樣「文明有禮美德揚」,打架鬥毆等不良行為大幅度減少,近兩年無一重大違法違紀事件發生。現在,他仍不懈努力,正為創文明禮儀示範學校而廢寢忘食。故去年被評為區「德育先進個人」在情理中。
淡泊名利、只求德馨。
「但求耕耘,不求回報」這是我對他的總體感受。他以身作則、樂於奉獻。每天很早到學校,很晚歸家,勤勤懇懇干工作,踏踏實實為人,無睱顧及家務及三歲小孩,偶爾遭到妻子的埋怨,只是報之以笑。節假日中,他很少在公共場所露面,從不涉足「麻將」等活動,為保質保量完成學校任務而傾注全身心。為了進一步提高業務水平,去年參加了全國成人高校統一招生考試,以優異的成績被錄到西南師範大學歷史系再深造。他從不表功,淡泊名利,近幾年來,他很有希望被評為中教一級教師,但他沒有申報,從背後我了解到,他希望老教師們能先評上。去年,他光榮地成為一名中共預備黨員,也許這就是對他的回報。
筆落此處,我也衷心祝願象他一樣的奇葩,在校園內默默吐芳。
教書育人育英才桃李芳。
zz愛崗敬業,服從學校安排,埋頭苦幹,先後任過語文、政治、歷史等學科教學。十多年來,不論教什麼學科,始終端正教育思想,堅持「教書育人」,做到「傳道、授業、解惑」;做到嚴格要求與愛生結合;能力培養與思想教育相結合;嚴謹治學與創造開拓相結合。不論節假日還是行課間,刻苦鑽研,努力提高育人水平。他通過努力探索,教學方法日臻成熟,學生學起輕鬆、愉快,並且效果好。他充分挖掘教材中的教育材料,融能力培養和品德塑造於知識傳授之中,培養「四有」新人?
「梅花香自苦寒來」,十多年中,任過九屆25個班歷史教學工作,向重點中學、普高、中專中師生輸送400多名。他任的語文或歷史學科的會考成績,名列原jb_或現ybq前茅。1993—1994年畢業班歷史會考成績獲得原興隆區一或二名。1990年代表興隆區學科優秀教師,送課廣佛,得到各級領導的高度評價;1991年獲得jb_歷史優質課二等獎;1992年—1994年參加全縣歷史教研,為jb_命了3年的初中歷史畢業考試訓練試題,還擔當了原興隆區的歷史教研指導工作;95年獲區優秀教案二等獎。儘管如此,他總認為成績是過去的,他從來未向世人眩耀,仍默默耕耘,更努力開拓,以換桃李「德技俱芳」。
捧護童心挽迷途托朝陽。
zz在yq任過多屆班主任,所任班級多次被評為優秀班集體。工作中,注重嚴格的制度管理與情感轉化相結合,仔細入微的過程管理同學生自律相結合,加強學校、家庭、社會三結合,形成齊抓共管,構建了科學的班級管理模式。首先,狠抓班幹部建設,通過竟選、民主監督、設意見箱等,建設、管理和培訓出了一個個優秀班委,提高學生的自我管理能力。第二,大樹正氣,狠殺歪風,樹立正確的班級奮鬥目標和輿論導向,提高學生明辨是非能力,增強學生「主人翁」意識和班級的凝聚力。第三,強化教育合力,同科任教師多次研究、調查,創建班報《心橋》,召開家長會、培訓家長等。做到了學校與家庭、教育與教學同步共振。第四,熱愛學生,曾經阻止社會無業人員對班上學生的騷擾,挺身而出而負傷。為了達到「一個都不能少、一個都不能壞」的目標,深入「差生族」,排擾解難,鼓勵他們樹立信心。為教育學生進行家訪,爬山涉水,一年內踏遍了__的山山水水、村村寨寨、旮旯角角。如陳俊林,家住偏遠的天堡寨,距學校二十多里,因家庭和學生認為「讀書無用」而逃學。他到陳俊林家,苦口婆心、耐心開導,直到晚上一點多鐘才回家。真情打動,陳俊林終於又回到學校上課。有幾次家訪因天太黑,不熟悉路而迷路,夜沉沉、水潺潺、風習習、路漫漫。他害怕過,也罵過他自已太傻,但還是覺得「值」,無怨無悔。又如,家居雙鳳山上的古龍友,家境貧寒,差點輟學,zz把他請到自已家中同食同住三年,最後古龍友以優秀成績考入了松樹橋中學。真心換心、辛勤耕耘,換來的是來自四面八方的慰問信、祝賀卡上的「敬愛吾師、永遠銘記」;換來的是領導的肯定表揚、同行的青睞。1990年獲興隆區「德育先進」;1992—1995年均獲__鄉黨委政府「精神文明建設先進個人」。
高揚團旗譜新章創輝煌。
zz1990—1997年擔任yq團支部書記,他利用團隊陣地,大力培養先進青年,幫助後進學生。想辦法、出點子,組織各種活動,配合學校做學生思想工作。如輔導學生參加航、車模科技活動,多次獲得原jb_、ybq二或三等獎。他主持的毛澤東誕辰100周年紀念活動、八國聯軍侵略中國、抗日五十周年等專題報告會贏得了很好的社會聲譽。使團隊工作有聲有色、紅紅火火,他個人多次受到上級獎勵。91—96年連續評為原__鄉團隊工作先進個人、鄉先進團支部。在工作之餘,為凈化校園文化,豐富學生精神食糧,積極投身於創作《一個聲音》、《泥土芬芳》等多篇文章在《渝北報》發表;創作《小飛機》獲得重慶市「十佳少兒歌曲」稱號。為弘揚渝北文化傳統和優良傳統,培養學生愛鄉之情、同鄉文化站和鄉團委共同整理民族歌《薅秧歌》、《對面么妹一枝花》、《到么妹家門》等。為__教育譜寫了曲曲讚歌。
德海激盪塑「四有」闖萬浪。
前些年,學校的德育工作有些薄弱,zz同志認真思索,更加努力工作,1998年提升他為德育主任。上任時深知:當前加強學校德育刻不容緩。當今社會物慾橫流、拜金主義滋生、「黃、賭、毒」尚在;學校教育面臨嚴峻形勢,「應試教育」在教師頭腦中根深蒂固,對德育重要性認識不夠,認為德育是搞「空燈」,布置的任務執行不力,學生不良現象嚴重;學校德育舉步為艱,形勢嚴峻。怎樣才能搞好德育工作,醞造良好的育人環境,他深入調查,八方「求仙」冥思苦想,尋求治德良方,放棄休息查閱資料,鑽研德育理論和法律法規,采他山之石,集眾家之長,理清了德育工作的主線、基礎、目標,鑽之愈深,得之愈高,終於找到了學校德育工作的突破口,能熟練駕御德育工作,他克服重重困難和阻力,依靠全體教職工群策群力,大膽地、創造性展開工作。[蓮~山課件]。
在校長支持下,沿著既定的治德之道,他首先大力推進了德育制度建設,結合有關法律法規、先進經驗和學校實際,通過充分的調查、論證、制定《yq德育及管理常規》、《班主任月月考評方案》等十幾個制度,使學校德育及管理走上科學化、制度化、規範化和序列化道路。第二,很抓德育管理。他以班主任管理為突破口,對班主任履行職責情況和班級集體管理效果進行月月考評,與獎金掛釣,排出了吃大鍋飯、平均主義、干好乾壞一個樣的習慣勢力阻撓,最終得到了廣大班主任教師的理解,支持。他按每期的德育計劃,分階段、有重點、針對性地對學生進行思想教育、文明禮儀訓練、心理品質訓練。他特別重視德育過程管理,收集學生、教師、校外、行政監督崗,對學生的紀律、出勤、儀表等進行檢查促督情況,作好記錄,分析原因,督促班主任處理和學生改進。總之,德育過程管理抓得狠、抓得實。第三,大力構建德育網絡,加強三結合教育。在他組織下,99年11月份成立了家長委員會,制定了《yq家長委員會章程》。今年春開學,組織印發有關未成年人保護和預防犯罪的有關宣傳資料3000餘份。在校內,協調各教研組、工會、團隊、教代會齊抓共管德育,形成了科學的德育網絡。
「普九」後兩年的拼搏,使校風校貌驟然改觀,文明禮貌蔚然成風,正如他為yq所寫校歌中所唱那樣「文明有禮美德揚」,打架鬥毆等不良行為大幅度減少,近兩年無一重大違法違紀事件發生。現在,他仍不懈努力,正為創文明禮儀示範學校而廢寢忘食。故去年被評為區「德育先進個人」在情理中。
淡泊名利、只求德馨。
「但求耕耘,不求回報」這是我對他的總體感受。他以身作則、樂於奉獻。每天很早到學校,很晚歸家,勤勤懇懇干工作,踏踏實實為人,無睱顧及家務及三歲小孩,偶爾遭到妻子的埋怨,只是報之以笑。節假日中,他很少在公共場所露面,從不涉足「麻將」等活動,為保質保量完成學校任務而傾注全身心。為了進一步提高業務水平,去年參加了全國成人高校統一招生考試,以優異的成績被錄到西南師範大學歷史系再深造。他從不表功,淡泊名利,近幾年來,他很有希望被評為中教一級教師,但他沒有申報,從背後我了解到,他希望老教師們能先評上。去年,他光榮地成為一名中共預備黨員,也許這就是對他的回報。
筆落此處,我也衷心祝願象他一樣的奇葩,在校園內默默吐芳。
李xx同志,19xx年生,20xx年加入中國共產黨,碩士研究生學歷,20xx年入行。在李xx支行工作的9年里,她嚴格遵守黨的紀律和國家的各項法律、法規,工作勤奮紮實,積極進取,不斷充實和提高自己的業務水平,努力學習各項金融法律、法規和業務技能,現已成為支行業務熟練、經驗豐富的拔尖人員。由於表現突出,在20xx年度獲得了「十佳櫃員」稱號,以自己優秀的品質和模範行為履行了一個共產黨員神聖的職責。
一、堅定理想信念,堅持黨性原則
該同志在工作中以黨性為後盾,以政治責任感為動力,以「黨性強、作風正、工作好」為具體要求,從思想上、作風上加強自身建設,恪盡職守、竭誠奉獻、辛勤工作,出色地完成黨組織賦予一名共產黨員的光榮任務。作為一名共產黨員,她具備優良的政治、業務素質和水平,她堅持用鄧小平理論、「三個代表」重要思想、科學發展觀武裝頭腦,把理想信念建立在對科學理論的理性認同上,建立在對歷史規律的正確認識上,建立在對基本國情的準確把握上,不斷增強道路自信、理論自信、制度自信,增強對堅持黨的領導的信念,永遠緊跟黨高高舉起中國特色社會主義偉大旗幟。
在平時的工作中,她時時刻刻處處用黨員的標準嚴格衡量、約束自己的言行,不斷增強黨的觀念,加強黨性修養,按照黨章的規定履行黨員義務,嚴格遵守黨的紀律,執行黨的決定,珍惜黨員的光榮稱號,以新時期保持共產黨員先進性的具體要求鞭策自己,不斷提高綜合素質和業務能力,維護黨的團結統一,積極完成黨的各項任務。她把每一位優秀黨員當作自己的折射鏡,樹立自我的人格魅力,無論是工作還是生活都力求率先垂範,發揮著一名共產黨員應有的先鋒模範作用。
二、遵守黨紀法規,樹立黨員形象
該同志自覺地按照黨的各項紀律去奉公行事,去約束自己,嚴守黨的政治紀律,自覺地同黨中央在政治上、思想上、行動上保持高度一致。堅持黨的基本理論、基本路線、基本綱領和基本經驗不動搖,不折不扣地貫徹執行黨的路線方針政策。她嚴格遵守國家的各項法律法令和法規,以及銀行各項規章制度,不斷強化自己的法律意識和法制觀念,堅決克服那些凌駕於法律之上的思想認識和做法,保持共產黨員的純潔性。
黨員形象,從一定意義上說就是崗位形象。一個黨員在本職崗位中發揮了先鋒模範作用,就為群眾樹立了良好的榜樣,作為一名基層黨員,她深刻知道她的一舉一動都會直接或者間接,部分或全部的影響到身邊的每一位同事的工作激情。所以,在日常生活和平時的工作中,她堅持不斷的學習黨的路線、方針和政策,堅持用鄧小平理論和「三個代表」重要思想指導自己的工作,堅持用黨的一系列理論來豐富自己的政治頭腦,牢固樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀,堅定共產主義信念。在日常工作和生活中,該同志能夠主動反省自身的不足,整改提高,能夠始終保持著清醒的頭腦,把「做事先做人,萬事勤為先」作為自己的行為標準,認真細緻,恪盡職守,以身作則。她積極參與黨組織的各項活動,堅決服從組織安排,時時事事起到模範帶頭作用,主動關心幫助在工作或生活中遇到困難的同事,用自身的言行感召周圍的同志,讓「黨員」這一光榮稱號在自己身上閃耀發光。
三、提高業務水平,練就過硬本領
雷鋒同志曾說過「共產黨員是塊磚,哪裡需要哪裡搬」,共產黨員就像釘子一樣,組織把你安排在任何崗位上都必須永不生鏽,閃閃發光。多年來,該同志始終嚴格要求自己,把耐得平淡、努力工作作為自己的準則,把工作作風的重點放在嚴謹、細緻、求實、腳踏實地埋頭苦幹上,做到干一行、愛一行、鑽一行,具有強烈的責任感。她的工作多次受到上級領導的肯定與好評,但是她從不驕傲,把突破自己作為更高的目標。在工作中,她始終保持了端正的工作態度,嚴守工作紀律,樹立了不驕不躁,紮實肯乾的工作作風,不斷增強工作的主動性和積極性,面對計劃工作任務重、事務雜的工作性質,做到「急客戶之所急、想客戶之所想」,以高度的責任感、使命感和工作熱情,積極熱情地開展工作。同時,能夠以支行的制度、紀律規範自己,嚴格遵守支行各項規章制度,尊重領導,團結同事,主動接受來自各方的意見,並不斷改進工作,認真開展批評與自我批評,虛心接受領導和同事的意見和建議,時刻保持良好的形象。
作為一名綜合櫃員,她始終以最嚴格的標準要求自己,以最嚴謹的態度對待本職工作,她就像一顆小小的螺絲釘,擰在哪裡,就「釘」在哪兒,勤勤懇懇、兢兢業業。該同志在20xx年度工作中從未出現業務差錯,未發生客戶投訴情況,並且在2xx3年度櫃員業務量排名中,取得了全轄第二的好名次。
「不求轟轟烈烈,但求無愧於心」,作為一名共產黨員,她這樣想也是這樣做著,滿懷著對事業的熱愛,本著一貫的認真做事、踏實做人的原則,她恪守著「奉獻不言苦,追求無止境」的人生格言,她知道作為新時期的共產黨員,她所做的這些努力離她心中的目標還遠遠不夠,為此,她將進一步加強學習,嚴於律己,繼續加倍努力,提高自己的思想政治覺悟和業務水平,時刻保持共產黨員的先進性,肩負使命、甘於奉獻,時刻警醒自己做一名合格的中國共產黨員。
一、堅定理想信念,堅持黨性原則
該同志在工作中以黨性為後盾,以政治責任感為動力,以「黨性強、作風正、工作好」為具體要求,從思想上、作風上加強自身建設,恪盡職守、竭誠奉獻、辛勤工作,出色地完成黨組織賦予一名共產黨員的光榮任務。作為一名共產黨員,她具備優良的政治、業務素質和水平,她堅持用鄧小平理論、「三個代表」重要思想、科學發展觀武裝頭腦,把理想信念建立在對科學理論的理性認同上,建立在對歷史規律的正確認識上,建立在對基本國情的準確把握上,不斷增強道路自信、理論自信、制度自信,增強對堅持黨的領導的信念,永遠緊跟黨高高舉起中國特色社會主義偉大旗幟。
在平時的工作中,她時時刻刻處處用黨員的標準嚴格衡量、約束自己的言行,不斷增強黨的觀念,加強黨性修養,按照黨章的規定履行黨員義務,嚴格遵守黨的紀律,執行黨的決定,珍惜黨員的光榮稱號,以新時期保持共產黨員先進性的具體要求鞭策自己,不斷提高綜合素質和業務能力,維護黨的團結統一,積極完成黨的各項任務。她把每一位優秀黨員當作自己的折射鏡,樹立自我的人格魅力,無論是工作還是生活都力求率先垂範,發揮著一名共產黨員應有的先鋒模範作用。
二、遵守黨紀法規,樹立黨員形象
該同志自覺地按照黨的各項紀律去奉公行事,去約束自己,嚴守黨的政治紀律,自覺地同黨中央在政治上、思想上、行動上保持高度一致。堅持黨的基本理論、基本路線、基本綱領和基本經驗不動搖,不折不扣地貫徹執行黨的路線方針政策。她嚴格遵守國家的各項法律法令和法規,以及銀行各項規章制度,不斷強化自己的法律意識和法制觀念,堅決克服那些凌駕於法律之上的思想認識和做法,保持共產黨員的純潔性。
黨員形象,從一定意義上說就是崗位形象。一個黨員在本職崗位中發揮了先鋒模範作用,就為群眾樹立了良好的榜樣,作為一名基層黨員,她深刻知道她的一舉一動都會直接或者間接,部分或全部的影響到身邊的每一位同事的工作激情。所以,在日常生活和平時的工作中,她堅持不斷的學習黨的路線、方針和政策,堅持用鄧小平理論和「三個代表」重要思想指導自己的工作,堅持用黨的一系列理論來豐富自己的政治頭腦,牢固樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀,堅定共產主義信念。在日常工作和生活中,該同志能夠主動反省自身的不足,整改提高,能夠始終保持著清醒的頭腦,把「做事先做人,萬事勤為先」作為自己的行為標準,認真細緻,恪盡職守,以身作則。她積極參與黨組織的各項活動,堅決服從組織安排,時時事事起到模範帶頭作用,主動關心幫助在工作或生活中遇到困難的同事,用自身的言行感召周圍的同志,讓「黨員」這一光榮稱號在自己身上閃耀發光。
三、提高業務水平,練就過硬本領
雷鋒同志曾說過「共產黨員是塊磚,哪裡需要哪裡搬」,共產黨員就像釘子一樣,組織把你安排在任何崗位上都必須永不生鏽,閃閃發光。多年來,該同志始終嚴格要求自己,把耐得平淡、努力工作作為自己的準則,把工作作風的重點放在嚴謹、細緻、求實、腳踏實地埋頭苦幹上,做到干一行、愛一行、鑽一行,具有強烈的責任感。她的工作多次受到上級領導的肯定與好評,但是她從不驕傲,把突破自己作為更高的目標。在工作中,她始終保持了端正的工作態度,嚴守工作紀律,樹立了不驕不躁,紮實肯乾的工作作風,不斷增強工作的主動性和積極性,面對計劃工作任務重、事務雜的工作性質,做到「急客戶之所急、想客戶之所想」,以高度的責任感、使命感和工作熱情,積極熱情地開展工作。同時,能夠以支行的制度、紀律規範自己,嚴格遵守支行各項規章制度,尊重領導,團結同事,主動接受來自各方的意見,並不斷改進工作,認真開展批評與自我批評,虛心接受領導和同事的意見和建議,時刻保持良好的形象。
作為一名綜合櫃員,她始終以最嚴格的標準要求自己,以最嚴謹的態度對待本職工作,她就像一顆小小的螺絲釘,擰在哪裡,就「釘」在哪兒,勤勤懇懇、兢兢業業。該同志在20xx年度工作中從未出現業務差錯,未發生客戶投訴情況,並且在2xx3年度櫃員業務量排名中,取得了全轄第二的好名次。
「不求轟轟烈烈,但求無愧於心」,作為一名共產黨員,她這樣想也是這樣做著,滿懷著對事業的熱愛,本著一貫的認真做事、踏實做人的原則,她恪守著「奉獻不言苦,追求無止境」的人生格言,她知道作為新時期的共產黨員,她所做的這些努力離她心中的目標還遠遠不夠,為此,她將進一步加強學習,嚴於律己,繼續加倍努力,提高自己的思想政治覺悟和業務水平,時刻保持共產黨員的先進性,肩負使命、甘於奉獻,時刻警醒自己做一名合格的中國共產黨員。
x同志自20xx年8月從鎮衛生院調到剛成立鎮食品藥品安全監管站工作,成為食藥戰線上新的一員,到崗後,他堅持人民主體地位,時刻把群眾食藥安危放在心上,及時準確了解群眾所思、所盼、所憂、所急,要以立足「執法為民、人民滿意」為要求,以保障人民群眾「舌尖上」的安全為主旨,以提高扶法水平和提升公信力為主軸把群眾工作做實、做深、做細、做透。
1、宣傳教育走在前。
鎮食品藥品安全監管站自20xx年8月成立以來,先後組織召開了關於食品藥品安全的專題會議5次,利用有線電視、廣播宣傳各3期,帶頭自創發布溫馨提示,強化消費預警,印發宣傳資料(寫真)200餘份並張貼到各餐館、藥店、醫院、學校等公共場所;向社會公布了五桌以上宴席申報電話,及食品藥品投訴舉報電話"「1231」,這一舉措得到了市、區食藥局的認同並在全市推廣.從而保障了廣大人民群眾食品藥品安全的參與權、知情權、監督權,增強了維權意識,提高了自我保護能力。他用了不到20天時間走材到戶、到店、到院、到校一個不漏的掌握了四品一械單位的全部信息,並建立了台賬。
2、完善制度抓常態。
完善了鎮村組三級食品藥品安全監管網絡機制,巴州區鎮食品藥品安全事故應急預案制定了食品、藥品監管制度20餘項,建立健全了5桌以上的宴席申報制度,各村及餐飲店建立了登記制度,明確了各部門的職責,確保責任到人,考核到人。成立了村(劇)學校食品藥品安全協管信息員53人的食品藥品信息隊伍,形成了以政府主要領導全面抓,分管領導,職能部門具體抓的工作格局。
3、逗硬檢查促落實,帶頭創新樹樣板。
他組織每月一次的定期巡查和不定時檢查相結合的方法進行管理,工作中將食品藥品安全分成了七大板塊,每板塊分別建立以每戶每人一篇每月一次的巡查台賬,並簽訂了食品藥品安全責任書、承諾書,並要求把責任書和承諾書張貼公示,對全鎮食品藥品、農村游廚、保化品從業人員進行了信息登記,建檔管理。多次代表區食藥局接受上級檢查調研,並代表市食藥局接待了江油市食藥局觀摩學習。
4、鐵面無私保平安。
去年,他連續3天2夜蹬點走訪調查協助區食藥局破獲了震驚全國的衛生院私購中藥案。努力提高自律能力.自覺遵守《八項規定》,緊緊圍繞「為民、務實、清廉」主題,堅持「三敢」、「三淡」,通過「四照」、「三查」,落實「四聯」、「三到」、「三察」、「三送」,切實解決職能融合亟需創新監管、強化忠實履職;堅決查處發生在群眾身邊的不正之風,堅決整治特權行為,匡正「對上不對下,為己不為民」的衙門習氣,加強食品藥品市場日常監督,狠抓集中整治和專項治理,傾力凈化食品藥品市場秩序。堅持把人民群眾認可與否作為檢驗食品藥品安全監管工作得失的第一標準,切實當好人民群眾身體健康和生命安全的思誠衛士,以群眾路線教育實踐活動的新成救凝心聚力,奮力開創食品藥品監管工作新局面。
1、宣傳教育走在前。
鎮食品藥品安全監管站自20xx年8月成立以來,先後組織召開了關於食品藥品安全的專題會議5次,利用有線電視、廣播宣傳各3期,帶頭自創發布溫馨提示,強化消費預警,印發宣傳資料(寫真)200餘份並張貼到各餐館、藥店、醫院、學校等公共場所;向社會公布了五桌以上宴席申報電話,及食品藥品投訴舉報電話"「1231」,這一舉措得到了市、區食藥局的認同並在全市推廣.從而保障了廣大人民群眾食品藥品安全的參與權、知情權、監督權,增強了維權意識,提高了自我保護能力。他用了不到20天時間走材到戶、到店、到院、到校一個不漏的掌握了四品一械單位的全部信息,並建立了台賬。
2、完善制度抓常態。
完善了鎮村組三級食品藥品安全監管網絡機制,巴州區鎮食品藥品安全事故應急預案制定了食品、藥品監管制度20餘項,建立健全了5桌以上的宴席申報制度,各村及餐飲店建立了登記制度,明確了各部門的職責,確保責任到人,考核到人。成立了村(劇)學校食品藥品安全協管信息員53人的食品藥品信息隊伍,形成了以政府主要領導全面抓,分管領導,職能部門具體抓的工作格局。
3、逗硬檢查促落實,帶頭創新樹樣板。
他組織每月一次的定期巡查和不定時檢查相結合的方法進行管理,工作中將食品藥品安全分成了七大板塊,每板塊分別建立以每戶每人一篇每月一次的巡查台賬,並簽訂了食品藥品安全責任書、承諾書,並要求把責任書和承諾書張貼公示,對全鎮食品藥品、農村游廚、保化品從業人員進行了信息登記,建檔管理。多次代表區食藥局接受上級檢查調研,並代表市食藥局接待了江油市食藥局觀摩學習。
4、鐵面無私保平安。
去年,他連續3天2夜蹬點走訪調查協助區食藥局破獲了震驚全國的衛生院私購中藥案。努力提高自律能力.自覺遵守《八項規定》,緊緊圍繞「為民、務實、清廉」主題,堅持「三敢」、「三淡」,通過「四照」、「三查」,落實「四聯」、「三到」、「三察」、「三送」,切實解決職能融合亟需創新監管、強化忠實履職;堅決查處發生在群眾身邊的不正之風,堅決整治特權行為,匡正「對上不對下,為己不為民」的衙門習氣,加強食品藥品市場日常監督,狠抓集中整治和專項治理,傾力凈化食品藥品市場秩序。堅持把人民群眾認可與否作為檢驗食品藥品安全監管工作得失的第一標準,切實當好人民群眾身體健康和生命安全的思誠衛士,以群眾路線教育實踐活動的新成救凝心聚力,奮力開創食品藥品監管工作新局面。
自從入黨以來,崔長波同志一直堅持自己的信念,始終不渝地貫徹黨的各項方針政策,努力學習,不斷提高自己的思想理論水平,並努力做到理論聯繫實際,學習與應用相結合,在平時的工作中用黨員的標準來要求自己,力爭成為一名優秀的共產黨員。
優秀黨員教師先進事跡材料。選擇了教師這一職業,就意味著更多地付出,作為一名黨員教師,崔長波同志用一腔熱愛溶鑄崇高的黨員形象。始終模範履行黨章規定的黨員義務,並積極投身科學發展觀學習實踐活動之中,始終保持先進性。作為一名黨員教師,就要把對黨無限忠誠的樸素情感化作實際行動融入他所摯愛的教育事業上。
一、學理論,明方向。
擁護貫徹執行黨的教育路線、方針和政策,堅持黨的基本路線和黨的四項基本原則,在政治思想和行動上與黨中央保持一致,認真貫徹黨的十七大精神,自覺執行黨的各項路線方針政策,努力實踐"三個代表"重要思想,社會主義和共產主義的理想信念、黨性堅定;認真學習馬克思主義、毛澤東思想和鄧小平理論和三個代表重要思想,注重學習的計劃、針對和實效性,不斷提高自身政治理論素質和業務工作能力,不斷增強黨性,注重理論聯繫實際;無論在黨的組織生活、學習討論,還是在任課教學中,都結合實際發表學習心得和融會貫通思想政治教育、特別是科學發展觀的內容,與同事們共同提高。堅持大局觀念,勇於自我批評,團結關心群眾,注意做好身邊群眾的思想政治工作。在教學工作中也取得了一些成績,崔長波同志撰寫的作文獲得過自治區二等獎,全國一等獎,因為崔長波同志的敬業和奉獻精神,領導也曾給予崔長波同志較多的榮譽。在區教育局升級上檔工程中被評為「三星級教師」稱號。在2006年被區政府授予「三等功」獎勵。在2009年他被中心校推薦為赤峰市骨幹教師,正在培訓中。
二、愛孩子,講方法。
做一名好老師就要一心一意地愛孩子,而作為黨員教師,這種愛更應該無私、執著。自參加工作以來,崔長波同志把全部的精力和心思都用在教學上。在班裡,無論孩子學習優劣、家境貧富;他都一樣地教育、關愛。堅持對「學生動之以情,曉之以理」,愛心溫暖和師生情感交流在學生教育轉化過程中,也起著無可替代的作用。「感人心者莫先乎情」,往往老師一句關切的話語,一個親切手勢都會給學生帶來無限溫暖,點燃他們進取的火花,從而拉近師生間的距離。「面向全體學生,面向學生的每一個方面」是素質教育對我們的要求。因此,本著「學生的每一點成績都給予肯定,每一點進步都給予鼓勵」的教育原則,在教學中實行多層次評價,使每一個學生都能嘗到成功的喜悅,極大地增強了他們的自信心,學生自主學習的積極性提高了,真正成了學習的主人。在學習上崔長波同志不放棄任何一個學生,在生活上,他噓寒問暖,從細節上去關愛學生,耐心細緻的教育、引導,使學生變得懂事可愛,健康活潑的學習、生活。正因為如此他得到家長的愛戴和歡迎。家長的信任、歡迎是對他最大的褒獎。崔長波同志公正無私地愛孩子,真誠樸實地與家長溝通,贏得了家長的信任、理解、支持。
三、愛學習,勤鑽研。
做一名黨員教師,在工作中就要對自己高標準,嚴要求。不斷地學習、鑽研、進取,走在教師隊伍前列,做時代發展需要的優秀黨員教師。每天,崔長波同志都給自己定幾樣要做的事。他研究怎樣用好教材;怎樣建立良好的師生關係;怎樣提高學生的學習興趣,讓學生樂學。他把相關的書籍找來,一本本翻看。並從網絡中搜集素材去學習。在教學中,崔長波同志不斷地體會到做教師的樂趣。崔長波同志的教學水平不斷提高,學生都喜歡上崔長波同志的課。工作中多聽取教師的意見,有不懂的問題就向有經驗的教師請教。通過不斷的學習他的業務能力不斷提高,工作也逐漸得到了老師們的認可、支持。教學是苦的,但苦中也有樂。無論在成功或挫折面前,他都會懷著對工作的摯愛,對事業的虔誠,用實際行動展現黨員教師的風采。
四、愛事業,講協作。
是黨員就要發揮先鋒模範作用,同時用自身的思想,行動影響一些人,帶動一些人。在工作中崔長波同志牢固樹立合作意識、整體意識,識大體,顧大局,講協作。有了對工作的熱愛,對事業的追求,他在工作中不計勞苦,一步一個腳印的去做好。每一項成績的取得都凝聚著心血和汗水,在工作中,崔長波同志也得到了鍛鍊和提高。
五、愛集體,講奉獻。
為了崔長波同志鍾愛的教育事業,為了不辜負黨的教育和培養,他時刻聽從黨的召喚和安排,積極工作著。每次學校有什麼臨時工作、任務交給他,雖然有時候也感到疲憊,但他是一個共產黨員,要想集體所想,急集體所急,對學校講奉獻。學校需要他做什麼他就要全力做好。作為黨員教師就像大廈的奠基石,像鋪路的石子,要承擔得更多,付出得多。因此學校安排的工作,他都痛痛快快接過來,踏踏實實幹下去,盡職盡責,無怨無悔,用滿腔熱情奉獻著自己的青春與智慧。有付出才有回報,有工作才有快樂。崔長波同志用熾熱的情懷,滿腔的摯愛,在工作中戰勝了一個又一個困難,得到了一次又一次的鍛鍊。不斷實現著自我的人生價值。在榮譽面前,他深知,是工作、學習磨礪了他,是黨教育、培養了他,是美麗河中心校黨組織群體塑造了他,認可了他。他正在用他的行動為他心中的信念之旗增色?
優秀黨員教師先進事跡材料。選擇了教師這一職業,就意味著更多地付出,作為一名黨員教師,崔長波同志用一腔熱愛溶鑄崇高的黨員形象。始終模範履行黨章規定的黨員義務,並積極投身科學發展觀學習實踐活動之中,始終保持先進性。作為一名黨員教師,就要把對黨無限忠誠的樸素情感化作實際行動融入他所摯愛的教育事業上。
一、學理論,明方向。
擁護貫徹執行黨的教育路線、方針和政策,堅持黨的基本路線和黨的四項基本原則,在政治思想和行動上與黨中央保持一致,認真貫徹黨的十七大精神,自覺執行黨的各項路線方針政策,努力實踐"三個代表"重要思想,社會主義和共產主義的理想信念、黨性堅定;認真學習馬克思主義、毛澤東思想和鄧小平理論和三個代表重要思想,注重學習的計劃、針對和實效性,不斷提高自身政治理論素質和業務工作能力,不斷增強黨性,注重理論聯繫實際;無論在黨的組織生活、學習討論,還是在任課教學中,都結合實際發表學習心得和融會貫通思想政治教育、特別是科學發展觀的內容,與同事們共同提高。堅持大局觀念,勇於自我批評,團結關心群眾,注意做好身邊群眾的思想政治工作。在教學工作中也取得了一些成績,崔長波同志撰寫的作文獲得過自治區二等獎,全國一等獎,因為崔長波同志的敬業和奉獻精神,領導也曾給予崔長波同志較多的榮譽。在區教育局升級上檔工程中被評為「三星級教師」稱號。在2006年被區政府授予「三等功」獎勵。在2009年他被中心校推薦為赤峰市骨幹教師,正在培訓中。
二、愛孩子,講方法。
做一名好老師就要一心一意地愛孩子,而作為黨員教師,這種愛更應該無私、執著。自參加工作以來,崔長波同志把全部的精力和心思都用在教學上。在班裡,無論孩子學習優劣、家境貧富;他都一樣地教育、關愛。堅持對「學生動之以情,曉之以理」,愛心溫暖和師生情感交流在學生教育轉化過程中,也起著無可替代的作用。「感人心者莫先乎情」,往往老師一句關切的話語,一個親切手勢都會給學生帶來無限溫暖,點燃他們進取的火花,從而拉近師生間的距離。「面向全體學生,面向學生的每一個方面」是素質教育對我們的要求。因此,本著「學生的每一點成績都給予肯定,每一點進步都給予鼓勵」的教育原則,在教學中實行多層次評價,使每一個學生都能嘗到成功的喜悅,極大地增強了他們的自信心,學生自主學習的積極性提高了,真正成了學習的主人。在學習上崔長波同志不放棄任何一個學生,在生活上,他噓寒問暖,從細節上去關愛學生,耐心細緻的教育、引導,使學生變得懂事可愛,健康活潑的學習、生活。正因為如此他得到家長的愛戴和歡迎。家長的信任、歡迎是對他最大的褒獎。崔長波同志公正無私地愛孩子,真誠樸實地與家長溝通,贏得了家長的信任、理解、支持。
三、愛學習,勤鑽研。
做一名黨員教師,在工作中就要對自己高標準,嚴要求。不斷地學習、鑽研、進取,走在教師隊伍前列,做時代發展需要的優秀黨員教師。每天,崔長波同志都給自己定幾樣要做的事。他研究怎樣用好教材;怎樣建立良好的師生關係;怎樣提高學生的學習興趣,讓學生樂學。他把相關的書籍找來,一本本翻看。並從網絡中搜集素材去學習。在教學中,崔長波同志不斷地體會到做教師的樂趣。崔長波同志的教學水平不斷提高,學生都喜歡上崔長波同志的課。工作中多聽取教師的意見,有不懂的問題就向有經驗的教師請教。通過不斷的學習他的業務能力不斷提高,工作也逐漸得到了老師們的認可、支持。教學是苦的,但苦中也有樂。無論在成功或挫折面前,他都會懷著對工作的摯愛,對事業的虔誠,用實際行動展現黨員教師的風采。
四、愛事業,講協作。
是黨員就要發揮先鋒模範作用,同時用自身的思想,行動影響一些人,帶動一些人。在工作中崔長波同志牢固樹立合作意識、整體意識,識大體,顧大局,講協作。有了對工作的熱愛,對事業的追求,他在工作中不計勞苦,一步一個腳印的去做好。每一項成績的取得都凝聚著心血和汗水,在工作中,崔長波同志也得到了鍛鍊和提高。
五、愛集體,講奉獻。
為了崔長波同志鍾愛的教育事業,為了不辜負黨的教育和培養,他時刻聽從黨的召喚和安排,積極工作著。每次學校有什麼臨時工作、任務交給他,雖然有時候也感到疲憊,但他是一個共產黨員,要想集體所想,急集體所急,對學校講奉獻。學校需要他做什麼他就要全力做好。作為黨員教師就像大廈的奠基石,像鋪路的石子,要承擔得更多,付出得多。因此學校安排的工作,他都痛痛快快接過來,踏踏實實幹下去,盡職盡責,無怨無悔,用滿腔熱情奉獻著自己的青春與智慧。有付出才有回報,有工作才有快樂。崔長波同志用熾熱的情懷,滿腔的摯愛,在工作中戰勝了一個又一個困難,得到了一次又一次的鍛鍊。不斷實現著自我的人生價值。在榮譽面前,他深知,是工作、學習磨礪了他,是黨教育、培養了他,是美麗河中心校黨組織群體塑造了他,認可了他。他正在用他的行動為他心中的信念之旗增色?