在參加以實踐「三個代表」重要思想為主要內容的保持共產黨員先進性教育活動中，我深刻地認識到，保持黨的先進性，是馬克思主義政黨建設理論的核心內容和永恆主題。特別是對我們黨這樣的執政黨來講，是提高黨的執政能力，鞏固黨的執政地位，確保黨和人民事業興旺發達、國家長治久安的基本要素和根本前提。同時，也深刻地認識到，黨的先進性，是與共產黨員的先進性緊密聯繫在一起的。共產黨員只有不斷提高自身素質，始終發揮先鋒模範作用，與時俱進，走在時代前列，才能使黨永葆生機和活力。
入黨以來，自己在黨的教育下，在各級領導的領導下，在不同的工作崗位上，能夠遵照黨章，比較嚴格的要求自己，較好地完成了黨組織交給的各項任務。但是，近幾年，自己在思想認識和工作的精神面貌等方面，逐漸出現一些模糊認識和不足。特別是對照「三個代表」要求，對照共產黨員先進性標準和優秀共產黨員的先進事跡，深刻認識到，自己在思想、作風和工作方面還存在著許多差距。現結合這次黨員先進性教育活動要求，對自己的黨性狀況剖析彙報如下：
一、存在的主要問題及危害
(一)在理想信念方面存有困惑和迷茫。儘管自己自申請入黨和入黨後，就堅定了永遠跟黨走的決心，堅信黨的偉大理想和奮鬥目標一定能夠實現。但是，隨著這些年國際風雲的變幻和我國改革開放以來發生的社會變革，自己思想上也出現了一些弄不清楚、理解不了的問題。如東歐劇變，蘇聯解體，社會主義國家數量急劇減少。世界上第一個社會主義國家、執政幾十年的蘇聯共產黨，頃刻之間就倒了、就垮了。如隨著我國的改革開放，知道過去國際上的一些被我們稱為垂死的、逐步走向滅亡的資本主義國家，現其居然未死未僵，而且還是世界上比較發達的大國，還將與社會主義長期共存。如我們黨曾號召人民起來，爭取民主、自由，反抗剝削、壓迫，奪取政權。但解放五十多年來，黨內和社會生活中卻仍然存在著不民主和侵犯公民人身權利的現象。改革開放以來，許多地方又出現了新的剝削現象，貧富差距在不斷拉大。如我們黨一直強調黨和人民群眾是魚水關係，號召密切聯繫群眾。但有些黨的領導幹部、政府部門卻脫離群眾，甚至害怕群眾、侵犯群眾的利益，許多領導幹部走向了腐敗墮落等等。這些問題雖然未能動搖自己對黨的信仰和忠誠，但對自己入黨時曾經確立的理想信念——為實現共產主義而奮鬥，卻產生了一些困惑和迷茫，感到理論與現實相差很多。思想上逐步迴避這些問題，對理想信念等逐步講的少了，想的也少了。或多或少的感覺，那是幾代人、或幾十年、幾百年後的事，離我們當前以及我們這代人比較遙遠。認為我們這代人，特別是我們基層的幹部職工，做好自己當前的本職工作就行了，不必動腦筋去考慮那麼長遠的事情。
(二)為人民服務的宗旨觀念有所淡保全心全意為人民服務的思想樹的不牢，無私奉獻、執著追求的精神在自己思想上有所淡化。做部門副職的關係，自己工作上的依賴性多了，主動考慮工作、想奉獻少了，對工作認真負責、全心全意為人民服務的觀念差了，想個人的事、想家庭的事多了，影響了自己在工作上的情緒。
(三)思想和工作作風上放鬆了要求。近兩年，自己在思想觀念、思維方式上，缺乏與時俱進、銳意進取的精神，在思想和工作作風上放鬆了對自己的要求。在工作中，領導交辦的事就認真去抓，以避免出問題;對未明確交辦的，能少管的就少管。對工作，滿足於能應付過去，不求有功，但求無過。而且，工作中有時有急躁情緒和工作方法簡單的情況。
(四)遵守單位的制度紀律不夠嚴格。回顧自己入黨以來的工作和生活，自己沒有違犯黨的組織紀律的情況。但近兩年，在參加一些公共活動方面不夠積極，在遵守單位上下班制度方面，有時有上班遲到的情況。
(五)自律意識有所淡化.感覺自己是普通職工，服務中心一無人權、二無財權，不具備腐敗的土壤。因此，思想上對反腐倡廉、防微杜漸有所放鬆。
二、造成自身存在問題的根源
(一)放鬆了政治理論學習。理論上清醒才能做到政治上堅定。自己放鬆了政治理論學習，未堅持用「三個代表」重要思想武裝頭腦、指導行動，是產生上述問題的重要原因。改革開放以來，在政治理論學習方面，積極性有所淡薄，自覺性、迫切性也越來越差。除了組織上安排的學習任務，自覺學習政治理論很少。由於放鬆了政治理論學習，未能真正掌握馬克思主義的世界觀和方法論，在變化了的國際形勢和改革開放以來發生的國內社會變革中，就往往難以把握主流和本質，難以辨明方向，使自己在思想上產生一些困惑和迷茫。這對一個幹部來說是一種非常危險的傾向，必須引起自己的高度重視，認真糾正和克服。
(二)放鬆了世界觀的改造。自己存在的上述問題，都與自己放鬆了世界觀的改造有關。理想信念上存有的困惑和迷茫，說明自己還沒有真正樹立起無產階級、共產主義的世界觀，說明自己對黨的事業和奮鬥目標還缺乏矢志不移、至死不渝的奮鬥精神。宗旨觀念有所淡薄，說明自己還沒有真正樹立起全心全意為人民服務的人生觀，說明自身還存有患得患失的個人主義思想。思想、工作作風和遵守制度紀律上的問題，也都說明自己放鬆了世界觀的改造，說明自己還沒有真正學好、用好、樹立起馬克思主義的世界觀、人生觀和方法論。世界觀決定著人生觀、價值觀、政績觀、榮辱觀。放鬆了世界觀的改造，不在提高自身素質上下功夫，面對複雜的國際國內形勢和市場經濟的誘惑，面對人生不同階段、不同狀態下的考驗，就很難保持正常的心態。
(三)放鬆了對自己的要求。自己存在的上述問題，也是近幾年個人放鬆了對自己的要求的必然結果。隨著自己入黨時間的增長，隨著自己工作閱歷的增長，隨著自己年齡的增長，自己逐漸放鬆了在各方面對自己的要求。自以為自己曾為黨做了一些工作，取得了一些成績，對政治學習不再有那麼大的興趣，對工作不再那樣努力，沒有真正認識到先進性是一個不斷提出新要求、充實新內容、做出新努力的實踐過程。對自己作為一個共產黨員，需要不斷嚴格要求自己，不斷充實自己，不斷努力工作，不斷努力實踐自己入黨誓言的責任和義務有所忽視。有幸在這次黨員先進性教育中接受教育，使自己靜下心來認真地思考和檢討自己，發現和正視自己身上的問題，並以此為起點，克服自身的缺點問題，繼續勤奮努力的為黨工作。
三、整改的打算和措施
(一)進一步堅定理想信念。理想是人生的精神支柱，是人們對美好未來的嚮往和追求，是與奮鬥目標緊密相聯繫的信念和信仰。在我國，全面建設小康社會，建設中國特色社會主義，進而不斷努力，為實現共產主義而努力奮鬥，是我們中國共產黨人共同的崇高理想。共產黨員保持先進性首先要堅定理想信念。儘管理想的實現是一個漫長的過程，更不是一帆風順，但無論遇到什麼艱難險阻，出現什麼複雜的情況，作為一名共產黨員，決不能動搖自己的信念，改變自己的信仰。要用馬克思主義、毛澤東思想、鄧小平理論和「三個代表」重要思想的理論武器不斷消除個人思想上的困惑，進一步堅定對建設中國特色社會主義的信念。要不斷的剖析自己的主觀世界，認真改造世界觀和人生觀，堅信人類走向共產主義不動遙要在扎紮實實地做好當前自己本職工作的同時，堅定不移的為實現黨的最終目標奮鬥終生？
(二)堅持不斷學習政治理論。要切實提高對黨的理論知識學習的自覺性，樹立活到老、學到老，工作不止、生命不止、對黨的理論知識學習不止的思想。建立個人，對馬克思主義、毛澤東思想、鄧小平理論，特別是「三個代表」重要思想，要認真刻苦的學，扎紮實實的學，要求真知、見實效。要在改造客觀世界的同時努力改造自己的主觀世界，不斷加強黨性修養，不斷提高自身素質。要牢固樹立科學發展觀，增強執政意識，提高執政能力。同時，也要結合自己本職工作，認真學習經濟管理等方面的知識，以適應本職工作的需要。
(三)牢記黨的根本宗旨。要牢固樹立為人民服務的宗旨觀念，經常用共產黨員先進性標準檢查對照自己。認真學習優秀共產黨員的先進模範事跡，並用之激勵自己，鼓舞自己。正確對待個人功過榮辱，牢固樹立全心全意為人民服務的世界觀和人生觀。在單位和部門中起模範帶頭作用，積極認真的做好本職工作。做到為民、務實、清廉，老老實實的做人，踏踏實實的工作。多為基層單位和職工辦實事、解難題，努力做保持黨與人民群眾血肉聯繫的模範。
(四)進一步努力工作。要堅持解放思想、實事求是、與時俱進、開拓創新。把共產黨員先進性要求落實到工作崗位上，體現到行動中，腳踏實地的做好本職工作。不斷研究服務中心工作的新情況、新問題，積極探索經濟發展的新路子，在局黨組的正確領導下，和同志們一起，努力開創體育工作的新局面。
(五)模範地遵守制度紀律。不犯自由主義，不搞個人主義，不以權謀私，堅決遵守黨的政治紀律、組織紀律和黨員領導幹部廉潔勤政的制度和規定，遵守單位的各項規章制度，築牢思想道德防線，嚴以律己，防微杜漸，做到自重、自盛自警、自勵。
(六)時刻堅持「兩個務必」。時刻注意謙虛謹慎，戒驕戒躁。注意艱苦奮鬥，求真務實，嚴格要求自己。反對形式主義，密切聯繫群眾，時刻保持共產黨人的政治本色。努力爭取做一名優秀共產黨員，在體育事業的發展中，充分發揮先鋒模範作用。
以上是我的黨性分析報告，不當之處，請領導和同志們批評指正。
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黨史學習教育中的差距和不足[朗讀]
近期，黨支部要求每一位黨員對照先進黨員典型，查找自身存在的問題不足，並逐一、有效、全面地進行整改。本人按照活動要求，全面剖析，重點查找自己存在的問題和不足，並對個人存在的問題提出整改計劃、作出整改承諾。現將具體情況彙報如下：
一、對照先進典型查擺問題
1.是否堅守初心、對黨忠誠。
無論在什麼情況下，自己都能時刻牢記並踐行一名共產黨員「隨時準備為黨和人民犧牲一切」的入黨初心和誓言。能夠做到堅決聽黨話，永遠跟黨走，對黨絕對忠誠，堅決維護黨中央權威，並能自覺用習近平新時代中國特色社會主義思想武裝頭腦。能夠做到在大是大非面前立場堅定、旗幟鮮明，但在小事小節面前特別是在管理部門事務的時候會存在「老好人」思想，在服務規範、規章制度執行方面會有所鬆懈。同時在實際工作中，還無法很好地將科學理論知識學以致用，運用科學理論觀點分析問題，認識問題，解決問題的能力有待進一步提高？
2.是否淡泊名利、甘於奉獻。
能夠積極繼承和發揚黨的優良作風和傳統，努力將黨的理想信念時時處處體現為行動的力量。同時，能夠將思想理論與實際工作相結合，能夠做到勤規劃、多思考，但在工作中淡泊名利的心態、勇於奉獻的精神做的還不夠，在關鍵時刻和危急關頭奮不顧身、無私忘我的意識還有待進一步提高。
3.是否恪盡職守、擔當使命。
在工作中始終能夠秉持「為人民群眾服務」的宗旨意識，把人民群眾的利益放在第一位，能夠用自己專業、認真的態度對待每一項工作。但作為工作在基層一線的黨員，在責任擔當、引領帶頭作用等方面做的還不夠，勇於「啃硬骨頭」的精神還不足。在日常的工作中，考慮問題不夠深入，沒有多角度多方位分析問題，缺乏一些有效、科學的工作思考和總結。
4.是否清廉自守、克己奉公。
一直以來在主觀上能夠做到嚴要求、高目標，力爭在能力範圍內把每一項工作做好。同時，比較注意個人的德行，能夠努力做到清廉自守，克己奉公，始終保持一顆積極進取、勇於拼搏之心，不斷提升自己的道德修養。但是有時在任務緊急、程序複雜的工作面前，往往會放鬆自我要求。
二、改進措施和努力方向
1.堅定初心，加強政治理論學習。
在今後的理論學習中，注重學習的持續性和系統性，樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，注重將先進的理論知識與自己的工作實際相結合，在講政治、識大局的角度來思考籌劃和抓好落實，切實把各項要求落實到工作的方方面面。
2.牢記使命，發揚求真務實的工作作風。
在今後的工作中，將進一步傳承和發揚求真務實的工作作風，腳踏實地、穩紮穩打。面對工作中的問題和不足，要敢於面對，敢於擔當。經常向優秀黨員、先進模範看齊，堅持問題導向，緊盯工作不足，做到從我做起。進一步解放思想，實事求是，堅持高標準、嚴要求，抓好自身建設，進一步提高自身的業務水平和服務群眾的能力，注重運用科學的方式方法開展工作，講究工作效率，腳踏實地，把每一項工作做到位。
3.無私奉獻，培養高尚的道德情操。
有品行是講黨性的體現，是作表率的基礎。在今後的工作和生活中努力做到講道德、有品行，把個人興趣、愛好、慾望等一言一行，都嚴格納入時代的道德範疇之中，真正樹立高尚的品格。作為一名共產黨員，應該自覺地注重對個人「總開關」的錘鍊和提升，在做人上明辨是非、嚴於律己，在做事上克己奉公、無私奉獻，比普通人有更高的要求。
4.持之以恆，提高個人黨性修養。
今後的工作中，我將持之以恆，對照先進典型，不斷反省自己，發現與其他黨員同志之間所存在的差距，認識到自己存在的問題和不足，進一步提高個人黨性修養，堅定理想信念、提高政治覺悟，並以此作為今後工作的努力方向。以上就是我查擺的問題和改正的方向，歡迎各位領導同志批評指正。
一、對照先進典型查擺問題
1.是否堅守初心、對黨忠誠。
無論在什麼情況下，自己都能時刻牢記並踐行一名共產黨員「隨時準備為黨和人民犧牲一切」的入黨初心和誓言。能夠做到堅決聽黨話，永遠跟黨走，對黨絕對忠誠，堅決維護黨中央權威，並能自覺用習近平新時代中國特色社會主義思想武裝頭腦。能夠做到在大是大非面前立場堅定、旗幟鮮明，但在小事小節面前特別是在管理部門事務的時候會存在「老好人」思想，在服務規範、規章制度執行方面會有所鬆懈。同時在實際工作中，還無法很好地將科學理論知識學以致用，運用科學理論觀點分析問題，認識問題，解決問題的能力有待進一步提高？
2.是否淡泊名利、甘於奉獻。
能夠積極繼承和發揚黨的優良作風和傳統，努力將黨的理想信念時時處處體現為行動的力量。同時，能夠將思想理論與實際工作相結合，能夠做到勤規劃、多思考，但在工作中淡泊名利的心態、勇於奉獻的精神做的還不夠，在關鍵時刻和危急關頭奮不顧身、無私忘我的意識還有待進一步提高。
3.是否恪盡職守、擔當使命。
在工作中始終能夠秉持「為人民群眾服務」的宗旨意識，把人民群眾的利益放在第一位，能夠用自己專業、認真的態度對待每一項工作。但作為工作在基層一線的黨員，在責任擔當、引領帶頭作用等方面做的還不夠，勇於「啃硬骨頭」的精神還不足。在日常的工作中，考慮問題不夠深入，沒有多角度多方位分析問題，缺乏一些有效、科學的工作思考和總結。
4.是否清廉自守、克己奉公。
一直以來在主觀上能夠做到嚴要求、高目標，力爭在能力範圍內把每一項工作做好。同時，比較注意個人的德行，能夠努力做到清廉自守，克己奉公，始終保持一顆積極進取、勇於拼搏之心，不斷提升自己的道德修養。但是有時在任務緊急、程序複雜的工作面前，往往會放鬆自我要求。
二、改進措施和努力方向
1.堅定初心，加強政治理論學習。
在今後的理論學習中，注重學習的持續性和系統性，樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，注重將先進的理論知識與自己的工作實際相結合，在講政治、識大局的角度來思考籌劃和抓好落實，切實把各項要求落實到工作的方方面面。
2.牢記使命，發揚求真務實的工作作風。
在今後的工作中，將進一步傳承和發揚求真務實的工作作風，腳踏實地、穩紮穩打。面對工作中的問題和不足，要敢於面對，敢於擔當。經常向優秀黨員、先進模範看齊，堅持問題導向，緊盯工作不足，做到從我做起。進一步解放思想，實事求是，堅持高標準、嚴要求，抓好自身建設，進一步提高自身的業務水平和服務群眾的能力，注重運用科學的方式方法開展工作，講究工作效率，腳踏實地，把每一項工作做到位。
3.無私奉獻，培養高尚的道德情操。
有品行是講黨性的體現，是作表率的基礎。在今後的工作和生活中努力做到講道德、有品行，把個人興趣、愛好、慾望等一言一行，都嚴格納入時代的道德範疇之中，真正樹立高尚的品格。作為一名共產黨員，應該自覺地注重對個人「總開關」的錘鍊和提升，在做人上明辨是非、嚴於律己，在做事上克己奉公、無私奉獻，比普通人有更高的要求。
4.持之以恆，提高個人黨性修養。
今後的工作中，我將持之以恆，對照先進典型，不斷反省自己，發現與其他黨員同志之間所存在的差距，認識到自己存在的問題和不足，進一步提高個人黨性修養，堅定理想信念、提高政治覺悟，並以此作為今後工作的努力方向。以上就是我查擺的問題和改正的方向，歡迎各位領導同志批評指正。
入黨以來，自己在黨的教育下，在各級領導的領導下，在不同的工作崗位上，能夠遵照黨章，比較嚴格的要求自己，較好地完成了黨組織交給的各項任務。但是，近幾年，自己在思想認識和工作的精神面貌等方面，逐漸出現一些模糊認識和不足。特別是對照「三個代表」要求，對照*員先進性標準和優秀*員的先進事跡，深刻認識到，自己在思想、作風和工作方面還存在著許多差距。現結合這次黨員先進性教育活動要求，對自己的黨性狀況剖析彙報如下：
一、存在的主要問題及危害。
(一)在理想信念方面存有困惑和迷茫。儘管自己自申請入黨和入黨後，就堅定了永遠跟黨走的決心，堅信黨的偉大理想和奮鬥目標一定能夠實現。但是，隨著這些年國際風雲的變幻和我國改革開放以來發生的社會變革，自己思想上也出現了一些弄不清楚、理解不了的問題。如東歐劇變，蘇聯解體，社會主義國家數量急劇減少。世界上第一個社會主義國家、執政幾十年的蘇聯*，頃刻之間就倒了、就垮了。如隨著我國的改革開放，知道過去國際上的一些被我們稱為垂死的、逐步走向滅亡的資本主義國家，現其居然未死未僵，而且還是世界上比較發達的大國，還將與社會主義長期共存。如我們黨曾號召人民起來，爭取民主、自由，反抗剝削、壓迫，奪取政權。但解放五十多年來，黨內和社會生活中卻仍然存在著不民主和侵犯公民人身權利的現象。改革開放以來，許多地方又出現了新的剝削現象，貧富差距在不斷拉大。如我們黨一直強調黨和人民群眾是魚水關係，號召密切聯繫群眾。但有些黨的領導幹部、政府部門卻脫離群眾，甚至害怕群眾、侵犯群眾的利益，許多領導幹部走向了腐敗墮落等等。這些問題雖然未能動搖自己對黨的信仰和忠誠，但對自己入黨時曾經確立的理想信念——為實現共產主義而奮鬥，卻產生了一些困惑和迷茫，感到理論與現實相差很多。思想上逐步迴避這些問題，對理想信念等逐步講的少了，想的也少了。或多或少的感覺，那是幾代人、或幾十年、幾百年後的事，離我們當前以及我們這代人比較遙遠。認為我們這代人，特別是我們基層的幹部職工，做好自己當前的本職工作就行了，不必動腦筋去考慮那麼長遠的事情。
(二)為人民服務的宗旨觀念有所淡保全心全意為人民服務的思想樹的不牢，無私奉獻、執著追求的精神在自己思想上有所淡化。做部門副職的關係，自己工作上的依賴性多了，主動考慮工作、想奉獻少了，對工作認真負責、全心全意為人民服務的觀念差了，想個人的事、想家庭的事多了，影響了自己在工作上的情緒。
(三)思想和工作作風上放鬆了要求。近兩年，自己在思想觀念、思維方式上，缺乏與時俱進、銳意進取的精神，在思想和工作作風上放鬆了對自己的要求。在工作中，領導交辦的事就認真去抓，以避免出問題;對未明確交辦的，能少管的就少管。對工作，滿足於能應付過去，不求有功，但求無過。而且，工作中有時有急躁情緒和工作方法簡單的情況。
(四)遵守單位的制度紀律不夠嚴格。回顧自己入黨以來的工作和生活，自己沒有違犯黨的組織紀律的情況。但近兩年，在參加一些公共活動方面不夠積極，在遵守單位上下班制度方面，有時有上班遲到的情況。
(五)自律意識有所淡化.感覺自己是普通職工，服務中心一無人權、二無財權，不具備腐敗的土壤。因此，思想上對反腐倡廉、防微杜漸有所放鬆。
二、造成自身存在問題的根源。
(一)放鬆了政治理論學習。理論上清醒才能做到政治上堅定。自己放鬆了政治理論學習，未堅持用「三個代表」重要思想武裝頭腦、指導行動，是產生上述問題的重要原因。改革開放以來，在政治理論學習方面，積極性有所淡薄，自覺性、迫切性也越來越差。除了組織上安排的學習任務，自覺學習政治理論很少。由於放鬆了政治理論學習，未能真正掌握馬克思主義的世界觀和方法論，在變化了的國際形勢和改革開放以來發生的國內社會變革中，就往往難以把握主流和本質，難以辨明方向，使自己在思想上產生一些困惑和迷茫。這對一個幹部來說是一種非常危險的傾向，必須引起自己的高度重視，認真糾正和克服。
(二)放鬆了世界觀的改造。自己存在的上述問題，都與自己放鬆了世界觀的改造有關。理想信念上存有的困惑和迷茫，說明自己還沒有真正樹立起無產階級、共產主義的世界觀，說明自己對黨的事業和奮鬥目標還缺乏矢志不移、至死不渝的奮鬥精神。宗旨觀念有所淡薄，說明自己還沒有真正樹立起全心全意為人民服務的人生觀，說明自身還存有患得患失的個人主義思想。思想、工作作風和遵守制度紀律上的問題，也都說明自己放鬆了世界觀的改造，說明自己還沒有真正學好、用好、樹立起馬克思主義的世界觀、人生觀和方法論。世界觀決定著人生觀、價值觀、政績觀、榮辱觀。放鬆了世界觀的改造，不在提高自身素質上下功夫，面對複雜的國際國內形勢和市場經濟的誘惑，面對人生不同階段、不同狀態下的考驗，就很難保持正常的心態。
(三)放鬆了對自己的要求。自己存在的上述問題，也是近幾年個人放鬆了對自己的要求的必然結果。隨著自己入黨時間的增長，隨著自己工作閱歷的增長，隨著自己年齡的增長，自己逐漸放鬆了在各方面對自己的要求。自以為自己曾為黨做了一些工作，取得了一些成績，對政治學習不再有那麼大的興趣，對工作不再那樣努力，沒有真正認識到先進性是一個不斷提出新要求、充實新內容、做出新努力的實踐過程。對自己作為一個*員，需要不斷嚴格要求自己，不斷充實自己，不斷努力工作，不斷努力實踐自己入黨誓言的責任和義務有所忽視。有幸在這次黨員先進性教育中接受教育，使自己靜下心來認真地思考和檢討自己，發現和正視自己身上的問題，並以此為起點，克服自身的缺點問題，繼續勤奮努力的為黨工作。
三、整改的打算和措施。
(一)進一步堅定理想信念。理想是人生的精神支柱，是人們對美好未來的嚮往和追求，是與奮鬥目標緊密相聯繫的信念和信仰。在我國，全面建設小康社會，建設中國特色社會主義，進而不斷努力，為實現共產主義而努力奮鬥，是我們中國*人共同的崇高理想。*員保持先進性首先要堅定理想信念。儘管理想的實現是一個漫長的過程，更不是一帆風順，但無論遇到什麼艱難險阻，出現什麼複雜的情況，作為一名*員，決不能動搖自己的信念，改變自己的信仰。要用馬克思主義、*思想、*理論和「三個代表」重要思想的理論武器不斷消除個人思想上的困惑，進一步堅定對建設中國特色社會主義的信念。要不斷的剖析自己的主觀世界，認真改造世界觀和人生觀，堅信人類走向共產主義不動遙要在扎紮實實地做好當前自己本職工作的同時，堅定不移的為實現黨的最終目標奮鬥終生？
(二)堅持不斷學習政治理論。要切實提高對黨的理論知識學習的自覺性，樹立活到老、學到老，工作不止、生命不止、對黨的理論知識學習不止的思想。建立個人學習計劃，對馬克思主義、*思想、*理論，特別是「三個代表」重要思想，要認真刻苦的學，扎紮實實的學，要求真知、見實效。要在改造客觀世界的同時努力改造自己的主觀世界，不斷加強黨性修養，不斷提高自身素質。要牢固樹立科學發展觀，增強執政意識，提高執政能力。同時，也要結合自己本職工作，認真學習經濟管理等方面的知識，以適應本職工作的需要。
(三)牢記黨的根本宗旨。要牢固樹立為人民服務的宗旨觀念，經常用*員先進性標準檢查對照自己。認真學習優秀*員的先進模範事跡，並用之激勵自己，鼓舞自己。正確對待個人功過榮辱，牢固樹立全心全意為人民服務的世界觀和人生觀。在單位和部門中起模範帶頭作用，積極認真的做好本職工作。做到為民、務實、清廉，老老實實的做人，踏踏實實的工作。多為基層單位和職工辦實事、解難題，努力做保持黨與人民群眾血肉聯繫的模範。
(四)進一步努力工作。要堅持解放思想、實事求是、與時俱進、開拓創新。把*員先進性要求落實到工作崗位上，體現到行動中，腳踏實地的做好本職工作。不斷研究服務中心工作的新情況、新問題，積極探索經濟發展的新路子，在局黨組的正確領導下，和同志們一起，努力開創體育工作的新局面。
(五)模範地遵守制度紀律。不犯自由主義，不搞個人主義，不以權謀私，堅決遵守黨的政治紀律、組織紀律和黨員領導幹部廉潔勤政的制度和規定，遵守單位的各項規章制度，築牢思想道德防線，嚴以律己，防微杜漸，做到自重、自盛自警、自勵。
(六)時刻堅持「兩個務必」。時刻注意謙虛謹慎，戒驕戒躁。注意艱苦奮鬥，求真務實，嚴格要求自己。反對形式主義，密切聯繫群眾，時刻保持*人的政治本色。努力爭取做一名優秀*員，在體育事業的發展中，充分發揮先鋒模範作用。
一、存在的主要問題及危害。
(一)在理想信念方面存有困惑和迷茫。儘管自己自申請入黨和入黨後，就堅定了永遠跟黨走的決心，堅信黨的偉大理想和奮鬥目標一定能夠實現。但是，隨著這些年國際風雲的變幻和我國改革開放以來發生的社會變革，自己思想上也出現了一些弄不清楚、理解不了的問題。如東歐劇變，蘇聯解體，社會主義國家數量急劇減少。世界上第一個社會主義國家、執政幾十年的蘇聯*，頃刻之間就倒了、就垮了。如隨著我國的改革開放，知道過去國際上的一些被我們稱為垂死的、逐步走向滅亡的資本主義國家，現其居然未死未僵，而且還是世界上比較發達的大國，還將與社會主義長期共存。如我們黨曾號召人民起來，爭取民主、自由，反抗剝削、壓迫，奪取政權。但解放五十多年來，黨內和社會生活中卻仍然存在著不民主和侵犯公民人身權利的現象。改革開放以來，許多地方又出現了新的剝削現象，貧富差距在不斷拉大。如我們黨一直強調黨和人民群眾是魚水關係，號召密切聯繫群眾。但有些黨的領導幹部、政府部門卻脫離群眾，甚至害怕群眾、侵犯群眾的利益，許多領導幹部走向了腐敗墮落等等。這些問題雖然未能動搖自己對黨的信仰和忠誠，但對自己入黨時曾經確立的理想信念——為實現共產主義而奮鬥，卻產生了一些困惑和迷茫，感到理論與現實相差很多。思想上逐步迴避這些問題，對理想信念等逐步講的少了，想的也少了。或多或少的感覺，那是幾代人、或幾十年、幾百年後的事，離我們當前以及我們這代人比較遙遠。認為我們這代人，特別是我們基層的幹部職工，做好自己當前的本職工作就行了，不必動腦筋去考慮那麼長遠的事情。
(二)為人民服務的宗旨觀念有所淡保全心全意為人民服務的思想樹的不牢，無私奉獻、執著追求的精神在自己思想上有所淡化。做部門副職的關係，自己工作上的依賴性多了，主動考慮工作、想奉獻少了，對工作認真負責、全心全意為人民服務的觀念差了，想個人的事、想家庭的事多了，影響了自己在工作上的情緒。
(三)思想和工作作風上放鬆了要求。近兩年，自己在思想觀念、思維方式上，缺乏與時俱進、銳意進取的精神，在思想和工作作風上放鬆了對自己的要求。在工作中，領導交辦的事就認真去抓，以避免出問題;對未明確交辦的，能少管的就少管。對工作，滿足於能應付過去，不求有功，但求無過。而且，工作中有時有急躁情緒和工作方法簡單的情況。
(四)遵守單位的制度紀律不夠嚴格。回顧自己入黨以來的工作和生活，自己沒有違犯黨的組織紀律的情況。但近兩年，在參加一些公共活動方面不夠積極，在遵守單位上下班制度方面，有時有上班遲到的情況。
(五)自律意識有所淡化.感覺自己是普通職工，服務中心一無人權、二無財權，不具備腐敗的土壤。因此，思想上對反腐倡廉、防微杜漸有所放鬆。
二、造成自身存在問題的根源。
(一)放鬆了政治理論學習。理論上清醒才能做到政治上堅定。自己放鬆了政治理論學習，未堅持用「三個代表」重要思想武裝頭腦、指導行動，是產生上述問題的重要原因。改革開放以來，在政治理論學習方面，積極性有所淡薄，自覺性、迫切性也越來越差。除了組織上安排的學習任務，自覺學習政治理論很少。由於放鬆了政治理論學習，未能真正掌握馬克思主義的世界觀和方法論，在變化了的國際形勢和改革開放以來發生的國內社會變革中，就往往難以把握主流和本質，難以辨明方向，使自己在思想上產生一些困惑和迷茫。這對一個幹部來說是一種非常危險的傾向，必須引起自己的高度重視，認真糾正和克服。
(二)放鬆了世界觀的改造。自己存在的上述問題，都與自己放鬆了世界觀的改造有關。理想信念上存有的困惑和迷茫，說明自己還沒有真正樹立起無產階級、共產主義的世界觀，說明自己對黨的事業和奮鬥目標還缺乏矢志不移、至死不渝的奮鬥精神。宗旨觀念有所淡薄，說明自己還沒有真正樹立起全心全意為人民服務的人生觀，說明自身還存有患得患失的個人主義思想。思想、工作作風和遵守制度紀律上的問題，也都說明自己放鬆了世界觀的改造，說明自己還沒有真正學好、用好、樹立起馬克思主義的世界觀、人生觀和方法論。世界觀決定著人生觀、價值觀、政績觀、榮辱觀。放鬆了世界觀的改造，不在提高自身素質上下功夫，面對複雜的國際國內形勢和市場經濟的誘惑，面對人生不同階段、不同狀態下的考驗，就很難保持正常的心態。
(三)放鬆了對自己的要求。自己存在的上述問題，也是近幾年個人放鬆了對自己的要求的必然結果。隨著自己入黨時間的增長，隨著自己工作閱歷的增長，隨著自己年齡的增長，自己逐漸放鬆了在各方面對自己的要求。自以為自己曾為黨做了一些工作，取得了一些成績，對政治學習不再有那麼大的興趣，對工作不再那樣努力，沒有真正認識到先進性是一個不斷提出新要求、充實新內容、做出新努力的實踐過程。對自己作為一個*員，需要不斷嚴格要求自己，不斷充實自己，不斷努力工作，不斷努力實踐自己入黨誓言的責任和義務有所忽視。有幸在這次黨員先進性教育中接受教育，使自己靜下心來認真地思考和檢討自己，發現和正視自己身上的問題，並以此為起點，克服自身的缺點問題，繼續勤奮努力的為黨工作。
三、整改的打算和措施。
(一)進一步堅定理想信念。理想是人生的精神支柱，是人們對美好未來的嚮往和追求，是與奮鬥目標緊密相聯繫的信念和信仰。在我國，全面建設小康社會，建設中國特色社會主義，進而不斷努力，為實現共產主義而努力奮鬥，是我們中國*人共同的崇高理想。*員保持先進性首先要堅定理想信念。儘管理想的實現是一個漫長的過程，更不是一帆風順，但無論遇到什麼艱難險阻，出現什麼複雜的情況，作為一名*員，決不能動搖自己的信念，改變自己的信仰。要用馬克思主義、*思想、*理論和「三個代表」重要思想的理論武器不斷消除個人思想上的困惑，進一步堅定對建設中國特色社會主義的信念。要不斷的剖析自己的主觀世界，認真改造世界觀和人生觀，堅信人類走向共產主義不動遙要在扎紮實實地做好當前自己本職工作的同時，堅定不移的為實現黨的最終目標奮鬥終生？
(二)堅持不斷學習政治理論。要切實提高對黨的理論知識學習的自覺性，樹立活到老、學到老，工作不止、生命不止、對黨的理論知識學習不止的思想。建立個人學習計劃，對馬克思主義、*思想、*理論，特別是「三個代表」重要思想，要認真刻苦的學，扎紮實實的學，要求真知、見實效。要在改造客觀世界的同時努力改造自己的主觀世界，不斷加強黨性修養，不斷提高自身素質。要牢固樹立科學發展觀，增強執政意識，提高執政能力。同時，也要結合自己本職工作，認真學習經濟管理等方面的知識，以適應本職工作的需要。
(三)牢記黨的根本宗旨。要牢固樹立為人民服務的宗旨觀念，經常用*員先進性標準檢查對照自己。認真學習優秀*員的先進模範事跡，並用之激勵自己，鼓舞自己。正確對待個人功過榮辱，牢固樹立全心全意為人民服務的世界觀和人生觀。在單位和部門中起模範帶頭作用，積極認真的做好本職工作。做到為民、務實、清廉，老老實實的做人，踏踏實實的工作。多為基層單位和職工辦實事、解難題，努力做保持黨與人民群眾血肉聯繫的模範。
(四)進一步努力工作。要堅持解放思想、實事求是、與時俱進、開拓創新。把*員先進性要求落實到工作崗位上，體現到行動中，腳踏實地的做好本職工作。不斷研究服務中心工作的新情況、新問題，積極探索經濟發展的新路子，在局黨組的正確領導下，和同志們一起，努力開創體育工作的新局面。
(五)模範地遵守制度紀律。不犯自由主義，不搞個人主義，不以權謀私，堅決遵守黨的政治紀律、組織紀律和黨員領導幹部廉潔勤政的制度和規定，遵守單位的各項規章制度，築牢思想道德防線，嚴以律己，防微杜漸，做到自重、自盛自警、自勵。
(六)時刻堅持「兩個務必」。時刻注意謙虛謹慎，戒驕戒躁。注意艱苦奮鬥，求真務實，嚴格要求自己。反對形式主義，密切聯繫群眾，時刻保持*人的政治本色。努力爭取做一名優秀*員，在體育事業的發展中，充分發揮先鋒模範作用。
根據《關於轉發<關於召開黨史學習教育專題組織生活會有關問題的答覆>的通知》（凌學組發[2021]xx號）要求，按照教育局黨組統一安排，聚焦「學黨史、悟思想、辦實事、開新局」這一主題，在專題組織生活會召開前，認真學習了習近平總書記在黨史學習教育動員大會和慶祝中國共產黨成立100周年上的重要講話精神，以及黨中央指定的4本學習材料，積極開展談心談話，打牢思想基礎，盤點收穫、檢視問題、深刻剖析，現將個人檢視剖析情況彙報如下。
一、在黨史學習教育中的主要收穫及
1.在學習習近平總書記在慶祝中國共產黨成立100周年大會上的重要講話。中國特色社會主義是歷史發展的必然結果，中國特色社會主義道路是當代中國大踏步趕上時代、引領時代發展的康莊大道，我們必須倍加珍惜，毫不動搖堅持、與時俱進發展。正如習近平總書記強調的：「新的征程上，我們必須堅持黨的基本理論、基本路線、基本方略，統籌推進『五位一體』總體布局、協調推進『四個全面』戰略布局，全面深化改革開放，立足新發展階段，完整、準確、全面貫徹新發展理念，構建新發展格局，推動高質量發展，推進科技自立自強，保證人民當家作主，堅持依法治國，堅持社會主義核心價值體系，堅持在發展中保障和改善民生，堅持人與自然和諧共生，協同推進人民富裕、國家強盛、中國美麗。」隨著新時代堅持和發展中國特色社會主義的偉大實踐不斷向前，我們的道路必將越走越寬廣，我們的制度必將越來越成熟。
歷史長河滾滾向前，時代號角催人奮進。中國特色社會主義，既是我們必須不斷推進的偉大事業，又是我們開闢未來的根本保證。堅定不移走中國特色社會主義這條唯一正確的道路，堅定道路自信、理論自信、制度自信、文化自信，不斷有所發現、有所發明、有所創造、有所前進，我們就一定能使中國特色社會主義永遠充滿蓬勃生機活力，在新的偉大征程上創造新的歷史偉業。
2.在學習習近平新時代中國特色社會主義思想和黨中央指定學習材料方面。自黨史學習教育開展以來，我認真研讀了《中國共產黨簡史》、《習近平新時代中國特色社會主義思想學習問答》、等四部著作。
風雨百年，青史可鑑。我們黨的歷史，就是一部不斷推進馬克思主義中國化的歷史，就是一部不斷推進理論創新、進行理論創造的歷史。從站起來、富起來到強起來的偉大飛躍中，黨和人民事業的每一次歷史性跨越，無不伴隨著理論創新的重大突破。一百年來，我們黨堅持解放思想和實事求是相統一、培元固本和守正創新相統一，把馬克思主義基本原理同中國具體實際相結合，不斷開闢馬克思主義新境界，產生了毛澤東思想、鄧小平理論、「三個代表」重要思想、科學發展觀，產生了習近平新時代中國特色社會主義思想，為黨和人民事業發展提供了科學理論指導。思想是行動的先導。開展黨史學習教育，就是要找到中國共產黨為什麼「能」的思想密碼，從黨史中汲取思想滋養，始終堅持解放思想、實事求是、與時俱進、求真務實，始終立時代之潮頭、發思想之先聲、明歷史之大勢，用思想的力量推動實踐的創新，不斷開創事業發展新局面？
歷史是最好的教科書，也是最好的營養劑。一路走來，我們黨之所以能不負歷史和人民的重託，闖過重重險關，不斷把事業推向前進，關鍵就在於堅持理論與實踐相結合，不斷用科學理論指導偉大實踐。開展黨史學習教育，學習共產黨人不斷推進馬克思主義中國化的歷史，要從黨的非凡歷程中領會馬克思主義是如何深刻改變中國、改變世界的，感悟馬克思主義的真理力量和實踐力量，深化對中國化馬克思主義既一脈相承又與時俱進的理論品質的認識。
3.在開展「我為群眾辦實事、爭作貢獻促振興」實踐活動方面。今年，本人承諾為群眾辦實事事項為加強學生養成教育、落實《懲戒實施細則》，目前進展程度為養成教育三年目標的第一個目標，計劃下步採取學習調研、問卷調查措施，在今年12月前完成承諾事。
二、存在主要問題
對照黨史學習教育目標要求，本人存在的差距和不足。
1.在堅定理想信念方面。對黨史學習的意義理解不深，不透；用黨史學習教育成果轉化為內在的實踐行動方面有差距。
2.在增強歷史自覺方面。沒有把黨史學習教育與中華民族偉大復興有機地聯繫起來。沒有把黨史學習教育與我校教育發展實際聯繫起來學習。
3.在弘揚優良傳統方面。沒有把黨史學習教育與自我黨性修養結合起來。沒有把黨史學習教育與自我道德修養結合起來。一。二。
4.在加強黨性錘鍊方面。沒有把黨史學習教育與牛營子中學的發展目標聯繫起來。沒有把黨史學習與一線教育實際工作聯繫起來學習。學用結合不到位。
5.在日常工作中，作為黨員幹部的我，雖然發揮了先鋒模範帶頭作用，但還存在一定的不足。
三、整改措施
針對以上存在的不足，結合自己的工作實際，重點在以下三個方面加以改進提高。
（一）堅持以史為鑑，映照初心。
1、習近平總書記在黨史學習教育動員大會上的重要講話。是對全體黨員正當其時的精神洗禮。是黨永葆青春活力的必然要求。深刻闡明了在建黨百年之際。在兩個100年奮鬥目標的歷史交匯節點。集中開展黨史學習教育的重大政治意識。歷史意義和實踐意義。只有做到學識崇德，學史明理，才能真正入腦入心。學識徵信，才能堅定不移。學識力行，才能務實，務求實效。開展專題黨史學習。學史明理學識增信學識崇德，學史勵行。從黨的百年偉大奮鬥歷程中，汲取立足新階段奮進新征程的智慧和力量。學識崇德是黨史學習教育的目標要求之一。要從黨的百年歷史中汲取力量。講學時，承德內化於心，外化於行，立政德明大德守公德嚴私德。
2、把握要求，立足實際。迅速部署，細化安排。制定科學學習計劃。組織專項專題學習。通過多種形式內容豐富的黨史學習資料。領悟，感受黨史為新時代奮進帶來的力量。推動黨史學習教育走深走實。
3、認真學習領會習近平總書記重要講話精神。切實增強四個意識。堅定四個自信。做到兩個維護。提高思想認識和政治站位。把黨史學習教育與學習貫徹習近平新時代中國特色社會思想相結合。高度重視，精心組織，牢牢把握黨史學習教育的重點和工作要求，確保學習教育見成效。
（二）堅持學習與實踐相結合。
1、注重融入日常。抓在經常抓好個人自學和集體學習。確保取得紮實成效。
2、通過結合。參加黨組織黨性黨紀教育組織生活會專題研討交流等一系列特色鮮明卓有成效的學習。用好主題黨日，三會一課等載體，努力將學習與牛營子中學工作結合起來。不斷推動黨史學習教育取得實效。
3、緊密結合我校工作實際，紮實開展我為群眾辦實事實踐活動，確保責任到位措施到位，下大力氣解決。學生急難愁盼問題，以工作實績檢驗黨史學習教育的成效。
（三）做到知識愛黨明史報國。
全身心投入黨史學習教育，以黨史學習教育為契機。增強黨員黨性意識和榮譽感。從黨史中深刻理解中國共產黨為什麼能。馬克思主義為什麼行？中國特色社會主義為什麼好？尋找理論滋養精神支柱。堅定對馬克思主義信仰，對中國特色社會主義和共產主義的信念。對黨和人民的忠誠，做到學有所思，學有所悟，學有所得。堅持把學習習近平新時代中國特色社會思想作為首要政治任務。堅決貫徹習近平總書記重要指示批示精神。一。行動體現忠誠，以成效落實責任，強化政治判斷力政治領悟力和政治執行力，不斷增強四個意識。堅定四個自信，做到兩個維護。把黨史學習教育作為常態化開展，不忘初心，牢記使命主題教育的重要內容。深入學習。革命先輩為建立新中國為實現中華民族偉大復興的拼搏奮鬥歷程和犧牲奉獻精神，深入學習習近平總書記我將無我不負人民的家國情懷，紮實開展我為群眾辦實事兒的實踐活動，持續深化支部聯繫企業，黨員服務群眾活動，強化初心使命，矢志報國為民？
一、在黨史學習教育中的主要收穫及
1.在學習習近平總書記在慶祝中國共產黨成立100周年大會上的重要講話。中國特色社會主義是歷史發展的必然結果，中國特色社會主義道路是當代中國大踏步趕上時代、引領時代發展的康莊大道，我們必須倍加珍惜，毫不動搖堅持、與時俱進發展。正如習近平總書記強調的：「新的征程上，我們必須堅持黨的基本理論、基本路線、基本方略，統籌推進『五位一體』總體布局、協調推進『四個全面』戰略布局，全面深化改革開放，立足新發展階段，完整、準確、全面貫徹新發展理念，構建新發展格局，推動高質量發展，推進科技自立自強，保證人民當家作主，堅持依法治國，堅持社會主義核心價值體系，堅持在發展中保障和改善民生，堅持人與自然和諧共生，協同推進人民富裕、國家強盛、中國美麗。」隨著新時代堅持和發展中國特色社會主義的偉大實踐不斷向前，我們的道路必將越走越寬廣，我們的制度必將越來越成熟。
歷史長河滾滾向前，時代號角催人奮進。中國特色社會主義，既是我們必須不斷推進的偉大事業，又是我們開闢未來的根本保證。堅定不移走中國特色社會主義這條唯一正確的道路，堅定道路自信、理論自信、制度自信、文化自信，不斷有所發現、有所發明、有所創造、有所前進，我們就一定能使中國特色社會主義永遠充滿蓬勃生機活力，在新的偉大征程上創造新的歷史偉業。
2.在學習習近平新時代中國特色社會主義思想和黨中央指定學習材料方面。自黨史學習教育開展以來，我認真研讀了《中國共產黨簡史》、《習近平新時代中國特色社會主義思想學習問答》、等四部著作。
風雨百年，青史可鑑。我們黨的歷史，就是一部不斷推進馬克思主義中國化的歷史，就是一部不斷推進理論創新、進行理論創造的歷史。從站起來、富起來到強起來的偉大飛躍中，黨和人民事業的每一次歷史性跨越，無不伴隨著理論創新的重大突破。一百年來，我們黨堅持解放思想和實事求是相統一、培元固本和守正創新相統一，把馬克思主義基本原理同中國具體實際相結合，不斷開闢馬克思主義新境界，產生了毛澤東思想、鄧小平理論、「三個代表」重要思想、科學發展觀，產生了習近平新時代中國特色社會主義思想，為黨和人民事業發展提供了科學理論指導。思想是行動的先導。開展黨史學習教育，就是要找到中國共產黨為什麼「能」的思想密碼，從黨史中汲取思想滋養，始終堅持解放思想、實事求是、與時俱進、求真務實，始終立時代之潮頭、發思想之先聲、明歷史之大勢，用思想的力量推動實踐的創新，不斷開創事業發展新局面？
歷史是最好的教科書，也是最好的營養劑。一路走來，我們黨之所以能不負歷史和人民的重託，闖過重重險關，不斷把事業推向前進，關鍵就在於堅持理論與實踐相結合，不斷用科學理論指導偉大實踐。開展黨史學習教育，學習共產黨人不斷推進馬克思主義中國化的歷史，要從黨的非凡歷程中領會馬克思主義是如何深刻改變中國、改變世界的，感悟馬克思主義的真理力量和實踐力量，深化對中國化馬克思主義既一脈相承又與時俱進的理論品質的認識。
3.在開展「我為群眾辦實事、爭作貢獻促振興」實踐活動方面。今年，本人承諾為群眾辦實事事項為加強學生養成教育、落實《懲戒實施細則》，目前進展程度為養成教育三年目標的第一個目標，計劃下步採取學習調研、問卷調查措施，在今年12月前完成承諾事。
二、存在主要問題
對照黨史學習教育目標要求，本人存在的差距和不足。
1.在堅定理想信念方面。對黨史學習的意義理解不深，不透；用黨史學習教育成果轉化為內在的實踐行動方面有差距。
2.在增強歷史自覺方面。沒有把黨史學習教育與中華民族偉大復興有機地聯繫起來。沒有把黨史學習教育與我校教育發展實際聯繫起來學習。
3.在弘揚優良傳統方面。沒有把黨史學習教育與自我黨性修養結合起來。沒有把黨史學習教育與自我道德修養結合起來。一。二。
4.在加強黨性錘鍊方面。沒有把黨史學習教育與牛營子中學的發展目標聯繫起來。沒有把黨史學習與一線教育實際工作聯繫起來學習。學用結合不到位。
5.在日常工作中，作為黨員幹部的我，雖然發揮了先鋒模範帶頭作用，但還存在一定的不足。
三、整改措施
針對以上存在的不足，結合自己的工作實際，重點在以下三個方面加以改進提高。
（一）堅持以史為鑑，映照初心。
1、習近平總書記在黨史學習教育動員大會上的重要講話。是對全體黨員正當其時的精神洗禮。是黨永葆青春活力的必然要求。深刻闡明了在建黨百年之際。在兩個100年奮鬥目標的歷史交匯節點。集中開展黨史學習教育的重大政治意識。歷史意義和實踐意義。只有做到學識崇德，學史明理，才能真正入腦入心。學識徵信，才能堅定不移。學識力行，才能務實，務求實效。開展專題黨史學習。學史明理學識增信學識崇德，學史勵行。從黨的百年偉大奮鬥歷程中，汲取立足新階段奮進新征程的智慧和力量。學識崇德是黨史學習教育的目標要求之一。要從黨的百年歷史中汲取力量。講學時，承德內化於心，外化於行，立政德明大德守公德嚴私德。
2、把握要求，立足實際。迅速部署，細化安排。制定科學學習計劃。組織專項專題學習。通過多種形式內容豐富的黨史學習資料。領悟，感受黨史為新時代奮進帶來的力量。推動黨史學習教育走深走實。
3、認真學習領會習近平總書記重要講話精神。切實增強四個意識。堅定四個自信。做到兩個維護。提高思想認識和政治站位。把黨史學習教育與學習貫徹習近平新時代中國特色社會思想相結合。高度重視，精心組織，牢牢把握黨史學習教育的重點和工作要求，確保學習教育見成效。
（二）堅持學習與實踐相結合。
1、注重融入日常。抓在經常抓好個人自學和集體學習。確保取得紮實成效。
2、通過結合。參加黨組織黨性黨紀教育組織生活會專題研討交流等一系列特色鮮明卓有成效的學習。用好主題黨日，三會一課等載體，努力將學習與牛營子中學工作結合起來。不斷推動黨史學習教育取得實效。
3、緊密結合我校工作實際，紮實開展我為群眾辦實事實踐活動，確保責任到位措施到位，下大力氣解決。學生急難愁盼問題，以工作實績檢驗黨史學習教育的成效。
（三）做到知識愛黨明史報國。
全身心投入黨史學習教育，以黨史學習教育為契機。增強黨員黨性意識和榮譽感。從黨史中深刻理解中國共產黨為什麼能。馬克思主義為什麼行？中國特色社會主義為什麼好？尋找理論滋養精神支柱。堅定對馬克思主義信仰，對中國特色社會主義和共產主義的信念。對黨和人民的忠誠，做到學有所思，學有所悟，學有所得。堅持把學習習近平新時代中國特色社會思想作為首要政治任務。堅決貫徹習近平總書記重要指示批示精神。一。行動體現忠誠，以成效落實責任，強化政治判斷力政治領悟力和政治執行力，不斷增強四個意識。堅定四個自信，做到兩個維護。把黨史學習教育作為常態化開展，不忘初心，牢記使命主題教育的重要內容。深入學習。革命先輩為建立新中國為實現中華民族偉大復興的拼搏奮鬥歷程和犧牲奉獻精神，深入學習習近平總書記我將無我不負人民的家國情懷，紮實開展我為群眾辦實事兒的實踐活動，持續深化支部聯繫企業，黨員服務群眾活動，強化初心使命，矢志報國為民？
1.孤立地、零散地、局部地理解習近平新時代中國特色社會主義思想和黨的十九大精神，就事論事，搞形式主義、實用主義。
2.存在重工作、輕學習的思想，總是以工作忙、任務重、沒時間學為由，不能自覺靜下心來學習，導致了政治理論學習效果不明顯。
3.學習缺乏連續性、系統性、全面性，沒能與時俱進提升班子成員的政治理論素養。
4.學習深度廣度拓展的不夠，有時僅滿足於抓重點、抓精髓，在「不離上級譜，唱活地方戲」的上情與下情的結合上，思考得不深不透，存在著知行不一、學用脫節的現象。
5.學習停留在一般化，缺乏系統思考，常只局限於通讀，知識體系和整體框架的建立缺乏系統性，致使學習效果片面化。
6.對一些理論文章和政策文件只是「泛泛而讀」，對一些熱點、焦點問題，缺乏深層次互動和思想交流。
7.在學習上淺嘗輒止，對習近平新時代中國特色社會主義思想只了解皮毛，對豐富內涵和精神實質理解不夠透徹，沒有做到真學真懂。
8.有時也把學習當成一種負擔，產生了偷偷懶、歇口氣的念頭，自覺主動抽時間靜下心來學習不夠，工作空閒和業餘時間沒能得到充分利用。
9.自我學習缺少系統性、計劃性，缺少擠勁、鑽勁，學習的不夠深入、不夠細緻、不夠全面，理解得不深不透。
10.對習近平新時代中國特色社會主義思想精髓領會不夠深刻。對新戰略、新使命、新要求學習領會不深、不細、流於形式，僅僅領導限於會議精神的傳達和表面的學習，沒有很好地把思想、工作和生活實際與習近平總書記的講話精神緊密聯繫在一起。
11.有時候認為理論功底、理論素養是對高級領導幹部的要求，我們主要是抓落實、具體干，對學習理論的重要性迫切性認識不足，學習的主動性自覺性不強，不能夠從政治上認識和分析問題，對一些敏感問題特別是意識形態領域的複雜鬥爭，缺乏警惕性和鑑別力，認不清問題的性質，看不到潛在的風險。
12.學習形式和方法上被動接受的多，組織專家學者舉辦講座多，學習成果直接轉化為推動工作的具體政策和措施還比較少，仍存在一定程度重形式、輕質效的問題。
13.雖然領導班子定期組織了集中學習習近平新時代中國特色社會主義思想，但班子成員學習不夠深入，對系統學習理論的重要性認識還不足，「以干代學」的思想比較嚴重。少數班子成員以工作任務重、工作難度大、工作時間緊為由，忽視學習，或者只是停留在參加了、學習了的階段，沒有真正深入理解、深刻領會、融會貫通，理論水平和能力素質提高較慢。
14.沒有把政治理論學習作為首要政治任務來完成，在主觀認識上不重視，在工作擺布上沒有放在首位或突出位置，從源頭始點上就忽視了政治理論學習，抱有一種應付心態。
15.沒有認識到政治理論學習的重要性和重大意義，沒有把理論學習作為黨的優良傳統繼承下來，看不到中國共產黨依靠學習走到今天，也必然依靠學習走向未來;對理論是基礎，理論為實踐提供指導，用理論武裝頭腦，有助於充分掌握當前形勢、把握政治方向、築牢思想之基，有助於提高黨員幹部政治素質，有助於跟上新時代、開闢新思路，等等，不理解、不會用。
16.對讀書抱有不正確的觀念，有的認為自己現有的知識差不多了，不用讀書也能應付工作。
17.有的認為干比學重要，讀不讀書無所謂，工作太忙，沒有時間顧得上讀書。
18.有的認為社會上潛規則太多，需要的是關係而不是知識，書讀多了反而適應不了社會，照書上的道理做會吃虧。
19.有的不加強讀書學習，導致知識老化，思想僵化，能力退化，貽誤黨和人民的事業。
20.有的不重視學習、不注意學習，缺乏學習熱情、學習動力，不讀書、不看報，熱衷迎來送往，忙於事務、忙於應酬，學風不濃、玩風太盛，對學習往往是說起來重要，做起來次要，忙起來不要。
21.有的缺乏學習的主動性、創造性，把學習當成任務、當成負擔，裝裝門面、擺擺樣子，不是自覺地學習，而是被動地學習。
22.有的信奉經驗主義，認為經驗比理論更重要、更管用，自以為是、自我滿足，憑經驗辦事、憑感覺行事，因而對馬克思主義理論和現代科學知識的學習不以為然、不以為重。
22.有的學習「空對空」、「兩張皮」，學習和應用不統一、理論與實際相脫離。不明確學習的目的全在於運用，經常是學的一套、說的一套，乾的又是另一套，不把所學習的東西應用於解決實際問題。
23.有的在學習時不把自己擺進去，拿著手電筒只照別人、不照自己。
24.實用主義、功利主義嚴重，面上看重視學習、也在學習，但背後有著濃厚的功利色彩，學習是為了應付考試、職位晉升等。
25.有的各取所需地學，斷章取義地學，運用時隨意取捨、任意剪裁，不僅妨礙黨員幹部本人的學習提高，而且影響黨的路線方針政策的貫徹落實，克服不良學風已經成為必須著力解決的緊迫課題。
26.有的習慣於「淺層次閱讀」，不往深里走;習慣於「碎片式」學習，只是利用零碎時間應付學習。有的止步於聽聽講座、翻翻輔導讀物，忽視對馬克思主義基本原理、習近平新時代中國特色社會主義思想、黨中央大政方針的系統、深入的學習，一些黨員與黨員幹部甚至沒有閱讀過經典著作。有的沉醉於「消遣式」學習，把學習變成了瀏覽膚淺庸俗的資訊八卦。
27.有些黨員與黨員幹部理論學習「走過場」，停留在計劃、報告、總結中，沒有活動載體、約束機制、督促檢查。有的「學而不思」，不領會習近平新時代中國特色社會主義思想中蘊含的精神實質、理論品格和做事做人的深刻道理。有的空喊口號，對上級精神機械傳達，不結合實際深刻領會，不調查研究提出貫徹意見。
27.有的認為理論學習是「學用兩張皮」，還錯誤地將理論學習與實際工作對立起來，忽視通過理論學習錘鍊黨性，導致信念缺失、黨性不純。有的似乎讀了一些書，但不懂得理論聯繫實際，不善於將向書本知識學習同向群眾學、向社會學、向實踐學結合起來，往往紙上談兵、坐而空談。
28.有的搞「虛假學習」，學理論全靠抄襲粘貼、東拼西湊、移花接木、詞語翻新。有的找人代筆，自己當甩手掌柜。這些形式主義的「學習」發展下去，會離思想建黨、理論強黨的要求越來越遠，助長投機取巧、弄虛作假之風，不僅無益反而有害，不能推動學習貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想往深里走、往心裡走、往實里走，既不能增強黨性、提高能力，也不能改進作風、推動工作。
29.部分黨員和黨員幹部對《關於推進學習型黨組織建設的意見》、中國共產黨黨委(黨組)理論學習中心組學習規則》《中國共產黨黨員教育管理工作條例》和有關文件規定要求，沒有深入研學，切實搞好貫徹落實。
30.有的沒有完善健全黨員個人自學制度，沒有明確要求制訂學習計劃和目標，沒有強化黨員幹部的日常學習，激發個人自學的內在動力。
31.理論學習管理、考核與問責的領導體制和工作運行機制還不完善不健全。有些黨委(黨組)理論學習中心組沒有按要求制定年度學習計劃，管理考核辦法和問責規定，沒有建立健全日常學習管理運行機制。沒有達到理論學習中心組每季度不少於1次學習，沒有結合工作實際撰寫學習心得、或者理論文章。
32.一些黨組織負責人往往只注重抓眼前看的見的「有形」工作，忽視學習和人才培養這一責任，有的黨組織一年到頭沒組織黨員開展一次學習，有的就是只注重本單位的業務工作，有的就是偶爾抓幾次「走過場」的政治理論學習，領導班子沒有發揮好學習的模範帶頭作用。單位負責人都不重視，要求職工認真對等學習是不現實、也是不可能的。
32.有的機關黨組織黨員事務繁忙、精力所限，「工學」矛盾難解，對於學習疲於應付，靜不下心，有時候是「現用現學、急用急學、不用緩學」，缺乏系統學習，在知識廣度和深度上學習還不夠。
33.有的機關黨員幹部安於現狀「吃老本」，碌碌無為，空餘時間上網聊天等找娛樂，工作中缺乏學習意識，不善學習，創新不夠、開拓不力，工作業績平平。有的等同於一般群眾，只顧及生產，長期不學習，不了解黨和國家的方針政策，不懂法律法規，不懂科學技術，黨性觀念、宗旨意識不強，缺少應有的先鋒模範作用。
34.中心學習組和「三會一課」制度執行力度不夠，從每年的半年和年終黨建檢查來看，部分黨支部「三會一課」這一黨內基本學習生活制度執行不夠，學習掛在嘴邊，應付在材料上，並沒有真正組織黨員集中開展學習。有的中心學習組每年也就真正開展1至2次學習，只要工作忙制度就執行不下去了，其它應付檢查就是辦公室在補筆記和材料，學習起不了效果。
35.各級黨組織缺乏有效的學習激勵約束機制。各級黨組織的學習制度仍停在學習，沒有建立配套的完善考學、評學、督學、激學等相關機制。單單依靠組織部門一年2-3次的抽查，缺少平時的檢查，對黨員沒有約束和要求;平時的學習形式單一，一人領學大家聽，無討論、無發言，對黨員沒有吸引力;沒有把學習當作評先評優、職級晉升、提拔使用的硬性要求，黨員積極性不高。
36.中心組學習制度堅持不夠好，即使學習也是聽的多說的少，以傳達上級精神代替政治理論學習，只注重形式不注重結果。
37.學習還不夠深入，對涉及的創新理論缺少深入解讀，對涉及的焦點、重點、難點關鍵詞，僅僅停留在理解的層面，還缺乏互動和思想交流。
38.一方面，個人學習上為寫材料而學的多一些，學習的系統性針對性和廣泛性還不夠，缺乏計劃。另一方面，對所屬幹部學習抓得不實，每周三晚上的集體學習，在學習內容選擇投入精力不夠，傳達文件多，集體分析領會少，有時過分依靠自覺，用了時間走了形式。
39.理論學習不深入，過多地看重記了多少筆記、讀了多少本書、摘錄了多少觀點，而體會思考不深、學習前瞻性不強，學用結合與轉化的能力需要提高。個人自學不夠經常，特別是當學習和工作產生衝突時，就把學習往後推，客觀上強調工作太忙。
40.對黨的政治理論學習思考不夠細緻，目標要求不高，理解不深，只重視對業務知識的學習，學以致用還有待提高。不能科學的運用所學知識指導實際工作，學習的自覺性不高、學習的系統性不強。在抽時間和擠時間學習上還不夠自覺，致使自己的學習從廣度和深度上都顯不足。在工作中，多憑藉以往的經驗做決定，對新的事物接受的不夠、創新的不夠、研究的不夠。學習制度堅持的不好，辦法不多，力不從心，客觀上強調工作忙、壓力大和事務性工作較多，缺乏持之以恆自覺學習政治理論的精神。
2.存在重工作、輕學習的思想，總是以工作忙、任務重、沒時間學為由，不能自覺靜下心來學習，導致了政治理論學習效果不明顯。
3.學習缺乏連續性、系統性、全面性，沒能與時俱進提升班子成員的政治理論素養。
4.學習深度廣度拓展的不夠，有時僅滿足於抓重點、抓精髓，在「不離上級譜，唱活地方戲」的上情與下情的結合上，思考得不深不透，存在著知行不一、學用脫節的現象。
5.學習停留在一般化，缺乏系統思考，常只局限於通讀，知識體系和整體框架的建立缺乏系統性，致使學習效果片面化。
6.對一些理論文章和政策文件只是「泛泛而讀」，對一些熱點、焦點問題，缺乏深層次互動和思想交流。
7.在學習上淺嘗輒止，對習近平新時代中國特色社會主義思想只了解皮毛，對豐富內涵和精神實質理解不夠透徹，沒有做到真學真懂。
8.有時也把學習當成一種負擔，產生了偷偷懶、歇口氣的念頭，自覺主動抽時間靜下心來學習不夠，工作空閒和業餘時間沒能得到充分利用。
9.自我學習缺少系統性、計劃性，缺少擠勁、鑽勁，學習的不夠深入、不夠細緻、不夠全面，理解得不深不透。
10.對習近平新時代中國特色社會主義思想精髓領會不夠深刻。對新戰略、新使命、新要求學習領會不深、不細、流於形式，僅僅領導限於會議精神的傳達和表面的學習，沒有很好地把思想、工作和生活實際與習近平總書記的講話精神緊密聯繫在一起。
11.有時候認為理論功底、理論素養是對高級領導幹部的要求，我們主要是抓落實、具體干，對學習理論的重要性迫切性認識不足，學習的主動性自覺性不強，不能夠從政治上認識和分析問題，對一些敏感問題特別是意識形態領域的複雜鬥爭，缺乏警惕性和鑑別力，認不清問題的性質，看不到潛在的風險。
12.學習形式和方法上被動接受的多，組織專家學者舉辦講座多，學習成果直接轉化為推動工作的具體政策和措施還比較少，仍存在一定程度重形式、輕質效的問題。
13.雖然領導班子定期組織了集中學習習近平新時代中國特色社會主義思想，但班子成員學習不夠深入，對系統學習理論的重要性認識還不足，「以干代學」的思想比較嚴重。少數班子成員以工作任務重、工作難度大、工作時間緊為由，忽視學習，或者只是停留在參加了、學習了的階段，沒有真正深入理解、深刻領會、融會貫通，理論水平和能力素質提高較慢。
14.沒有把政治理論學習作為首要政治任務來完成，在主觀認識上不重視，在工作擺布上沒有放在首位或突出位置，從源頭始點上就忽視了政治理論學習，抱有一種應付心態。
15.沒有認識到政治理論學習的重要性和重大意義，沒有把理論學習作為黨的優良傳統繼承下來，看不到中國共產黨依靠學習走到今天，也必然依靠學習走向未來;對理論是基礎，理論為實踐提供指導，用理論武裝頭腦，有助於充分掌握當前形勢、把握政治方向、築牢思想之基，有助於提高黨員幹部政治素質，有助於跟上新時代、開闢新思路，等等，不理解、不會用。
16.對讀書抱有不正確的觀念，有的認為自己現有的知識差不多了，不用讀書也能應付工作。
17.有的認為干比學重要，讀不讀書無所謂，工作太忙，沒有時間顧得上讀書。
18.有的認為社會上潛規則太多，需要的是關係而不是知識，書讀多了反而適應不了社會，照書上的道理做會吃虧。
19.有的不加強讀書學習，導致知識老化，思想僵化，能力退化，貽誤黨和人民的事業。
20.有的不重視學習、不注意學習，缺乏學習熱情、學習動力，不讀書、不看報，熱衷迎來送往，忙於事務、忙於應酬，學風不濃、玩風太盛，對學習往往是說起來重要，做起來次要，忙起來不要。
21.有的缺乏學習的主動性、創造性，把學習當成任務、當成負擔，裝裝門面、擺擺樣子，不是自覺地學習，而是被動地學習。
22.有的信奉經驗主義，認為經驗比理論更重要、更管用，自以為是、自我滿足，憑經驗辦事、憑感覺行事，因而對馬克思主義理論和現代科學知識的學習不以為然、不以為重。
22.有的學習「空對空」、「兩張皮」，學習和應用不統一、理論與實際相脫離。不明確學習的目的全在於運用，經常是學的一套、說的一套，乾的又是另一套，不把所學習的東西應用於解決實際問題。
23.有的在學習時不把自己擺進去，拿著手電筒只照別人、不照自己。
24.實用主義、功利主義嚴重，面上看重視學習、也在學習，但背後有著濃厚的功利色彩，學習是為了應付考試、職位晉升等。
25.有的各取所需地學，斷章取義地學，運用時隨意取捨、任意剪裁，不僅妨礙黨員幹部本人的學習提高，而且影響黨的路線方針政策的貫徹落實，克服不良學風已經成為必須著力解決的緊迫課題。
26.有的習慣於「淺層次閱讀」，不往深里走;習慣於「碎片式」學習，只是利用零碎時間應付學習。有的止步於聽聽講座、翻翻輔導讀物，忽視對馬克思主義基本原理、習近平新時代中國特色社會主義思想、黨中央大政方針的系統、深入的學習，一些黨員與黨員幹部甚至沒有閱讀過經典著作。有的沉醉於「消遣式」學習，把學習變成了瀏覽膚淺庸俗的資訊八卦。
27.有些黨員與黨員幹部理論學習「走過場」，停留在計劃、報告、總結中，沒有活動載體、約束機制、督促檢查。有的「學而不思」，不領會習近平新時代中國特色社會主義思想中蘊含的精神實質、理論品格和做事做人的深刻道理。有的空喊口號，對上級精神機械傳達，不結合實際深刻領會，不調查研究提出貫徹意見。
27.有的認為理論學習是「學用兩張皮」，還錯誤地將理論學習與實際工作對立起來，忽視通過理論學習錘鍊黨性，導致信念缺失、黨性不純。有的似乎讀了一些書，但不懂得理論聯繫實際，不善於將向書本知識學習同向群眾學、向社會學、向實踐學結合起來，往往紙上談兵、坐而空談。
28.有的搞「虛假學習」，學理論全靠抄襲粘貼、東拼西湊、移花接木、詞語翻新。有的找人代筆，自己當甩手掌柜。這些形式主義的「學習」發展下去，會離思想建黨、理論強黨的要求越來越遠，助長投機取巧、弄虛作假之風，不僅無益反而有害，不能推動學習貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想往深里走、往心裡走、往實里走，既不能增強黨性、提高能力，也不能改進作風、推動工作。
29.部分黨員和黨員幹部對《關於推進學習型黨組織建設的意見》、中國共產黨黨委(黨組)理論學習中心組學習規則》《中國共產黨黨員教育管理工作條例》和有關文件規定要求，沒有深入研學，切實搞好貫徹落實。
30.有的沒有完善健全黨員個人自學制度，沒有明確要求制訂學習計劃和目標，沒有強化黨員幹部的日常學習，激發個人自學的內在動力。
31.理論學習管理、考核與問責的領導體制和工作運行機制還不完善不健全。有些黨委(黨組)理論學習中心組沒有按要求制定年度學習計劃，管理考核辦法和問責規定，沒有建立健全日常學習管理運行機制。沒有達到理論學習中心組每季度不少於1次學習，沒有結合工作實際撰寫學習心得、或者理論文章。
32.一些黨組織負責人往往只注重抓眼前看的見的「有形」工作，忽視學習和人才培養這一責任，有的黨組織一年到頭沒組織黨員開展一次學習，有的就是只注重本單位的業務工作，有的就是偶爾抓幾次「走過場」的政治理論學習，領導班子沒有發揮好學習的模範帶頭作用。單位負責人都不重視，要求職工認真對等學習是不現實、也是不可能的。
32.有的機關黨組織黨員事務繁忙、精力所限，「工學」矛盾難解，對於學習疲於應付，靜不下心，有時候是「現用現學、急用急學、不用緩學」，缺乏系統學習，在知識廣度和深度上學習還不夠。
33.有的機關黨員幹部安於現狀「吃老本」，碌碌無為，空餘時間上網聊天等找娛樂，工作中缺乏學習意識，不善學習，創新不夠、開拓不力，工作業績平平。有的等同於一般群眾，只顧及生產，長期不學習，不了解黨和國家的方針政策，不懂法律法規，不懂科學技術，黨性觀念、宗旨意識不強，缺少應有的先鋒模範作用。
34.中心學習組和「三會一課」制度執行力度不夠，從每年的半年和年終黨建檢查來看，部分黨支部「三會一課」這一黨內基本學習生活制度執行不夠，學習掛在嘴邊，應付在材料上，並沒有真正組織黨員集中開展學習。有的中心學習組每年也就真正開展1至2次學習，只要工作忙制度就執行不下去了，其它應付檢查就是辦公室在補筆記和材料，學習起不了效果。
35.各級黨組織缺乏有效的學習激勵約束機制。各級黨組織的學習制度仍停在學習，沒有建立配套的完善考學、評學、督學、激學等相關機制。單單依靠組織部門一年2-3次的抽查，缺少平時的檢查，對黨員沒有約束和要求;平時的學習形式單一，一人領學大家聽，無討論、無發言，對黨員沒有吸引力;沒有把學習當作評先評優、職級晉升、提拔使用的硬性要求，黨員積極性不高。
36.中心組學習制度堅持不夠好，即使學習也是聽的多說的少，以傳達上級精神代替政治理論學習，只注重形式不注重結果。
37.學習還不夠深入，對涉及的創新理論缺少深入解讀，對涉及的焦點、重點、難點關鍵詞，僅僅停留在理解的層面，還缺乏互動和思想交流。
38.一方面，個人學習上為寫材料而學的多一些，學習的系統性針對性和廣泛性還不夠，缺乏計劃。另一方面，對所屬幹部學習抓得不實，每周三晚上的集體學習，在學習內容選擇投入精力不夠，傳達文件多，集體分析領會少，有時過分依靠自覺，用了時間走了形式。
39.理論學習不深入，過多地看重記了多少筆記、讀了多少本書、摘錄了多少觀點，而體會思考不深、學習前瞻性不強，學用結合與轉化的能力需要提高。個人自學不夠經常，特別是當學習和工作產生衝突時，就把學習往後推，客觀上強調工作太忙。
40.對黨的政治理論學習思考不夠細緻，目標要求不高，理解不深，只重視對業務知識的學習，學以致用還有待提高。不能科學的運用所學知識指導實際工作，學習的自覺性不高、學習的系統性不強。在抽時間和擠時間學習上還不夠自覺，致使自己的學習從廣度和深度上都顯不足。在工作中，多憑藉以往的經驗做決定，對新的事物接受的不夠、創新的不夠、研究的不夠。學習制度堅持的不好，辦法不多，力不從心，客觀上強調工作忙、壓力大和事務性工作較多，缺乏持之以恆自覺學習政治理論的精神。