對黨史學習教育的認識[朗讀]

按照局黨委組織生活會要求，圍繞對學史明理、學史增信、學史崇德、學史力行的理解感悟，圍繞學黨史、悟思想、辦實事、開新局的目標要求，結合本人在黨史學習教育、「兩學一做」學習教育常態化制度化、學習十九大精神、樹牢「四個意識」，堅定「四個自信」，堅決做到「兩個維護」，認真執行黨章和習近平新時代中國特色社會主義思想等方面，就學習和工作情況及思想狀況對照檢查如下：
一、存在的主要問題：
1.思想政治方面。一是從思想上沒能自我加壓，缺乏系統的政治理論學習，政治素質沒有得到高度提升。日常忙於其他工作較多，造成了思想認識上存在短板。二是缺乏持之以恆的學習韌勁，政治素質、理論水平、領導能力還不能適應高標準發展的需要。在政治理論學習上沒有做到常態化，而是停留在組織學習、完成學習筆記的過程上，對學習的內容沒有深度認識，沒有精準理解。三是在帶頭學習黨史、學習貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想、牢固樹立「四個意識」、增強「四個自信」、做到「兩個維護」上沒有起到引領作用。
2.組織紀律方面。日常管理中執行制度不嚴肅、不認真，存在嚴不起來，落不下去的問題，好人主義傾向時常存在。對影響工作進度的人和事，總是點到為止，抹不開情面嚴厲批評，工作落實上不嚴厲、不督辦。
3.履職踐諾方面。大局意識作用發揮的不夠強，思想上存在著本位主義，認為自己年紀輕，工作中能夠哈下腰來，帶頭認干，默默無聞守本分就可以了，沒有注重宣傳，沒有及時向組織彙報工作情況和思想動態，缺乏同上級領導及相關部門的溝通協調。
4.遵規守紀方面。在政治紀律和正規矩方面，能夠做到嚴守底線、不碰紅線，在開展工作中嚴格要求自己，以史為鑑，加強政治規矩和政治紀律教育。
5.工作作風方面。在工作作風上雖然具有很強的主動性，但也存在情緒化，消極怠工的一面，忽視了自我約束、自我監督。
二、原因分析
1.理想信念方面。日常對政治理論學習還不夠，政治素質還有待於進一步提高，黨的宗旨意識不強，政治意識沒有達到一定的高度，是存在問題的主要原因。政治理論學習只局限於硬性規定的去學，缺乏廣度和深度，缺乏自我學習的主動性，綜合素質沒有大幅度提升也是存在問題關鍵。
2.黨性修養方面。日常工作在基層，沒有把自己看成是黨員幹部，淡化了黨的先進性和黨員先鋒模範作用的發揮。每天在繁忙且平淡的工作中，淡忘了自己在入黨誓詞時對黨的承諾。工作中雖然積極肯干，熱情不減，但突出黨的先進性，體現黨宗旨沒有落實到實際工作中，自身的黨性修養還需通過努力學習得到有效的提升。
3.宗旨意識方面。在黨中央提出的黨要管黨，全面從嚴治黨的大政方針指引下，按照黨組織的安排，通過不斷的學習，我本人在宗旨意識方面有很大提升，在原則問題上，服從於黨組織，與黨中央保持高度一致。堅定政治立場，不該說的不說，不該做的不做。
三、下一步努力的方向及整改措施
1、加強政治理論和業務知識學習，提高自身政治素質和業務能力，牢固樹立「四個意識」、增強「四個自信」、做到「兩個維護」，工作中把共產黨員的理想信念和宗旨意識放在第一位。確立終身學習的觀念，提高自己的知識水平和政治思想修養，時刻同黨中央保持一致。
2、把精力和熱情全身心地投到工作中，積極主動地開展好工作，嚴抓管理，落地有聲，充分體現出黨員的先鋒模範作用。牢固樹立大局意識。
3、強化責任意識，增強核心意識，看齊意識。工作中嚴格要求自己，求真務實，大膽創新，服從組織領導，貼近組織心聲，進一步解放思想、不斷完善和提高自己，充分運用辯證方法處理好問題，嚴抓工作落實，做好本職工作。
4、牢記黨的宗旨，提高服務意識。貫徹黨中央關於推動矛盾糾紛源頭化解，紮實開展黨史學習教育「我為群眾辦實事」實踐活動要求，以青年仲裁員志願者活動為契機，加強勞動爭議源頭預防和前端化解，進一步發揮調解仲裁在提高就業質量、優化營商環境、維護勞動關係和諧與社會穩定中的重要作用，以實際行動和優異成績慶祝建黨100周年。

一是深入學習不夠，不論是有關黨的新時代的理論知識體系還是教學業務方面的理論知識等，都沒有全心去專研，這些方面的理論功底淺，頭腦里的觀念和知識沒有大的變化。就拿這次申報的縣級教研課題來說，雖然去申報了，但是在起草的過程里，始終覺得自己力不從心，一個課題，漏洞百出。自己離一個所謂的新型的，研究型的教師，還有一段距離，還要努力。
二是隨著年齡的增長，似乎沒有了過去工作中的那種鬥志和激情。學校有些看似於己無關的事情，沒有去主動關心和處理，對於學校的責任感也在相互的打量中慢慢逝去。作為一名黨員，這是值得我自己警醒的。黨員的先鋒模範作用應該永不退色。
三是由於自己過去的一些經歷，繁華退卻，似乎也對生活逐漸喪失了信心，喜歡懷想自己小時候生活在山裡那種與世無爭的山野日子。所以導致我偶爾待工作漫不經心，我想自己應該好好反思，把自己當初選擇的教育工作(或許稱不上事業)努力干好，不愧對學生，不枉對自己的從事教育的良心以及對社會的責任。
時光流逝，我從事教育工作已幾個年頭。在新的世紀裡，在上級領導的正確指導下，再加上自己主觀的努力，我在工作上取得了一定的成績。回顧已經過去的工作、學習，作一自我剖析。在思想上，我堅決擁護中國共產黨的領導，擁護四項基本原則、改革開放;了解國家的方針、政策的頒布及實施、教育界的新動態，以此進一步端正自己的工作動機，嚴肅自己的工作態度，提高自己的思想素質，努力提高自身的思想水平嚴格要求自己，努力成為一位優秀黨員。
在工作上，我認真學習大綱，力求備好每一節課，努力從整體上優化課堂的教學，提高課堂教學的效益;在教學工作中，儘量從學生的學習興趣、學習積極性著手，努力挖掘學生的潛在能力，在課堂內多精講，在課堂外多拓展，精挑優選作業，在上課時力爭發揮教師的主導作用、學生的主體作用，從多方面、多角度去啟發學生，努力形成一種和諧的課堂氣氛;在平時多向有經驗的老教師請教，多聽課，多學習有益於提高自身教學水平的教學經驗。
認真分析上述存在的問題，從自身找原因：
一、存在問題
(一)系統地理論學習不夠。對於馬列主義毛澤東思想、鄧小平理論的學習還不夠深刻。毛澤東思想是中國革命勝利的經驗總結，是老一輩無產階級革命家集體智慧的結晶。鄧小平建設有中國特色的社會主義理論，是毛澤東思想在新的歷史條件下的繼承和發展，是當代的馬克思主義，內容博大精深。完整地、系統地把握其科學體系和精神實質，將受益無窮。作為教育工作者，更需要紮實的理論基礎，武裝自己的頭腦。就我本身的理論根基而言，就更需要用科學的理論武裝自己。就這幾年自己也沒有持之以恆地堅持理論學習，特別是現在工作忙的時候，終日埋頭於紛繁複雜的事務堆里，常用老眼光、老辦法、老經驗去對待和處理新問題，思維缺乏靈活性，自己也過於沉浸在舊的思想理論中，對於一些具有前瞻性、指導性的理論學習不夠，理解不深。
(二)工作態度還不夠積極。現在自己對待工作的態度，有時只滿足於認真完成學校領導交給的任務，常常只是根據學校布置的工作，說一步走一步，開拓意識還不夠，常常求穩怕亂。思想不夠解放，態度不夠積極，也就談不上敢想、敢試、敢闖、敢冒，缺乏知難而上、排難而進的工作態度和果敢精神，缺乏奮勇追擊的熱情。
(三) 生活中對身邊的事物缺乏熱心。平時只顧忙著盡力去做好本職工作，不太注意周圍發生的事情，對與自己無關的或關係不大的事還不夠熱心、不夠主動，也沒能更熱情更主動地關心群眾，與其他老師交流不夠，沒能熱心地幫助周圍的同志有針對性地去想辦法，幫助解決實際問題。
二、原因分析
從本人在各方面存在問題進行分析，其原因是多方面的，有主觀因素、客觀因素，也有內因與外因，但究其根本，還是主觀因素在起作用。
第一、對政治理論的學習不夠深刻，停於形式，敷衍了事，平時雖然在學習馬列主義、毛澤東思想及鄧小平理論，但思想上未引起高度的重視，學習目的不夠明確，學習時缺乏思考，只從字面上理解毛澤東思想，沒有意識其思想的精髓，更沒有掌握鄧小平同志強有力的理論武器指導生活實際，使自己對理論知識的理解與實際行動不相符合，沒有發揮理論的指導作用。現在只是為了學習而學習，使學習變得形式化、教條化。再加上學習時沒有制定嚴格的學習計劃和學習態度的制度，學習就更顯得沒有深刻性。只能說自己有求知慾望，但缺乏持之以恆的自覺性，有想法沒行動，更談不上用馬列主義、毛澤東思想的立場，觀念和方法，去研究新情況，分析新形勢，解決新問題，從而想問題、辦事情、做工作難免有主觀性、局限性、片面性，站不高看不遠，思想境界沒有提到更高的層次，思考問題沒有深入主題，沒有抓住核心。
第二，對自身的要求不夠高，沒有充分發揮黨員的作用。作為一名教師黨員，對自己的要求需要更高一層次，平時認為工作那麼忙、事情那麼多，時間總不夠用，只要自己盡心做好本職工作就不錯了，沒有主動、熱情地與群眾多做交流。
但是往往就是在這些時刻最能體現出黨員的風采，發揮黨員的帶頭作用，不要從自己的角度看問題，多觀察身邊的事情，多關注身邊的人物，讓身邊的群眾體會到黨員對他們的關心與幫助，在工作中暴露出問題是正常的，關鍵是如何面對這些問題，更好地提升自己的認識，加強理論學習，增長自己的才幹。而這次保持共產黨員先進性教育活動的開展，正好提供給我一次剖析自我、總結自我的寶貴機會。藉此東風，我希望能夠在今後的工作中百尺竿頭，更進一步，能夠有更大的成績。

根據黨支部安排，本人主動對焦黨員標準，結合自身思想和崗位實際，認真查擺問題，深刻剖析原因，進一步明確整改方向，現將個人對照檢視情況彙報如下，懇請領導和同事們指正。
一、存在的一些問題：(一)堅持領悟自覺性有待提高：一是學習缺少一定的積極主動性。
在工作中需要的投資行業經驗、專業知識較多，現在仍以憑興趣、愛好學，工作需要被動接受"要我學"為主，缺乏"我要學"的主動性，缺乏系統性的學習。
二是另外當業務與理論學習發生衝突時，總是以業務為重，從而忽視了對自身政治品質和政治理論的改造與提高。
這實際上是對工作和學習不負責任的一種表現。
三是理想信念淡化，受各種思潮的侵入和社會現實環境的影響，思想容易產生波動，加之理論學習和修養不足，造成中國特色社會主義和共產主義理想信念有所淡化，一定程度上影響了工作理念和工作質量的提升。
(二)黨性修養有欠缺：加強黨性修養的自覺性不強，缺少改革創新的勇氣，精神狀態不夠振奮，奮鬥意識有所弱化。
一是工作目標要求標準有待提高。
工作繁重、壓力大的時候，首先想到的是怎樣儘快完成任務，只講速度和效率，一定程度忽略了質量和標準，降低了工作標準和要求;二是工作質量要求不實。
工作實施、貫徹不夠，緊迫感、責任感、使命感不夠強，攻堅克難的舉措不多;三是制度執行的力度還不夠果斷，實際運用中對工作的檢查和反思不到位。
(三)擔當意識有鬆懈在工作和學習中，能夠認識到"四個意識"、"四個自信"的根本內涵和實際意義，在思想上和行動上努力跟緊黨中央精神步伐，在工作中能完成工作要求，但擔當作為精神有待進一步加強。
一是黨員意識有待加強，作為黨員，沒有做好黨員的先鋒模範作用，在工作中沒有起好帶頭作用。
二是主動作為不夠，開展工作方式保守不夠創新，力度上不夠，思路創新不夠。
對交代的工作按部就班，不能創造性的完成工作。
三是全局意識不夠，對一些投資項目只知其一不知其二，從星星點點看問題，考慮問題不深入、不長遠、不宏觀，考慮問題不周到、不全面。
二、問題根源剖析(一)學習認識不到位。
學習和認知放在重要位置，滿足於完成"規定動作",缺乏自我加壓力的主動性和自覺性。
特別是隨著工作時間的增長，在思想上時不時產生麻痹、鬆懈思想，不自覺地就放鬆了自己。
(二)自我要求有所放鬆。
工作任務有時候時間緊任務重，在工作壓力和生活學習壓力前面，會放鬆對對持續不斷地自我提高重視不夠，滿足於完成"規定動作"而忽略了"自選動作"。
(三)擔當意識不夠強。
雖然平時對各項工作都能認真負責地抓好落實，但在碰到與己無關或關係不是很大的事情或問題時，在工作中有時也有懈怠，求穩，求不出事，求過得去的現象，沒有用更高的標準、更嚴的要求，創新性的開展工作。
工作上擔責意識不強，工作缺乏主動性，怕傷和氣，怕影響同事間的感情，批評自己怕丟面子，與別人爭論傷和氣。
三、解決問題措施。
​ (一)進一步增強學習的自覺性、積極性和主動性，把學習作為一種精神追求、一種政治責任，;(二)提高思想認識，提高站位，摒棄老思想舊方法，在工作方面開拓思維，創新工作方法自己率先垂範;(三)提高工作標準和要求，遇到事情提高效率，多想解決辦法;(四)發揮共產黨員先鋒模範作用，在業務上做精做細，提高擔責意識，主動作為。
在今後的工作中，思想上政治上行動上持續高度自覺的同上級黨組織要求保持一致，一是嚴明政治紀律、嚴守政治規矩，不折不扣地執行公司的決策部署。
堅決把政治紀律和政治規矩放在前面，深入學習習近平總書記系列重要講話精神，堅決以更高標準、更嚴要求規範自己，從理論上、業務上、生活上全面的提高自己;二是對自己在工作學習中的問題進行深刻反思，全面提升自己發現問題、解決問題的能力和水平，提高對自己的要求，用高標準和高要求來提升積極性;三是在今後的工作中"擼起袖子、精準發力"在做好各項工作的同時，踏實做工作，勤奮努力，甘於奉獻，為公司做更大的貢獻。

結合個人及支隊整體工作實際，我認為在黨史學習教育上，我們黨員領導幹部要先學一步、學深一層，切實學深悟透習近平總書記在黨史學習教育動員大會上的重要講話精神。百年黨史之所以有「以史鑑今、資政育人」的作用，是因為它跨越歷史周期長、創新經驗多，從血雨腥風、硝煙瀰漫的革命歲月，到意氣風發、鬥志昂揚的建設時期，到活力迸發、波瀾壯闊的改革年代，再到世紀交替、繼往開來的嶄新時代，凝聚著一代又一代共產黨人的智慧、力量和經驗，是走好當下、開拓進取的一部寶典。要以黨史學習教育為契機，從博大精深的黨史理論中「淘金」、從浩若煙海的黨史故事中「尋寶」，並使之內化於心、外踐於行，切實學出堅定信念、克難本領、真抓實幹、為民情懷、清正廉潔的優良作風。
一要在黨史學習中進一步鍛造黨性堅定、對黨忠誠的政治品格。
長征途中，中央紅軍與紅四方面軍在懋(mao)功地區會師後首要任務就是正確的戰略方向。但在這個關鍵問題上，張國燾因為對政治形勢和敵我力量的錯誤判斷和估計，更出於自己的政治野心，屢次反對中央作出的決定，以至於另立中央，公開分裂，導致八萬南下紅軍在國民黨優勢兵力圍攻下，損失過半。而張國燾本人在叛逃的時候，連個警衛員都帶不走!抗日戰爭時期，在極其惡劣的條件下，楊靖宇將軍領導抗日武裝冒著零下四十攝氏度的嚴寒，同數倍於己的敵人浴血奮戰，犧牲時胃裡全是枯草、樹皮、棉絮，沒有一粒糧食，其事跡震撼人心。全體指戰員要以黨史學習教育為契機，在回顧黨史的過程中觸摸「初心」，讓紅色基因侵入骨髓、融入靈魂，打牢聽黨話、跟黨走的思想根基，樹立正確人生觀、價值觀、世界觀，將其轉化為堅定的信念、聽黨指揮的崇高追求，轉化為紮根基層、埋頭苦幹的實際行動，轉化為勇創佳績、拼搏進取的工作勁頭，真心誠意干好黨交給的每一項工作。
二要在黨史學習中進一步增強堅守初心、攻堅克難的責任意識。
第五次反「圍剿」失敗後，中共中央和中革軍委多次制定開闢新根據地的計劃，但都因國民黨軍的圍追堵截而未果。但是他們以堅定革命的理想信念，衝破數十萬國民黨軍的圍追堵截，翻越終年積雪的崇山峻岭，通過人跡罕至的茫茫草地，克服無數艱難險阻，終於完成了戰略轉移的艱巨任務，落腳陝北，建立西北蘇區。這宣告了中央紅軍長征的結束，開創了黨中央把全國革命大本營放在陝北的新的歷史時期。陝北的根據地是毛澤東同志通過國民黨的報紙發現的，在紅軍長徵到達甘肅省岷縣，毛澤東正在思考「下一步紅軍往哪走的」問題時，偵察連長梁興初和指導員曹德連化妝偵察搜集到大量《大公報》，毛澤東同志就是在《大公報》上得知，陝北還有一塊幾乎與江西中央蘇區面積一樣大的根據地，於是明確了紅軍長征的目的地，就是劉志丹、習仲勛創立的陝甘根據地。全體指戰員要以黨史學習教育為契機，學習弘揚堅韌不拔、自強不息、百折不撓、勇往直前的精神，只要是組織需要、人民期待的事，不講條件、不打折扣貫徹落實到位，以知責於心、擔責於身、履責於行的實際行動回饋組織的信任、人民的重託。
三要在黨史學習中進一步弘揚求真務實、真抓實幹的優良作風。
曾幾何時，短缺與生活如影相隨，票證與我們朝夕相伴，城裡人攥著幾十元的月工資節衣縮食，上億農民的溫飽問題沒有解決，到現在五彩繽紛的時裝照亮了大街小巷，下館子成為一種家庭時尚，還有我國經濟總量已穩居世界第二位，一、二、三產業結構日趨合理，東、中、西部區域差距逐漸縮小，高速公路四通八達，機場港口一派繁忙，青藏鐵路、西氣東輸、南水北調、嫦娥探月、蛟龍下海等大國工程捷報頻傳，都是歷經多年來的苦幹實幹，才取得的成果。全體指戰員要通過黨史學習教育，強化釘釘子精神，拿出真抓的實勁、敢抓的狠勁、常抓的韌勁，以慢不起、等不起的緊迫感和責任感，全力以赴、不折不扣把支隊黨委的各項決策部署貫徹落實到位。
四要在黨史學習中進一步強化吃苦耐勞、樂於奉獻的精神情懷。
1958年，黃旭華調任北京海軍任命為核潛艇研究室副總工程師，由於嚴格的保密制度，長期以來，家人並不知道他去了哪裡、乾了什麼，直至1988年南海深潛試驗，黃旭華同志才順道探視老母，95歲的母親與兒子對視卻無語梗塞，30年後再相見，62歲的黃旭華，也已雙鬢染上白髮。要傳承發揚這種無私奉獻的精神，以黨史學習教育為契機，不斷強化把「人民群眾放在心中最高位置」的思想自覺和行動自覺，在人民群眾最需要的時候衝鋒在前、奉獻在前，切實讓人民群眾看到消防救援隊伍，就看到了希望、充滿了信心、增添了力量？
五要在黨史學習中進一步涵養光明磊落、清廉自守的高尚品格。
第五次反「圍剿」失利後，江西省蘇維埃政府主席劉啟耀與黨組織失去了聯繫，他背著金條乞討數年，渴了，就在路邊小溪喝口山泉水;餓了，就向附近人家討點飯吃;入夜了，就躺在茶亭廟角里。誰也不知道這個衣著襤褸，形容憔悴，滿臉鬍鬚，披頭散髮的叫花佬，竟會是著名的江西省蘇維埃主席劉啟耀;更令人不可思議的是，這個乞丐身上居然腰纏萬貫，卻寧可討米討飯，忍飢挨凍，始終堅持不動用這筆公款的一絲一毫。我們只有繼承和發揚黨的優良傳統，從一包煙、一瓶酒、一盒茶做起，管好自己的手，做到乾乾淨淨做人、清清白白做事，才能應對「四大考驗」、克服「四種危險」，才能正確處理公私關係、破除「四風」頑疾。